唐繼紅

排球作為一項(xiàng)體育學(xué)科，是學(xué)生踏入高職院校必要學(xué)習(xí)的一門課程，對(duì)于提升學(xué)生的身體素養(yǎng)和道德品質(zhì)有著重要的影響，對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)學(xué)生的排球?qū)W習(xí)效果，從而有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。雖然排球項(xiàng)目屬于人類運(yùn)用的表現(xiàn)形式，但對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率，有著決定性的作用。因此，教師在開展排球教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)將運(yùn)動(dòng)的精神融合滲透到教學(xué)的內(nèi)容中，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，深化教學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而有效加強(qiáng)高職院校學(xué)生的排球?qū)W習(xí)效果。但是由于排球在教學(xué)內(nèi)容上比較枯燥、單一，導(dǎo)致學(xué)生也沒有較高的積極性。因此，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，會(huì)存在很多問題的發(fā)生。所以在教學(xué)過程中，更需要教師結(jié)合有趣的教學(xué)模式來(lái)緩解課堂氣氛，由此來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)排球課程的意識(shí)，使得學(xué)生可以在良好的課堂氛圍下激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，確保排球的教學(xué)工作可以順利的進(jìn)行，并完成教學(xué)目標(biāo)，從而真正實(shí)現(xiàn)排球基礎(chǔ)課程教學(xué)的目的和意義。

1 高職院校排球教學(xué)中存在的問題

1.1 學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情不高

隨著生活物質(zhì)水平的進(jìn)一步提高，大學(xué)生的生活習(xí)慣與生活節(jié)奏都發(fā)生了很大的變化，相較于初、高中有父母監(jiān)護(hù)和陪伴干預(yù)時(shí)不同，進(jìn)入大學(xué)后，缺失已久的自由讓個(gè)別學(xué)生徹底放飛自我，傳統(tǒng)的早睡早起已經(jīng)不再是現(xiàn)今大學(xué)生的主流生活方式，熬夜追劇、刷微博、點(diǎn)外賣、快樂宅，一部分學(xué)生因此而放松了對(duì)自身健康的關(guān)注。而排球運(yùn)動(dòng)要流汗還要暴曬，不僅苦，而且累。很多學(xué)生由于個(gè)人的專業(yè)課、社會(huì)實(shí)踐課等已經(jīng)占據(jù)了很多的時(shí)間和精力，這也就間接導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的意愿不強(qiáng)。

1.2 體育設(shè)施無(wú)法滿足教學(xué)所需

良好的教學(xué)環(huán)境是開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)建設(shè)，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的重要因素，并且更是對(duì)師生的健康安全起到保護(hù)性作用。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于受經(jīng)費(fèi)及場(chǎng)地的限制，我國(guó)高校普遍只能向排球教學(xué)提供較少的經(jīng)費(fèi)，甚至有些學(xué)校在排球教學(xué)方面完全沒有經(jīng)費(fèi)支出，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足排球教學(xué)及其運(yùn)動(dòng)開展的需要，從而嚴(yán)重阻礙了排球運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行。雖然已有一些器材和設(shè)備，但是由于放置時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致器材和設(shè)備老化，并且系統(tǒng)落后，根本無(wú)法正常使用到排球教學(xué)工作當(dāng)中。此外，由于學(xué)校安排課程的不合理，教學(xué)當(dāng)中需要使用到設(shè)備或場(chǎng)地，缺乏統(tǒng)一的統(tǒng)籌與安排，導(dǎo)致排球教學(xué)得不到有效的發(fā)揮，直接嚴(yán)重影響了體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路。

1.3 教學(xué)觀念和模式陳舊落后，師資力量不強(qiáng)

排球是一項(xiàng)專業(yè)含量極高的運(yùn)動(dòng)，不僅需要體育老師具備極強(qiáng)的專業(yè)水平，還要能準(zhǔn)確把握當(dāng)前高職院校學(xué)生的心理和生理狀態(tài)，并且還要積極更新教學(xué)的理念以及方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，這無(wú)形之中就對(duì)排球老師的綜合能力素質(zhì)提出了更多的要求。然而，從實(shí)際的教學(xué)來(lái)看，同時(shí)具備專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的教育工作者極少。多數(shù)排球教師的教學(xué)觀念較為陳舊，對(duì)課件的設(shè)計(jì)形式較為單一，無(wú)法有效提高受互聯(lián)網(wǎng)影響至深的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵動(dòng)作的掌握也會(huì)變得單一，并且也無(wú)法更好地體會(huì)到排球運(yùn)動(dòng)與體育學(xué)習(xí)之間其實(shí)是相互影響的關(guān)系，無(wú)法將學(xué)生的積極性與主動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)。

