王東苑

摘要：在現(xiàn)在形勢(shì)下，大學(xué)生畢業(yè)之后能夠找到滿(mǎn)意的工作不是一件容易的事情，畢業(yè)找不到工作，往往會(huì)伴隨著一系列的心理問(wèn)題，其中就業(yè)心理是否健康就是大學(xué)生心理問(wèn)題中的重要組成部分。本文以新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)所面臨的主要問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，并針對(duì)這些原因提出了相對(duì)的改進(jìn)方法和對(duì)策，希望能對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)心理存在的問(wèn)題和與之相關(guān)的應(yīng)對(duì)方法有一個(gè)深入的了解。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);大學(xué)生;就業(yè)心理;擇業(yè)心態(tài)

一、新形式下大學(xué)生就業(yè)心理存在的問(wèn)題

（一）認(rèn)知心理問(wèn)題

1.依賴(lài)心理

大多數(shù)大學(xué)生從小生活優(yōu)越，自我中心主義心理傾向明顯，對(duì)于父母的依賴(lài)程度較大。在此情形下，對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足以及對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)存在不屑情緒，往往不做充足的就業(yè)準(zhǔn)備工作，又還希望勞而獲，能夠順利找到自己喜歡的工作，這就催生他們對(duì)父母和老師的依賴(lài)性，一味地想著別人會(huì)直接給自己提供一個(gè)好的工作。這樣的心理一方面說(shuō)明了學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐參與度不足，另一方面也說(shuō)明了這些學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越，往往將希望寄托在家人身上，不僅會(huì)使人喪失競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的能力，而且會(huì)使自身惰性增強(qiáng)，隨之便會(huì)被社會(huì)所淘汰。

2.攀比心理

所謂的攀比心理就是從物質(zhì)的角度出發(fā)，在就業(yè)工程中片面地依靠工資、上班時(shí)間、職位等來(lái)判斷工作的好壞和地位的高低。通常是拿別人的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自身的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，抱著一種“我不能比任何人差”的心態(tài)去尋求機(jī)會(huì)，部分畢業(yè)生認(rèn)為自己的擇業(yè)能力和自我價(jià)值只有在相互攀比中才能體現(xiàn)出來(lái)。不顧自我的實(shí)際需求和用人單位對(duì)人才的需求而盲目攀比。此種人往高處走，水往低處流，本來(lái)是人之常情，但是，不對(duì)自身有一個(gè)合理的了解而一味的盲目攀比就會(huì)造成不良后果。剛畢業(yè)的學(xué)生，還沒(méi)有個(gè)社會(huì)創(chuàng)造任何價(jià)值就想著能住的好吃的好穿的好，為了直接躋身上流社會(huì)，同學(xué)聚會(huì)時(shí)更加顯擺，而失去了好多本來(lái)就適合自己機(jī)會(huì)，最后也只有自己懊悔不己。

3.從眾心理

對(duì)社會(huì)了解太少，不知道社會(huì)需要什么，不知道自己能干好什么。根據(jù)筆者的觀察，很多即將畢業(yè)的大學(xué)生并不清楚自己即將做什么，是考研還是工作正在猶豫不定，并且對(duì)于自己所面臨問(wèn)題的看法缺乏主見(jiàn)，常常出現(xiàn)向老師或者同學(xué)朋友咨詢(xún)意見(jiàn)的的現(xiàn)象。這以情形引起了較為明顯的從眾心理，往往依照他人的意見(jiàn)或者做法來(lái)衡量自身處境，從而不能對(duì)自己的就業(yè)做出符合實(shí)際的規(guī)劃。比如，有些學(xué)生看到身邊的同學(xué)都在復(fù)習(xí)考研，或者有些同學(xué)在參加公務(wù)員考試培訓(xùn)后，自己開(kāi)始動(dòng)搖，從而無(wú)目的地投入到他們的行列之中，最終造成不符合實(shí)際情況或者計(jì)劃的盲目性而半途夭折。

