劉紅

摘要：加強(qiáng)技師院校的語(yǔ)言文字規(guī)劃化制度，能夠全方面的提高高等院校學(xué)生的文化素養(yǎng)，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的長(zhǎng)久發(fā)展具有非常重要的意義。本文分析了規(guī)范語(yǔ)言文字的意義，并且在學(xué)校的管理制度、學(xué)生的思想觀念、學(xué)科以及建設(shè)校園文化等方面提出了相應(yīng)的措施，旨在進(jìn)一步提高技師院校的語(yǔ)言文字規(guī)范化制度建設(shè)的效率。

關(guān)鍵詞：技師院校;語(yǔ)言文字;規(guī)范化;必要性;對(duì)策

前言

我國(guó)自成立以來(lái)，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為技師院校教育工作的重要的組成部分，語(yǔ)言文字規(guī)劃化工作是學(xué)校推行使用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)，同時(shí)，能夠提高技師院校學(xué)生的文化教育和文化素質(zhì)，更加能夠促進(jìn)技師院校的長(zhǎng)久發(fā)展。

1.語(yǔ)言規(guī)范化的意義

語(yǔ)言是人們思想交流溝通的工具和文化傳播的重要的載體，文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。中國(guó)幅員遼闊，人口眾多，漢語(yǔ)包含的方言也千差萬(wàn)別，因此，這給不同地區(qū)、不同民族的人們交流帶來(lái)了一定的困難。普通話作為唯一能夠跨越方言隔閡的語(yǔ)言，已成為中華民族大家庭的共同語(yǔ)言。標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)是記錄這種通用語(yǔ)言的一種工具。語(yǔ)言規(guī)范對(duì)于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義[1]。

要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，就必須明確語(yǔ)言文字的規(guī)范和要求。首先，要確立規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，明確推廣普通話和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)漢字的意義。社會(huì)用語(yǔ)的不規(guī)范使用不僅損害了城市的整體形象，而且對(duì)人們的思維，特別是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生了不良影響。

2.加強(qiáng)技師院校語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)的措施

2.1樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范化制度的宣傳工作

學(xué)校是國(guó)家推行通用語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，主要以普通話和規(guī)范字作為基本的教學(xué)用語(yǔ)言文字，對(duì)學(xué)生開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言教育，能夠有利于學(xué)生具備優(yōu)良的語(yǔ)言使用能力，對(duì)全方面的推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育以及提高學(xué)生的文化素養(yǎng)具有促進(jìn)作用。因此，技師院校的要利用切實(shí)可行的手段做好語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)，把通用語(yǔ)言和語(yǔ)言規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校的日常管理制度中，滲透到學(xué)生的素質(zhì)教育和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中。

在學(xué)校內(nèi)大力宣傳語(yǔ)言規(guī)范化制度，為了順利開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)范化工作，在校內(nèi)營(yíng)造良好的使用規(guī)范性語(yǔ)言的氛圍。學(xué)校的相關(guān)部門可以利用電子廣播、校內(nèi)報(bào)刊、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和黑板報(bào)等堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)范化建設(shè)的宣傳活動(dòng)，讓師生明確語(yǔ)言規(guī)范化的制度，增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范化的意識(shí)。

2.2提高語(yǔ)言規(guī)范化的學(xué)科建設(shè)，重視語(yǔ)言測(cè)試研究工作

技師院校應(yīng)該關(guān)注語(yǔ)言文字方面人才的培養(yǎng)工作。學(xué)校可以開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字相關(guān)的課程，從理論知識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。將普通話列為學(xué)校的公共必修課，并且將考試成績(jī)納入學(xué)生的學(xué)業(yè)考核內(nèi)，對(duì)于不及格的師生將要求不能參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育實(shí)習(xí)。

為了將語(yǔ)言制度建設(shè)工作，逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，技師院校要充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，來(lái)推動(dòng)語(yǔ)言規(guī)范化制度的研究、實(shí)施以及管理方式，要加大語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)的力度，大力培養(yǎng)師資力量，形成專業(yè)的語(yǔ)言教學(xué)和語(yǔ)言科研的師資團(tuán)隊(duì)，可以保障學(xué)校的普通話的培訓(xùn)和測(cè)試質(zhì)量的工作的順利開(kāi)展。

