謝文強(qiáng)

1 統(tǒng)計(jì)學(xué)生情況并培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

1.1 收集學(xué)生愛好意愿，促進(jìn)課堂氛圍

小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)為水平三的標(biāo)準(zhǔn)，體育教學(xué)的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生的身體能力，掌握和應(yīng)用基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。我們要培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成在體育課上堅(jiān)持鍛煉的品質(zhì)與習(xí)慣。對于統(tǒng)計(jì)學(xué)生對足球活動(dòng)的情況與志向，教師要調(diào)查學(xué)生對足球的理解能力和其本身的學(xué)習(xí)意愿，了解學(xué)生對足球技術(shù)的掌握情況，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生足球教學(xué)教案。

1.2 學(xué)習(xí)課堂經(jīng)驗(yàn)普及知識(shí)

首先可以讓學(xué)生們圍繞著足球知識(shí)進(jìn)行規(guī)則方面的普及，在這個(gè)過程中，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的足球體驗(yàn)，選擇和發(fā)展更有趣、更易接受的足球教學(xué)方法，在這個(gè)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的情感變化。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師應(yīng)調(diào)查和收集學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，結(jié)合本次課堂的教學(xué)效果總結(jié)體育項(xiàng)目的成功與不足。按照這樣的方法，教師就可以更有效地改進(jìn)教學(xué)體育的相關(guān)方法，明確體育教學(xué)的方法與重點(diǎn)，使足球教學(xué)更有針對性，更能滿足學(xué)生的需要。

2 新式足球教學(xué)方式，營造興趣課堂

2.1 足球教學(xué)中的興趣教育

足球訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)營造活躍，競爭性的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生生理和心理都全身心地投入到體育教學(xué)活動(dòng)之中，應(yīng)當(dāng)避免繁重、簡單和機(jī)械的訓(xùn)練方法，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合足球教學(xué)及學(xué)生的意愿與興趣，與學(xué)生一同探討更為適合的足球教學(xué)訓(xùn)練辦法，據(jù)此不斷進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的創(chuàng)新和突破，讓學(xué)生以體育足球?yàn)榕d趣，才能更好的投入到教學(xué)課堂之中。此外，教學(xué)訓(xùn)練的方法也應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，注重教學(xué)成果，為了保持足球訓(xùn)練的新鮮度與學(xué)生的新鮮感與興趣，教師應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生往教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，可以計(jì)劃一些有趣的熱身小游戲，例如通過“小隊(duì)相互傳球比賽”，“基本對抗小比賽”，“顛球”等游戲活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂中激起興趣，同時(shí)制定相關(guān)的不嚴(yán)厲懲罰措施，可以切合體育可本身的教學(xué)的活動(dòng)，譬如俯臥撐，深蹲等基礎(chǔ)鍛煉體能的方式，同時(shí)也可以讓懲罰也變得更為趣味性，讓懲罰也能成為學(xué)，這樣不僅能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與欲望，同時(shí)也能有效提高足球教學(xué)效果。

2.2 訓(xùn)練中的游戲配合教學(xué)

在足球教學(xué)課堂中，當(dāng)足球游戲結(jié)束后，教師就可以向?qū)W生講解有關(guān)足球知識(shí)規(guī)則，提出了學(xué)生自己應(yīng)當(dāng)改善的地方，讓我們能夠從這個(gè)游戲中尋找自我的定位，然后開始進(jìn)行一些相應(yīng)的訓(xùn)練等，在對于足球課程的教學(xué)訓(xùn)練中，學(xué)生的身心和體力都會(huì)消耗比較大，結(jié)合游戲的運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué)也可以進(jìn)一步降低學(xué)生的疲勞。例如，在小組對抗式的訓(xùn)練中，教師們就可以利用"點(diǎn)球"這一訓(xùn)練游戲方式，讓小組的學(xué)生們在輪流交替點(diǎn)球之中體會(huì)到了足球比賽的樂趣，提高和鞏固了射球的準(zhǔn)確率，提高其對于足球的熱情。規(guī)則說明如下：按照游戲規(guī)則，分為兩組，每組11人，各派一名守門員兩組各自占一列，按順序點(diǎn)球，按照每個(gè)組進(jìn)球數(shù)多少來判定比賽勝負(fù)。

2.3 注重合作能力，把握學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體合作的運(yùn)動(dòng)，其要求教師需要注重學(xué)生之間的合作意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好與團(tuán)結(jié)合作精神，鍛煉學(xué)生的體能，讓學(xué)生在游戲與實(shí)踐之中找到自己的定位，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提高生理和心理的綜合能力。例如，在足球小組合作教學(xué)中，足球老師要教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽和彼此之間相互尊重。在足球教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽取教師的足球技術(shù)指導(dǎo)，并結(jié)合自己的實(shí)操能力進(jìn)行自我思考。提出自身的理解和建議，與其他學(xué)生一同進(jìn)步，共同努力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)積極向上的精神，教師更應(yīng)該要認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作實(shí)踐能力。教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中回歸生活，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)鍛煉，例如：在課后空余時(shí)間，約上同伴一起踢球，尋找球感，增強(qiáng)對足球?qū)W習(xí)的興趣。另外，教師要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)鍛煉的重要性，小組合作學(xué)習(xí)在教師教授足球技術(shù)后在課堂上進(jìn)行。教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生從足球中不止學(xué)習(xí)到足球，跟更應(yīng)該在足球中學(xué)習(xí)到合作共贏的理念和團(tuán)結(jié)合作的精神所在。

2.4 在足球教學(xué)中實(shí)施分組訓(xùn)練

在足球教學(xué)中，教師可以把一個(gè)班的學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行精細(xì)化訓(xùn)練與管理。通過這樣的方法可以高效進(jìn)行足球教學(xué)課程的教學(xué)，使得學(xué)生的訓(xùn)練學(xué)習(xí)項(xiàng)目更加多樣化，增強(qiáng)對足球的興趣。例如：在足球技術(shù)教育中，教師可以將學(xué)生精細(xì)化分成A，B，C組，A、B組學(xué)生相互訓(xùn)練和玩耍，C組學(xué)生可以參加比賽，一方面可以提高A組和B組學(xué)生的足球水平，另一方面，可以提高C組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育足球課堂應(yīng)當(dāng)隨著新時(shí)代的潮流而進(jìn)行更新，教育改革也不斷推進(jìn)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)問題，已經(jīng)成為教育改革的重要目標(biāo)。同樣，在小學(xué)體育教學(xué)方面，體育核心素養(yǎng)也成了重要的教學(xué)目標(biāo)，我們應(yīng)該將游戲興趣配合正式教育帶到課堂上，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。讓他們?nèi)硇牡赝度胝n堂，培養(yǎng)他們的興趣愛好。

（作者單位：廣東省河源市源城區(qū)埔前鎮(zhèn)中心小學(xué)）