吳耀康

現(xiàn)階段社會不斷地發(fā)展，對人才的需求也越來越高，越來越重視人才的全面性。小學作為基礎(chǔ)教學階段之一，對學生的全面發(fā)展有著非常重要的作用，而其中體育教學作為素質(zhì)教育落實的重要學科之一，也對學生的全面發(fā)展發(fā)揮著非常重要的作用。因此在教學開展的過程中，體育教師要重視對教學內(nèi)容和教學方式進行創(chuàng)新，更好地發(fā)揮體育教學，促進學生全面發(fā)展的作用。

小學階段的學生正處于人生成長的初步階段，在這一階段的過程中，學生的身體素質(zhì)認知能力還有非常大的進步空間，通過體育教學的開展，能夠很好地增強學生的身體素質(zhì)和四肢協(xié)調(diào)能力，同時還能夠更好地通過德育教育，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。因為小學階段的學生可塑性非常強，所以在教學開展的過程中，體育教師要充分地發(fā)揮教學的引導作用，并且要重視教學開展的全面性，從多個方面多個層次對學生進行教學，既是為了更好地落實素質(zhì)教育，體現(xiàn)全面發(fā)展這一教學理念，同時也是為社會輸送高素質(zhì)的人才，更是為學生以后的人生成長奠定基礎(chǔ)。

1 以體育運動為基礎(chǔ)，增強學生身體素質(zhì)

小學階段的學生身體素質(zhì)相對來說比較弱，同時四肢協(xié)調(diào)能力也是比較弱的，通過體育教學的開展能夠極大地增強學生的身體素質(zhì)和四肢協(xié)調(diào)能力，對學生的生活和成長都有著非常重要的幫助。所以體育教師在教學的過程中要積極地開展體育運動教學，并且要充分地發(fā)揮體育運動對學生成長的重要作用，增強學生的身體素質(zhì)，為之后的教學開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

在對小學階段的學生進行體育教學的過程中，教師要重視教學開展的基礎(chǔ)性，同時還要充分地發(fā)揮體育運動促進學生身體健康成長的作用，因此教師要重視體育運動教學開展的豐富性和趣味性。例如在基礎(chǔ)的短跑運動教學開展的過程中，教師就可以通過開展“追逐比賽”的方式開展教學，將學生分為兩組，一組跑另一組追。若是追擊的小組將對方小組一半以上的學生“抓到”，則視為勝利，失敗的小組進行節(jié)目表演。反之也是如此?；蛘呤窃诮虒W過程中開展籃球“穿插傳球”游戲。在一條五十米的跑道上，設(shè)置若干障礙物，以兩人為小組站在障礙物兩側(cè)進行傳球穿插，用時最短的小組獲勝。通過豐富的體育運動開展教學，通過游戲的教學方式發(fā)揮教學的作用，讓學生能夠在趣味游戲中增強學生的身體素質(zhì)。

2 以德育教育為輔助，培養(yǎng)良好思道品質(zhì)

體育教學在德育教育上有著得天獨厚的優(yōu)勢，并且能夠?qū)⒌掠逃芎玫厝谌氲襟w育教學當中，從而做到德育教育的滲透性，在潛移默化當中培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。所以小學體育教師在教學開展的過程中要積極地融入德育教育，并在整個教學過程中滲透德育教育，既能夠落實素質(zhì)教育培養(yǎng)學生良好思想道德品質(zhì)，還能夠更好地體現(xiàn)促進學生全面發(fā)展這一教學理念。

在教學開展的過程中，體育教師可以通過競技性的運動方式對學生進行教學。例如在“八百米長跑”的教學過程中，教師就可以通過開展競賽的方式對學生進行教學。讓學生能夠在競爭的過程中培養(yǎng)其良好的競爭意識和頑強拼搏的精神。同時還能夠讓學生在長跑過程中培養(yǎng)其耐力、毅力，更好地落實德育教育。或者是通過一些團隊性合作游戲?qū)W生進行教學，例如拔河、籃球競賽等，在此過程中培養(yǎng)學生的團隊合作意識和良好的團隊精神，更好地培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。

3 以習慣培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)終身體育意識

良好的體育運動習慣，對學生的成長也有著非常重要的作用，而這一作用不僅僅是體現(xiàn)在增強學生的身體素質(zhì)上，更多的時候有著更加全面的意義。在教學開展的過程中，體育教師需要積極地發(fā)揮教學的監(jiān)督性，同時也要以學生的興趣為教學的目標體現(xiàn)，學生在教學過程中的主體地位。通過這樣的方式更好地培養(yǎng)學生的運動興趣，進而形成終身體育意識，以此來更好地落實全面發(fā)展這一教學理念。

在教學開展的過程中，教師可以通過豐富的教學內(nèi)容開展教學。例如為學生準備羽毛球、乒乓球、籃球、足球等球類運動設(shè)施?；蛘呤菧蕚涮K、毽子等運動設(shè)施，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好進行自主選擇。教師要給予學生自主的活動空間，同時還要積極地對學生進行引導，培養(yǎng)學生體育運動愛好。之后教師可以在大課間開展體育活動，或者是創(chuàng)設(shè)社團，將課余時間利用起來，以此來培養(yǎng)學生的終身體育意識。

總而言之，小學體育教師在教學開展的過程中要積極的以促進學生全面發(fā)展為教學理念，圍繞著這一教學理念，積極的對教學方式進行創(chuàng)新，從多個方面多個層次對學生開展體育教學，更好的發(fā)揮體育教學的作用，同時也為社會輸送高素質(zhì)的人才，在促進學生全面發(fā)展的同時，也推動社會的發(fā)展，以此來更好的體現(xiàn)教學的意義和有效性。

（作者單位：淮安市外國語實驗小學）