趙成富

足球是一項(xiàng)非常受大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，足球游戲具有種類多樣、執(zhí)行靈活以及生動(dòng)有趣等特點(diǎn)，將足球游戲靈活應(yīng)用到足球訓(xùn)練中，能夠改變枯燥和單調(diào)的足球訓(xùn)練模式，讓足球訓(xùn)練更加吸引學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的課堂參與度。本文就足球游戲引入大學(xué)足球訓(xùn)練中的合理性進(jìn)行闡述與分析，旨在為足球游戲引入大學(xué)足球訓(xùn)練提供理論基礎(chǔ)。

游戲教學(xué)是一種非常常見的教學(xué)方法，尤其是在體育教學(xué)中，教師常常會(huì)將體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育游戲有效融合，通過體育游戲的方式來增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，讓學(xué)生積極參與到體育訓(xùn)練中，并在游戲中掌握體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)技能，從而取得良好的教學(xué)效果。足球是大學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，在足球訓(xùn)練中，教師也可以嘗試著將足球游戲合理應(yīng)用其中。

1 大學(xué)足球訓(xùn)練中引入足球游戲的必要性

足球游戲具有非常明確的特征，能夠讓大學(xué)足球訓(xùn)練變得更加有趣和生動(dòng)，這樣學(xué)生才會(huì)積極參與到具體的足球訓(xùn)練中。其次足球游戲具有多樣性，由于我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有了幾千年的歷史，經(jīng)過相關(guān)的工作人員和研究人員的長(zhǎng)時(shí)間探索，和足球有關(guān)的體育游戲的種類已經(jīng)非常多樣，并且不同類型的足球體育能夠?qū)崿F(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)以及訓(xùn)練的不同方面，這對(duì)于學(xué)生來說能夠接受更加系統(tǒng)的足球訓(xùn)練。最后足球游戲的應(yīng)用非常靈活，操作非常簡(jiǎn)便，對(duì)場(chǎng)地的要求不高，可操作性非常強(qiáng)。

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，具有娛樂性，人們通過足球運(yùn)動(dòng)能夠?qū)⒆陨淼膲毫︶尫懦鰜?。大學(xué)足球訓(xùn)練的針對(duì)性比較強(qiáng)，一般需要從足球的射門、轉(zhuǎn)身、停球、運(yùn)球和傳球等方面進(jìn)行技能的訓(xùn)練，但是在以往的機(jī)械化訓(xùn)練中，學(xué)生會(huì)感到非?？菰锖头ξ叮径际菍W(xué)生在反復(fù)重復(fù)相關(guān)的動(dòng)作，學(xué)生的參與熱情并不高，最終的效果也不理想，在反復(fù)訓(xùn)練的過程中，學(xué)生甚至可能會(huì)喪失對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。針對(duì)這種情況，教師就可以將足球游戲靈活應(yīng)用到足球訓(xùn)練中，讓足球運(yùn)動(dòng)的技能訓(xùn)練更加有趣，這樣學(xué)生才能感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，積極主動(dòng)參與到相關(guān)的練習(xí)中，最終熟練掌握足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技巧和技能。

2 大學(xué)足球訓(xùn)練中引入足球游戲的可行性

2.1 足球游戲符合大學(xué)生愛玩的特點(diǎn)

傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練方式對(duì)于學(xué)生來說比較單調(diào)和枯燥，會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的足球技能訓(xùn)練的積極性，學(xué)生的參與度也不高。大學(xué)生雖然思想已經(jīng)比較成熟，但是內(nèi)心依然比較愛玩，在足球訓(xùn)練中引入足球游戲能夠有效將學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣激發(fā)出來，給學(xué)生營(yíng)造更加熱鬧和有趣的課堂氛圍。大學(xué)生的精力充沛，喜歡挑戰(zhàn)和探索，而引入各種不同類型的足球游戲，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的參與欲望，一些競(jìng)技性的足球游戲還能夠?qū)W(xué)生的冒險(xiǎn)勇氣和探索的精神激發(fā)出來，從這個(gè)層面來看，足球游戲符合大學(xué)生愛玩的特點(diǎn)，容易被大學(xué)生所接受，體現(xiàn)了足球游戲引入的可行性。

2.2 足球游戲符合足球賽事的特點(diǎn)

足球運(yùn)動(dòng)本身具有競(jìng)技性和娛樂性，而足球游戲也具有競(jìng)技性和娛樂性，教師設(shè)計(jì)的足球游戲通常都比較有趣，并且具有一定的競(jìng)技性，這樣才能將學(xué)生的求勝欲望和參與熱情調(diào)動(dòng)起來，在這個(gè)過程中，學(xué)生也能夠感受到足球賽事的競(jìng)技性和娛樂性，因此，足球游戲也符合足球賽事的特點(diǎn)，因此將足球游戲引入到足球訓(xùn)練中是可行的。

3 大學(xué)足球訓(xùn)練中引入足球游戲的優(yōu)勢(shì)

3.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

將足球游戲引入到大學(xué)足球訓(xùn)練中，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。足球游戲一般具有競(jìng)技性，教師引入有趣的足球游戲，通過競(jìng)賽的方式來讓不同組的學(xué)生比賽，最終完成教學(xué)目標(biāo)，這樣就能夠讓學(xué)生的精神高度集中，學(xué)生適當(dāng)?shù)木o張能夠更好地集中注意力，具體表現(xiàn)為足球訓(xùn)練充滿熱情。另外，大學(xué)生的求勝欲望比較強(qiáng)，通過游戲的方式來進(jìn)行競(jìng)賽，學(xué)生能夠在游戲的過程中得到成就感，學(xué)生為了能夠取得比較理想的成績(jī)，往往會(huì)形成凝聚力，這對(duì)于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力提升以及合作意識(shí)的培養(yǎng)具有非常重要的作用。

3.2 提高足球訓(xùn)練的效果

足球游戲的引入能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練積極性，讓學(xué)生積極參與到訓(xùn)練過程中，通過游戲的方式來掌握足球運(yùn)動(dòng)的一些技能和技巧，最終的目的就是能夠有效提升足球訓(xùn)練的效果。足球游戲的設(shè)計(jì)要求要具有針對(duì)性，也就是針對(duì)不同的足球運(yùn)動(dòng)的技能和技巧來設(shè)計(jì)不同的足球游戲，將游戲當(dāng)成是訓(xùn)練的過程，最終也能夠達(dá)到比較理想的足球訓(xùn)練效果。

4 結(jié)語

大學(xué)足球訓(xùn)練主要是通過系統(tǒng)化和針對(duì)性的訓(xùn)練來讓學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的一些技能和技巧，不斷提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)水平和技術(shù)水平。將足球游戲引入到足球訓(xùn)練中，能夠讓足球訓(xùn)練更加有趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，最終促進(jìn)足球訓(xùn)練效率和質(zhì)量的提升，因此將足球游戲引入到足球訓(xùn)練中是可行和合理的。

（作者單位：鞍山廣播電視大學(xué)）