潘瑞

體育舞蹈即以人自身的形體動(dòng)作為物質(zhì)手段，通過肢體節(jié)奏性的運(yùn)動(dòng)，抒發(fā)內(nèi)心情感的身體活動(dòng)，是將服裝、音樂、動(dòng)作以及舞蹈融于一身藝術(shù)形式，又將體育、音樂、舞蹈進(jìn)行相互交融，是一項(xiàng)兼具競(jìng)技和娛樂以及審美的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。標(biāo)準(zhǔn)舞原為摩登舞，是體育舞蹈的重要組成部分之一，已經(jīng)在我國發(fā)展了30多年，因其自身有著健身、娛樂的特點(diǎn)，因此標(biāo)準(zhǔn)舞十分受到人民群眾的喜愛。標(biāo)準(zhǔn)舞的開展與推廣使得山東省臨沂市的文化生活更加豐富，但與此同時(shí)，對(duì)于山東的臨沂市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)舞開展現(xiàn)狀的研究卻處于一種空白的狀態(tài)。所以本文將對(duì)臨沂市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)舞的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，為推進(jìn)臨沂市標(biāo)準(zhǔn)舞的發(fā)展與推廣提供科學(xué)合理的依據(jù)。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

將鯤鵬國際體育舞蹈學(xué)校、激情飛揚(yáng)體育舞蹈學(xué)校、尚星少兒拉丁舞學(xué)校、晨旭舞蹈學(xué)校、藝星體育舞蹈學(xué)校、博藝舞蹈學(xué)校、麗舞知韻體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、臨沂市鑫星舞蹈藝術(shù)學(xué)校、臨大弘藝體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、東方dance為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)查相關(guān)論文為本文的研究奠定充足的理論依據(jù)和基礎(chǔ)，通過圖書館閱讀相關(guān)資料圖書期刊，為本文的研究奠定理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

通過研究?jī)?nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)問卷，對(duì)每所體育舞蹈機(jī)構(gòu)的參與者發(fā)放20份問卷，共200份，與此同時(shí)對(duì)每所體育舞蹈機(jī)構(gòu)的教練員發(fā)放3份問卷，共30份。參與者問卷的回收量為193份，回收率為96.5%，其中有效問卷190份，有效回收率為98.4%;而教練員問卷回收量與有效問卷均為30份，因此回收率和有效回收率均為100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過對(duì)問卷所獲取的數(shù)據(jù)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件，在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)計(jì)算。

1.2.4 邏輯分析法

將調(diào)查結(jié)果運(yùn)用比較、歸納總結(jié)的方式進(jìn)行分析，進(jìn)而得出與本文相關(guān)的結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)員數(shù)量現(xiàn)狀分析

在這10所體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中，共有標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)員565人。其中標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)員人數(shù)最多的是激情飛揚(yáng)體育舞蹈學(xué)校，共有80人;最少的則是東方dance，共有30人。由此可知標(biāo)準(zhǔn)舞在臨沂當(dāng)?shù)氐捏w育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)之中還是有一席之地的，而且所占比例并不小。

2.2 體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)舞教師專業(yè)水平現(xiàn)狀分析

盡管學(xué)歷作為一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并不能完全準(zhǔn)確地表現(xiàn)出一個(gè)教練員的水平以及專業(yè)素質(zhì)的高低，但學(xué)歷在很大程度上能夠?qū)叹殕T的專業(yè)水平如何進(jìn)行反映。由表1可知，本科學(xué)歷的教練員在受調(diào)查的教練員之中所占比例最高，碩士以及碩士以上學(xué)歷的教練員人數(shù)則占受調(diào)查的教練員人數(shù)的10%。由此可得，本科以及本科以上的高學(xué)歷教練員占受調(diào)查教練員總數(shù)的60%，這意味著在臨沂市的體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)之中標(biāo)準(zhǔn)舞教練員的專業(yè)素質(zhì)以及水平較高。

2.3 體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者從業(yè)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)狀分析

體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者在從業(yè)年限上，在被調(diào)查的這10所臨沂市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中，有將近70%的機(jī)構(gòu)是成立7年以上的，這說明近7到10年以來是體育舞蹈培訓(xùn)業(yè)的黃金時(shí)期，不少機(jī)構(gòu)都是在此時(shí)間內(nèi)發(fā)展起來的。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

標(biāo)準(zhǔn)舞在臨沂市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)之中有著自己獨(dú)特的地位，開辦體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必然要設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)舞這一舞蹈項(xiàng)目。但在標(biāo)準(zhǔn)舞培訓(xùn)之中，機(jī)構(gòu)和教練員往往只注重動(dòng)作以及舞蹈技巧的培訓(xùn)與教學(xué)，往往忽略了標(biāo)準(zhǔn)舞在理論方面的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)員出現(xiàn)了雖然在學(xué)習(xí)、練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)舞但卻對(duì)標(biāo)準(zhǔn)舞不甚了解的情況。體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員在學(xué)歷上本科以上占多數(shù)，有著比較高的專業(yè)水平，但其在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上卻十分欠缺，而且這些年輕的教練員往往還存在著教齡低且流動(dòng)性大的問題。因此，臨沂市體育舞蹈培訓(xùn)業(yè)十分稀缺專業(yè)的、優(yōu)秀的且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的標(biāo)準(zhǔn)舞教練員。

3.2 建議

標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)之中，重要的不僅僅是舞蹈動(dòng)作和舞蹈技巧，理論知識(shí)對(duì)學(xué)員來說一樣重要。學(xué)員只有更好的理解標(biāo)準(zhǔn)舞的理論知識(shí)，才能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)舞有更深的理解，進(jìn)而推進(jìn)自己在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)舞時(shí)有所進(jìn)步。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招聘標(biāo)準(zhǔn)舞教練員時(shí)，不僅僅要重視其學(xué)歷，更應(yīng)該重視其教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)能力。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要注重對(duì)本機(jī)構(gòu)教練員的培養(yǎng)以及專業(yè)能力的培訓(xùn)，促進(jìn)其提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)方法以及優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

（作者單位：天津體育學(xué)院）