金保安

陽光體育秉承以人為本的原則，意在幫助學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。對(duì)于初中體育教學(xué)而言，應(yīng)當(dāng)積極組織開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)過程中真正把學(xué)生的安全和健康擺在首位，確保學(xué)生通過參與陽光體育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展。本文結(jié)合筆者實(shí)際教學(xué)研究，探討了初中陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施策略。

1 “陽光體育運(yùn)動(dòng)”基本指導(dǎo)思想及實(shí)施目標(biāo)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》中要求，必須要真正將體育教學(xué)當(dāng)成是突破口，貫徹執(zhí)行以人為本的思想理念，帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，接近自然，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與多元化的體育活動(dòng)以及體育鍛煉，在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)不斷提升的基礎(chǔ)上助力和諧校園文化建設(shè)工作。從上述指導(dǎo)思想中能夠了解到，初中體育課堂中實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)，不單單是貫徹執(zhí)行初中體育新課標(biāo)要求的客觀要求，同時(shí)也在很大程度上涉及到學(xué)生的健康發(fā)展和校園文化的構(gòu)建。

初中體育教師在組織開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的過程中必須要力求做到以下幾點(diǎn)：堅(jiān)持以達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)身健體為目標(biāo)，貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定;保證學(xué)生每天能夠主動(dòng)鍛煉1h。借助于開展陽光體育運(yùn)動(dòng)來引導(dǎo)初中生逐漸養(yǎng)成終身體育意識(shí)和積極健康的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而在校園內(nèi)營造出熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)珍視健康、重視體育的良好氛圍。

2 初中陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施策略

2.1 樹立陽光體育教學(xué)理念

初中體育教師必須要盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，真正認(rèn)識(shí)到陽光體育運(yùn)動(dòng)開展對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性。學(xué)校方面也要積極組織開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳工作，讓更多體育教師引起重視，一線教師要鼓勵(lì)初中生主動(dòng)參與各類陽光體育活動(dòng)，讓學(xué)生了解到體育鍛煉對(duì)他們身心健康的積極作用。借助于轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性來吸引學(xué)生，從而讓其能夠積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。初中體育教師應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)專業(yè)教學(xué)能力，靈活組織學(xué)生開展多元化的陽光體育活動(dòng)，營造良好的體育活動(dòng)氛圍，積極和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，掌握其興趣愛好，按照初中生的興趣來合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保陽光體育運(yùn)動(dòng)的有效實(shí)施。

2.2 不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容

若體育課堂中都是千篇一律的活動(dòng)，學(xué)生很容易覺得枯燥無味，難以提起對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。因此初中體育教師必須要采取科學(xué)手段來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓體育課堂變得更加豐富且有趣，從而有效吸引學(xué)生參與。比如說在世界杯舉辦過程中，我們能夠順勢(shì)組織足球活動(dòng)，和喜歡足球的學(xué)生聊一聊自己支持和喜愛的隊(duì)伍，給不了解足球的學(xué)生普及相關(guān)規(guī)則。在調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣之后還能夠?yàn)樗麄冎v解足球的陣型和其他有趣的內(nèi)容，組織開展課外活動(dòng)時(shí)能夠把運(yùn)球、傳球、射門以及守門的技能教給學(xué)生，讓他們分小組進(jìn)行練習(xí)，抑或組織開展5人制足球競(jìng)賽等。多元化的課堂活動(dòng)能夠讓體育課變得更具有趣味性，學(xué)生們也能夠主動(dòng)參與其中，感受到體育活動(dòng)的樂趣，不但達(dá)到了鍛煉身體的目標(biāo)，也有助于學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.3 創(chuàng)設(shè)愉悅良好教學(xué)環(huán)境

初中體育教師在開展陽光體育活動(dòng)的過程中要轉(zhuǎn)變過去那種以教師為中心的教學(xué)模式，真正凸顯出學(xué)生的主人翁地位，營造良好愉悅的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在課堂中擁有更多展示自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。在愉悅良好的課堂氛圍中學(xué)生可以真正發(fā)揮出主觀能動(dòng)性，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。比如說在開展跳高活動(dòng)的過程中，我們不局限于要求學(xué)生必須選擇何種跳躍方式，而是要求他們按照自己的喜好來選擇跨越式、背越式或者俯臥式，只要不會(huì)讓自己受傷，可以靈活選擇跳躍方式。如此學(xué)生的興趣自然更加濃厚，也愿意積極參與，進(jìn)而確保課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.4 開展多元化課外活動(dòng)

初中體育教學(xué)過程中，除開課堂教學(xué)的組織與設(shè)計(jì)，體育教師還需要積極開展多元化的課外活動(dòng)，合理設(shè)計(jì)課外活動(dòng)方案，進(jìn)一步拓寬課外體育活動(dòng)的范圍和內(nèi)容，力求做到人人有項(xiàng)目、課課有活動(dòng)、月月有比賽，構(gòu)建規(guī)范的體育鍛煉體系，和課堂教學(xué)緊密銜接，讓初中生真正體會(huì)到體育課的價(jià)值和作用，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)中增強(qiáng)身體素質(zhì)，掌握科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。例如說在課堂中提到快速跑時(shí)，教師能夠選擇合適時(shí)間來組織學(xué)生參與接力賽或者傳遞賽等活動(dòng)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，借助于競(jìng)賽活動(dòng)來培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力，課外活動(dòng)的開展必須要根據(jù)初中生的身心發(fā)育規(guī)律和體育學(xué)習(xí)實(shí)際，讓更多學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中。

3 結(jié)語

總而言之，陽光體育運(yùn)動(dòng)屬于初中體育教學(xué)中的重要組成部分，對(duì)于初中生的全面健康發(fā)展而言意義重大，體育教師必須要引起充分重視，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在課堂教學(xué)過程中靈活組織開展陽光體育活動(dòng)，這不但是初中體育新課程改革的客觀要求，也是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的必然需要。在實(shí)際教學(xué)過程中我們還需要進(jìn)一步探索與反思，讓初中體育課堂變得更加精彩而豐富，確保體育課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：浙江省東陽市吳寧第二初級(jí)中學(xué)）