2 高職體育排球教學(xué)的創(chuàng)新措施

2.1 培養(yǎng)學(xué)生興趣是基礎(chǔ)

對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生在教學(xué)的方法也是不同的。對(duì)于剛接觸排球的學(xué)生來(lái)說(shuō)，排球?qū)儆谝豁?xiàng)比較講究配合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在這個(gè)階段內(nèi)，教師應(yīng)當(dāng)首先要讓學(xué)生了解實(shí)心球的基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于實(shí)心球的興趣，而不是因?yàn)榕徘蚴菧y(cè)試的項(xiàng)目，為了取得合格成績(jī)而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)排球的時(shí)候，教師應(yīng)該把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為基礎(chǔ)，可以通過設(shè)計(jì)的情境來(lái)讓學(xué)生明白排球是怎樣進(jìn)行發(fā)球和傳送，更有利地促使學(xué)生對(duì)排球的掌握性和操作性，以此更有效地提高學(xué)生對(duì)于在學(xué)習(xí)排球的樂趣。然而，當(dāng)教師開始訓(xùn)練學(xué)生用正確姿勢(shì)的時(shí)候，先不要過于在乎學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)當(dāng)要對(duì)學(xué)生在動(dòng)作上存在的問題進(jìn)行改正，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的正確用力程度。因?yàn)樵谧铋_始的時(shí)候就嚴(yán)格要求學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范程度，在后期的訓(xùn)練中才會(huì)避免各種錯(cuò)誤的發(fā)生，最后在考試中取得理想成績(jī)。由此可見，在最開始的學(xué)習(xí)的時(shí)候，提高學(xué)生的興趣至關(guān)重要。

2.2 明確教學(xué)目標(biāo)，完善教學(xué)觀念

在高職排球教學(xué)中，教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，基于此，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)開展重要因素，是教學(xué)活動(dòng)開展方向的指引。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重視學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)可以得到全面的發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)開展前，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，并讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)排球的意義，以此保障教學(xué)活動(dòng)開展。此外，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，尊重學(xué)生主體地位，要以學(xué)生為課堂的主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與其中，并在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣，以此促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開展。此外，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有很大影響，在教學(xué)過程中，提高自身專業(yè)能力，為教學(xué)活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)的過程中，根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，以此實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

2.3 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，重視多元化教學(xué)方法的應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中。傳統(tǒng)教學(xué)方式，比較單一枯燥，學(xué)生對(duì)排球知識(shí)只能死記硬背，無(wú)法在實(shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)教學(xué)活動(dòng)開展十分不利。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)目的，采用多種不同教學(xué)方法，開展教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)用能力與實(shí)踐能力，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。例如，排球教學(xué)中，一些專業(yè)動(dòng)作的教學(xué)，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)性的動(dòng)作，從而加強(qiáng)在實(shí)際練習(xí)中的規(guī)范程度。此外，當(dāng)教師講解完理論知識(shí)之后，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中提升自身，真正掌握相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，高職學(xué)生在上學(xué)前，并沒有接觸過排球知識(shí)，教師可以將排球歷史，我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單接受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。

3 小結(jié)

綜上所述，本文通過對(duì)高職院校在排球教學(xué)中所存在的問題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，并針對(duì)這些問題對(duì)提高排球整體性的教學(xué)提出相關(guān)策略。由此可以希望體育教師們可以使教學(xué)更具目標(biāo)性，科學(xué)性，趣味性和指導(dǎo)性，讓初中學(xué)生在練習(xí)實(shí)心球的過程中不僅強(qiáng)化身體素質(zhì)，更促進(jìn)學(xué)生的心理健康的發(fā)育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展并培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。所以，在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，使得學(xué)生綜合素質(zhì)可以得到全面提高。對(duì)此，相關(guān)教育部門也加強(qiáng)了對(duì)教育的部署工作，加強(qiáng)對(duì)排球教學(xué)的弘揚(yáng)工作，從而發(fā)展我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)人們溝通交流的重要性。因此，高職院校應(yīng)加強(qiáng)排球教學(xué)的改革創(chuàng)新，通過利用有趣的教學(xué)模式來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)排球興趣和信心，這對(duì)于提高教學(xué)公國(guó)起到關(guān)鍵性的作用。

（作者單位：湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院）