龐高

【摘要】數(shù)學(xué)在小學(xué)階段屬于基礎(chǔ)性科目，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占有重要地位。數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到自己從未探究過的相關(guān)領(lǐng)域，使學(xué)生自身的專業(yè)知識不斷豐富，為使學(xué)生在小學(xué)階段掌握更多的數(shù)學(xué)內(nèi)容，教師首先要做的就是建造高效的課堂，讓學(xué)生在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容。本文就如何打造農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂進行探討，并提出了一些觀點和看法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);數(shù)學(xué)高效;課堂

高效課堂的打造可以使學(xué)生在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)到更多的知識。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，同其他教師共同交流，然后探究打造高效課堂的措施，這樣能夠使學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)內(nèi)容。高效課堂的打造并不是一蹴而就的，在農(nóng)村小學(xué)打到高效課堂，更是具有一定的難度，教師不僅需要提高自己的專業(yè)知識能力，而且還要加強與學(xué)生之間的互動，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，進而可以完善教學(xué)方式，并幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)方式，這樣才能夠使雙方更好的合作，使教師能夠以更好的能力將知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

一、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段大多數(shù)數(shù)學(xué)教師在對學(xué)生進行授課時，都是通過板書口授的方式將知識傳授給學(xué)生，這樣只能夠使學(xué)生僵硬的掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容，并不能夠?qū)⑵鋬?nèi)化于心，靈活的應(yīng)用。除此之外，農(nóng)村小學(xué)大多數(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施都不夠完善，所以教師在打造高效課堂的時會受到一定的局限性，繼而不利于教師在高效課堂中對學(xué)生進行授課。面對這種現(xiàn)狀，首先要做的是學(xué)校要完善基礎(chǔ)設(shè)施，其次，要組織培訓(xùn)活動讓教師參加，使教師的教學(xué)能力提高，這樣才能夠更好的參與到高效課堂的打造中，最后教師要拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既有利于為打造高效課堂提供一定的依據(jù)，從而能夠使學(xué)生在良好的氛圍中更好的學(xué)習(xí)知識。

二、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)打造的措施

2.1利用多媒體設(shè)備

教師在數(shù)學(xué)課堂上要積極地使用多媒體設(shè)備。多媒體設(shè)備是現(xiàn)代科技發(fā)展的結(jié)果。教師在對學(xué)生進行板書教學(xué)的同時，也要利用多媒體設(shè)備向?qū)W生出示相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，這樣可以使學(xué)生的注意力集中在課堂上，認真的學(xué)習(xí)教師講授的知識。除此之外，教師也可以利用多媒體設(shè)備初始相關(guān)的圖像，這樣可以使學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，繼而也有利于高效課堂的打造。

2.2有效的提問

數(shù)學(xué)教師要改變自己以往對學(xué)生傳授知識的方式，在課堂上可以采用問答法進行教學(xué)，這樣可以讓學(xué)生的注意力集中在課堂上，認真的聽取自己講授的內(nèi)容。在提問過程中，教師要注重提問的時間，教師在開始上課時對學(xué)生提問，能夠使學(xué)生專注于課堂上，在課堂過程中進行提問，可以大大吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，在結(jié)束時進行提問，便可以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容掌握的情況，從而有利于教師的下一步教學(xué)。有效的提問，能夠使學(xué)生專注于教師講授的內(nèi)容，認真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，從而也有利于高效課堂的打造。

例如：教師在講授“混合運算”時，教師便可以在教學(xué)中對學(xué)生進行合理地提問，以此提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生知道本節(jié)課要講的內(nèi)容為混合運算，這樣可以使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識。在課堂結(jié)束時對學(xué)生提問，可以便于查看學(xué)生對知識點的掌握情況，使學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂中學(xué)習(xí)，從而有利于高效課堂的打造。

三、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)打造的作用

3.1有利于提高課堂效率

數(shù)學(xué)教師在進行教學(xué)時，通過游戲或者是提問的方式，讓學(xué)生快速的進入到課堂中學(xué)習(xí)，教師要講授的數(shù)學(xué)內(nèi)容。教師在課堂上通過烘托一定的氛圍，使學(xué)生能夠?qū)χv授的知識感興趣，并且能夠自覺的探究數(shù)學(xué)知識中的奧秘，從而使學(xué)生跟著教師的教學(xué)思路進行知識的學(xué)習(xí)，這樣就有利于推進教師的教學(xué)進度，使教師的教學(xué)質(zhì)量和課堂效率得到提高。

3.2有利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識

數(shù)學(xué)教師改變了自己以往板書的方式對學(xué)生傳授知識，而是通過利用多媒體設(shè)備展示學(xué)習(xí)的重難點，這可以使學(xué)生有目的進行知識的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課堂上，教師通過對學(xué)生提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且對學(xué)生傳授解題技巧，使學(xué)生能夠更好地掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容。除此之外，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織相關(guān)的游戲活動，讓學(xué)生積極的參與進來，共同探究數(shù)學(xué)的奧秘，從而使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識更加感興趣，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

例如：教師在講授“克和千克”時，教師在講授本節(jié)課內(nèi)容時，可以利用多媒體設(shè)備出示，可以克與千克的重點，這樣可以使學(xué)生有目的地去學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，教師要合理運用提問，提問可以幫助學(xué)生提高注意力，提高課堂效率，但是一定要注意提問的方式和方法，對于回答正確的要給予表揚，以此激發(fā)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)熱情，回答有誤的要給予鼓勵，多給學(xué)生自信。

結(jié)束語：總而言之，打造高效課堂是教師的教學(xué)任務(wù)，教師要采用新的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中去，這樣可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中也會得到更好的進步，提高數(shù)學(xué)成績。

參考文獻：

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