馬萌

有人說(shuō)，孩子是天上的星星。

我覺(jué)得這種真是奇妙。瞧，每個(gè)孩子的誕生，幾乎都能給家庭帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和幸福。尤其是陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，當(dāng)父母看到：孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，吃飯，走路，穿衣……為了讓父母開(kāi)心，孩子們制作的一張張愛(ài)心賀卡，一盤(pán)盤(pán)愛(ài)心美食，說(shuō)出的一句句暖心的話(huà)語(yǔ)……一幕幕平凡而感動(dòng)的時(shí)刻，我想，每個(gè)父母都記憶猶新，或許還會(huì)經(jīng)常掛在嘴邊，夸夸其談呢！而且在講這些時(shí)，絕對(duì)是一種炫耀——嘴角上揚(yáng)，滿(mǎn)臉開(kāi)花，雙眼放光，恨不能渾身都長(zhǎng)滿(mǎn)了嘴，說(shuō)個(gè)不停！心里的那個(gè)甜度，絕對(duì)是四個(gè)加號(hào)以上！

這樣的幸福，難道不像天上的星星一樣發(fā)出鉆石一樣的光芒嗎？

其實(shí)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，每位孩子更像小星星，每棵都發(fā)出不一樣的光芒。

前幾天同大兒子討論教育的真諦是什么？?jī)鹤诱f(shuō)，真正的教育不是寫(xiě)在卷面上的分?jǐn)?shù)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。卷面分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)一個(gè)孩子是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子聰不聰明也不完全由分?jǐn)?shù)來(lái)決定。作為老師也好，作為家長(zhǎng)也好，不能單純地只盯著孩子考了多少分，應(yīng)該多多地關(guān)注孩子是否在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程？在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的興趣點(diǎn)是什么？孩子最大的優(yōu)勢(shì)是什么？

“橫看成嶺側(cè)成峰，高低遠(yuǎn)近各不同”，換個(gè)角度看教育，換個(gè)方位看孩子，將是另外一番美麗的風(fēng)景。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子與眾不同，每個(gè)孩子都努力發(fā)出自己的光芒。

就拿我們班的××同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，考試分?jǐn)?shù)很少及格，學(xué)習(xí)稍差的他，卻對(duì)美術(shù)十分的敏感。記得有次午自習(xí)，我給孩子們每人發(fā)了一本田字格，讓他們練習(xí)書(shū)寫(xiě)，只見(jiàn)他隨便翻開(kāi)，“亂七八糟”的一堆白描線(xiàn)條，看得我頭暈?zāi)X脹！“唰唰唰”......十分鐘后，一幅奧特曼打怪獸的活動(dòng)圖，展現(xiàn)在我的眼前。

你能說(shuō)他不聰明嗎？我覺(jué)得他是個(gè)會(huì)畫(huà)畫(huà)的小星星！

有的孩子考試成績(jī)中等偏下。你能說(shuō)她不夠伶俐嗎？我覺(jué)得，她們只是個(gè)像小蝸牛一樣的小星星！給她足夠的時(shí)間去前行吧～

愛(ài)閱讀的尹翔，愛(ài)寫(xiě)作的梓涵，愛(ài)研究的高毅，愛(ài)談天說(shuō)地的建威……哪個(gè)孩子不可愛(ài)？哪個(gè)孩子不是天使？

我班共有55位學(xué)生，就有55個(gè)小天使。只要我們從不同的視角去觀察，他們都努力散發(fā)獨(dú)一無(wú)二的光芒……

（作者單位：滕州市龍泉街道中心小學(xué)，山東? ?棗莊? ?277000）