2.3把語(yǔ)言規(guī)范化制度融入校園文化的建設(shè)中

學(xué)校除了加大語(yǔ)言規(guī)范化的宣傳力度，還可以開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)，增強(qiáng)師生語(yǔ)言規(guī)范化的意識(shí)[2]。以校園環(huán)境為載體，營(yíng)造濃厚的規(guī)范語(yǔ)言使用氛圍。在建設(shè)校園文化的過(guò)程中，學(xué)校使用語(yǔ)言的環(huán)境是不能缺少的重要組成部分，通過(guò)在校內(nèi)懸掛語(yǔ)言規(guī)范化的宣傳條幅，宣傳欄張貼語(yǔ)言規(guī)劃化知識(shí)等，營(yíng)造出良好的教育環(huán)境，隨時(shí)隨地要求語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，讓進(jìn)入校園的每位師生以及外來(lái)人員都能耳濡目染;在教室內(nèi)充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用普通話來(lái)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范性語(yǔ)言，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)使用規(guī)范性語(yǔ)言的環(huán)境;還可以開(kāi)設(shè)規(guī)范性語(yǔ)言的專題講座，充分運(yùn)用學(xué)校的自媒體，播出規(guī)范性語(yǔ)言的相關(guān)文稿和節(jié)目，不斷提高師生使用規(guī)范性語(yǔ)言的意識(shí)，提高學(xué)生規(guī)范性語(yǔ)言的應(yīng)用能力和表達(dá)能力。

2.4加強(qiáng)教師語(yǔ)言規(guī)范化培訓(xùn)工作和語(yǔ)言規(guī)范化管理

加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)工作，必須要求教師在自身的教學(xué)工作中學(xué)用結(jié)合。把語(yǔ)言規(guī)范化工作列入到教學(xué)計(jì)劃中，作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)落實(shí)，將規(guī)范化語(yǔ)言始終貫穿到整個(gè)教學(xué)工作中，不但要求自己使用規(guī)范性語(yǔ)言，還要要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中使用規(guī)范性語(yǔ)言。使用規(guī)范性語(yǔ)言是每位教師的責(zé)任和義務(wù)，只有在日常的教學(xué)工作中加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范化工作，形成良好的習(xí)慣，才能進(jìn)一步發(fā)揮語(yǔ)言規(guī)范化的作用。學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展教師職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，以此來(lái)提高教師語(yǔ)言規(guī)范化的應(yīng)用水平。學(xué)校還可以規(guī)定教師的教案、板書(shū)以及作業(yè)的批語(yǔ)、學(xué)生的試卷等一律要求使用規(guī)范語(yǔ)言和文字，并且不定期檢查。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，以及養(yǎng)成學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

技師院校要加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范化的管理工作，不但要加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范化的評(píng)估和堅(jiān)持工作，更要提高服務(wù)意識(shí)，關(guān)注語(yǔ)言規(guī)范化的生活動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)的指導(dǎo)工作，以此來(lái)提高師生的語(yǔ)言規(guī)范化的應(yīng)用水平。

結(jié)論

總體而言，技師院校語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期并且復(fù)雜的工作，它不能夠脫離學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)獨(dú)立開(kāi)展，而是需要和學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)相互結(jié)合、相互滲透并且相互關(guān)聯(lián)。技師院校積極創(chuàng)造良好的規(guī)范化的語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、使用語(yǔ)言、感受語(yǔ)言，通過(guò)開(kāi)展一系列的語(yǔ)言規(guī)范化的活動(dòng)，能夠提升師生應(yīng)用規(guī)范性語(yǔ)言的意識(shí)，提高技術(shù)院校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，能夠促進(jìn)技師院校語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)工作的長(zhǎng)期開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張海連.論高職院校語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)的必要性[J].中外企業(yè)家，2020（12）：202.

[2]謝芳.高職院校語(yǔ)言規(guī)范化制度建設(shè)[J].國(guó)際公關(guān)，2019（07）：283

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