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        大數(shù)據(jù)下小學(xué)體育教學(xué)如何進(jìn)行健康體能訓(xùn)練

        2021-09-10 06:17:38肖獻(xiàn)慧
        當(dāng)代體育 2021年15期
        關(guān)鍵詞:體能訓(xùn)練班級體育

        肖獻(xiàn)慧

        在當(dāng)前這一教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展背景下,小學(xué)體育課程教學(xué)成為了教育部門高度關(guān)注的問題,因?yàn)樵谒刭|(zhì)教育背景下,學(xué)生綜合能力的提升十分重要,但是現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)文化基礎(chǔ)強(qiáng),但是身體素質(zhì)低下的問題。因此小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中就開始利用現(xiàn)代化方式去引導(dǎo)學(xué)生,即在教學(xué)過程中利用合理的方式開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,進(jìn)而有效提高學(xué)生綜合能力,以保證學(xué)生身心能夠健康成長,并深入落實(shí)素質(zhì)教育改革制度。

        基于新課程改革以及“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)信息技術(shù)廣泛的背景下,我國教育部門對小學(xué)體育課程教學(xué)提出了全新的教學(xué)要求,不僅要注重新時(shí)代教學(xué)手段的應(yīng)用,還應(yīng)注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的增強(qiáng)以及體能水平的提升,這樣才能夠在保證學(xué)生身體健康的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為小學(xué)體育課程教學(xué)中的重要組成部分,健康體能訓(xùn)練是培養(yǎng)與提升學(xué)生良好健康意識以及體質(zhì)健康水平的關(guān)鍵途徑。但從當(dāng)前我國小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀來看,大多數(shù)教師仍然在采用著以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根本沒有嘗試現(xiàn)代化教學(xué)手段。因此,保證學(xué)生身體健康的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,本文針對如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下開展小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議,希望可以給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

        1 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

        基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下,如果教師想要很好的實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性以及班級學(xué)生體能健康水平的提升,那么首先就必須要轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教學(xué)思想,在思想上接納大數(shù)據(jù),并將大數(shù)據(jù)融入到日常教學(xué)中,將其當(dāng)做自己的教學(xué)“好幫手”。其次,在實(shí)際教學(xué)中教師還應(yīng)充分貫徹新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),樹立“以學(xué)生為本”教學(xué)思想,在應(yīng)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生健康體能訓(xùn)練的過程中還需要深刻關(guān)注學(xué)生以及其日常學(xué)生感受,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及身體發(fā)育情況來進(jìn)行合理化訓(xùn)練目標(biāo)的制定,這樣才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行具有針對性的體能訓(xùn)練。

        例如在一次三十米快速跑體能測試訓(xùn)練活動(dòng)中,本人讓班級每一位學(xué)生都佩戴上了一種可穿戴信息設(shè)備,并將這種設(shè)備與大數(shù)據(jù)技術(shù)連接在一起。在實(shí)際測試過程中,當(dāng)學(xué)生運(yùn)用起來,就能夠通過這種可穿戴信息設(shè)備將學(xué)生的體能測試數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)浇虒W(xué)數(shù)據(jù)庫,后通過相關(guān)信息技術(shù)對班級學(xué)生的體能數(shù)據(jù)信息進(jìn)行了分析與處理,發(fā)現(xiàn)班級中有部分學(xué)生的心率以及體能較弱。后來本人便根據(jù)這部分學(xué)生的實(shí)際情況為他們制定了放松和柔韌性協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及無氧負(fù)荷和對抗性訓(xùn)練。其中放松和柔韌性協(xié)調(diào)性訓(xùn)練每次鍛煉時(shí)間約兩分鐘,無氧負(fù)荷和對抗性訓(xùn)練每次約十分鐘。經(jīng)過一個(gè)月訓(xùn)練之后,本人發(fā)現(xiàn)在之前三十米快速跑體能測試訓(xùn)練活動(dòng)最后一名的金良同學(xué),其體能以及心率都已經(jīng)得到了良好的提升。結(jié)果在之后的每次體能測試訓(xùn)練中,所有學(xué)生都能夠達(dá)標(biāo)。

        2 豐富體育課程教學(xué)模式

        相信大家都知道健康體能訓(xùn)練并不是一件能夠輕而易舉就能夠完成的事情,而是需要教師與學(xué)生長期的努力與堅(jiān)持。則在這一過程中則需要教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的激發(fā),這樣才能夠主動(dòng)參與并樂在其中,從而能夠在提升課堂教學(xué)有效性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中教師也注重大數(shù)據(jù)技術(shù)以及其教學(xué)資源優(yōu)勢的充分發(fā)揮。

        例如為了能夠使學(xué)生重視每一次健康體能訓(xùn)練的準(zhǔn)備活動(dòng),并有效降低學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)身體損傷的情況,本人則結(jié)合了班級學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生日常的運(yùn)用習(xí)慣運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)給學(xué)生們播放了一段“五禽戲”視頻,并讓學(xué)生們進(jìn)行視頻觀看與學(xué)習(xí)。可以看到在視頻觀看的過程中,班級每一名學(xué)生都非常積極主動(dòng)的跟著視頻以及音樂動(dòng)了起來,且學(xué)習(xí)興趣高漲。后來在學(xué)生們熱身完畢之后,本人順勢開展了身體形態(tài)教學(xué)活動(dòng),而學(xué)生們都迅速的進(jìn)入了學(xué)習(xí)當(dāng)中,最終這一節(jié)課程的教學(xué)取得了一個(gè)十分良好的教學(xué)效果。因此,在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)注重多元化教學(xué)方式的應(yīng)用,這樣才能夠在豐富課程教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)水平的提升。

        3 完善體育課程教學(xué)體系

        基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下,小學(xué)體育教師應(yīng)明確大數(shù)據(jù)技術(shù)在小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動(dòng)中的應(yīng)用目的,這樣才能夠結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生體能測試數(shù)據(jù)信息將大數(shù)據(jù)技術(shù)貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,充分發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢。除此之外,在日常小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動(dòng)中教師還應(yīng)注重大數(shù)據(jù)應(yīng)用考評標(biāo)準(zhǔn)的建立以及健全,從而才能夠在一定程度上大數(shù)據(jù)資源的輸出以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用,保障教學(xué)設(shè)計(jì)效果的優(yōu)化。與此同時(shí),教師還應(yīng)注重對教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法等內(nèi)容進(jìn)行研究,這樣才能夠在保證大數(shù)據(jù)技術(shù)合理應(yīng)用的同時(shí)能夠?qū)πW(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行很好的解決。

        4 結(jié)束語

        總而言之,基于大數(shù)據(jù)技術(shù)下的小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)注重教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、多元化教學(xué)方式的應(yīng)用以及課程教育體系的完善,這樣才能夠在充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)應(yīng)用優(yōu)勢的同時(shí)有效提升學(xué)生體能水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        (作者單位:湖南省長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學(xué)校)

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