（二）情緒心理問(wèn)題

1.自卑心理

自卑心理是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種嚴(yán)重心理問(wèn)題，當(dāng)前的網(wǎng)紅、直播等一夜暴富的新聞?lì)l出，對(duì)于物質(zhì)的追求風(fēng)氣深刻影響著新時(shí)期的大學(xué)生。在此情形下，一些大學(xué)生往往將剛畢業(yè)的自己與一些所謂的“成功人士”對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們，從而感到情感上受挫的心理現(xiàn)象。這種心理問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因是對(duì)自身水平和能力認(rèn)知不足以及錯(cuò)誤的價(jià)值觀所致，在激烈的應(yīng)聘中，對(duì)于自卑人群而言常常讓其居于非常不利的地位，在面對(duì)壓力，他們通常選擇逃避或者沉默的方式解決問(wèn)題，不敢向外界展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，不敢表達(dá)自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，從而最終導(dǎo)致無(wú)法無(wú)法成功的銷(xiāo)售自己，不懂把自己銷(xiāo)售給用人單位，就業(yè)成功率大大降低。

2.自負(fù)心理

自負(fù)心理恰恰是心理問(wèn)題的另一個(gè)極端，它和自卑相對(duì)立，是過(guò)度的自信，對(duì)自己缺乏正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己的能力超出常人，特別是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，更容易驕傲，總是以自己的文憑為依據(jù)，來(lái)顯示自己的能力和優(yōu)越感，認(rèn)為在自己所處的環(huán)境中掌握了必要的技能，有著超出常人的能力，以一種自我中心主義的態(tài)度去面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。在具體的工作選擇中，就會(huì)出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象，一些實(shí)際適合自己的工作被拋諸腦后，片面地區(qū)追求超出自己能力范圍之外的工作，從而最終失去了最佳的工作機(jī)會(huì)，從而理想受挫，怨天尤人。

3.挫折心理

挫折是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)中面臨的首先問(wèn)題，是大學(xué)環(huán)境與社會(huì)環(huán)境對(duì)接過(guò)程中的必然趨勢(shì)，當(dāng)大學(xué)生在校園中的理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的差距出現(xiàn)時(shí)，這種心理就會(huì)隨之產(chǎn)生。社會(huì)是一個(gè)檢驗(yàn)大學(xué)生文化理論和實(shí)踐能力的廣闊天地，激烈的競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜的人情世故中隱藏這人生的大學(xué)問(wèn)，而挫折是讓大學(xué)生進(jìn)一步成長(zhǎng)和快速融入社會(huì)的催化劑。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能更好地認(rèn)清自己，認(rèn)清社會(huì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在出發(fā)，從身邊的事情開(kāi)始，不斷通過(guò)這些身邊的小事來(lái)提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，提高自己承受挫折的能力。如果挫折過(guò)大，大學(xué)生心理沒(méi)有適當(dāng)?shù)恼{(diào)整的話(huà)，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己，對(duì)社會(huì)失去信心的想法，從此失去信心和勇氣，出現(xiàn)意志消沉，無(wú)所事事的狀態(tài)。

二、對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的建議

（一）對(duì)大學(xué)生自身的建議

1.提升綜合實(shí)力，積累就業(yè)資本

綜合實(shí)力包括的范圍很廣，需要在社會(huì)在學(xué)校的生活點(diǎn)滴和不斷地實(shí)踐中慢慢的總結(jié)。但是在大學(xué)階段，要從自身的修養(yǎng)和道德教育方面對(duì)自己嚴(yán)格要求。不僅要學(xué)會(huì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，有個(gè)一技之長(zhǎng)，還要關(guān)注自己的心理和身體方面的健康。要培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力，能很好的較快的融入一個(gè)集體和團(tuán)隊(duì)，懂得交際和一些交際的禮儀，很好的和別人相處。最好再學(xué)一個(gè)第二專(zhuān)業(yè)，比如語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)，會(huì)計(jì)等等。根據(jù)自己的興趣和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地充實(shí)自己。

2.認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)

就業(yè)是畢業(yè)生面臨的重大人生轉(zhuǎn)折，在選擇職業(yè)方面，壓力確實(shí)很大。這時(shí)就需要大學(xué)生自己進(jìn)行心理調(diào)整，對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和自身的實(shí)力情況有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)對(duì)制度都要做一個(gè)大致的了解，使自身的實(shí)力要和自己的意愿有一個(gè)合理的銜接，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能自暴自棄，要根據(jù)實(shí)際來(lái)定位。面對(duì)好的工作，明知自身?xiàng)l件不足，就不必一直念念不忘，要懂得曲線(xiàn)救國(guó)的戰(zhàn)略，先從基層干起，不斷向自己的理想靠攏。

（二）對(duì)社會(huì)，學(xué)校的建議

1.對(duì)社會(huì)的建議

眾所周知，我國(guó)的中小企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新生力量，對(duì)解決就業(yè)問(wèn)題起到了非常大的作用。政府要出臺(tái)相應(yīng)的政策大力扶持我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展，為中小企業(yè)的進(jìn)一步擴(kuò)大和升級(jí)鋪平道路。這樣，就會(huì)有更多的就業(yè)崗位供學(xué)生選擇。中小企業(yè)要對(duì)剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生給予關(guān)懷，結(jié)合實(shí)際滿(mǎn)足求職者的需求，使他們能夠發(fā)展自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極前進(jìn)。在就業(yè)監(jiān)督這一方面，我國(guó)政府也要繼續(xù)加以完善和監(jiān)督。對(duì)用人單位中存在的不良風(fēng)氣加以管理和打擊。如歧視心理，有些單位存在男女歧視，民族歧視，家庭出身歧視等問(wèn)題，這就需要政府針對(duì)這些單位加大打擊力度，保證不同民族，不同背景的大學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)。如公務(wù)員考試和銀行信用社的考試等等，或多或少的都存在一些限制條件，政府要做的就是讓這些單位去掉那些無(wú)關(guān)緊要的限制條件，提供公平的就業(yè)環(huán)境。

2.對(duì)學(xué)校的建議

高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)更重要的是幫助大學(xué)生要做到學(xué)以致用。高校應(yīng)該認(rèn)清社會(huì)的就業(yè)市場(chǎng)，要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)研和考察分析，根據(jù)社會(huì)中的需求來(lái)設(shè)置本校的專(zhuān)業(yè)，特別是對(duì)一些新的行業(yè)，要加大力度建設(shè)響應(yīng)的專(zhuān)業(yè)和設(shè)施，而不能一味的為了招生而開(kāi)設(shè)一些無(wú)關(guān)緊要的專(zhuān)業(yè)。對(duì)一些明顯已經(jīng)滯后的專(zhuān)業(yè)，要大膽的裁剪掉，集中精力放在有實(shí)際意義的專(zhuān)業(yè)上面，通過(guò)合理引導(dǎo)，讓大學(xué)生能夠切實(shí)學(xué)到社會(huì)上有用的專(zhuān)業(yè)和技能。

加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)的針對(duì)性。大學(xué)生和社會(huì)的接觸有限，在學(xué)校的時(shí)候很多學(xué)生也都是一味的追求高分而學(xué)習(xí)，并沒(méi)有針對(duì)社會(huì)需求來(lái)提高自己各方面的能力。學(xué)校要做的，就是要讓學(xué)生多多理解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的用處，知道本專(zhuān)業(yè)在社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景，了解自身的不足并彌補(bǔ)不足，讓學(xué)生不怕挫折，調(diào)整心態(tài)，對(duì)成功就業(yè)充滿(mǎn)信心。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈，本文對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理進(jìn)行了分析，總結(jié)出了幾種常見(jiàn)的心理問(wèn)題，以及其產(chǎn)生的原因，并對(duì)這些現(xiàn)象給出了一些相關(guān)的對(duì)策。[2]大學(xué)生只有對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己的愛(ài)好和興趣以及自身的能力有一個(gè)很好的了解，才能給自己的職業(yè)有一個(gè)很好的定位，自己的目標(biāo)會(huì)更加深刻清晰。如果一時(shí)達(dá)不到自己的理想，就要從小處做起，一點(diǎn)一滴的積累自己各方面的實(shí)力，不斷充實(shí)自己，利用一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。要找到適合自己的平臺(tái)，全身心投入進(jìn)去。一定會(huì)達(dá)到自己的理想。同時(shí)，社會(huì)，學(xué)校，家庭要給與學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)，這樣，才能使大學(xué)生順利畢業(yè)，成功就業(yè)，并取得良好的成績(jī)，有更好的發(fā)展前途。

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