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        淺談立德樹人在業(yè)余游泳培訓(xùn)中的地位

        2021-09-10 12:43:35劉波
        當(dāng)代體育 2021年18期
        關(guān)鍵詞:樹人立德游泳

        劉波

        隨著社會(huì)的發(fā)展,游泳這項(xiàng)技能越來越受到人們的關(guān)注,特別是青少年,這項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)大多數(shù)由校外組織完成。游泳培訓(xùn)同學(xué)校體育一樣,即承擔(dān)著傳授運(yùn)動(dòng)技能,還承擔(dān)者立德樹人的根本任務(wù),但是因?yàn)楦鞣N因素的影響,游泳培訓(xùn)已經(jīng)不能與學(xué)校體育一樣發(fā)揮出立德樹人的職能。因此針對(duì)“如何在游泳培訓(xùn)中進(jìn)行立德樹人的教育”這一問題值得每一個(gè)教練思考。本篇文章運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法、邏輯分析法等研究方法對(duì)游泳培訓(xùn)中滲透立德樹人進(jìn)行探究,為每一位教練員在游泳教學(xué)時(shí)進(jìn)行立德樹人的教育提供參考依據(jù)。

        蘇霍姆林斯基曾說過:“促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育?!睂W(xué)生的心靈是神奇的、純潔的世界,播上思想的種子,就會(huì)得到行為的收獲;播上行為的種子,就會(huì)得到習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會(huì)得到品德的收獲:播上品德的種子,就能得到命運(yùn)的收獲。身為一名游泳教練在傳授游泳技能的同時(shí)更應(yīng)該明確立德樹人的根本任務(wù)。游泳培訓(xùn)如何進(jìn)行立德樹人,是值得我們每一個(gè)游泳教練思考的問題。

        1 研究背景

        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,青少年身體素質(zhì)的下降,以及國(guó)家對(duì)體育的重視,促使體育培訓(xùn)的發(fā)展,特別是游泳培訓(xùn)最受人們關(guān)注。游泳培訓(xùn)除了提高青少年身體素質(zhì)和增加游泳這項(xiàng)技能外,還承擔(dān)著立德樹人的基本任務(wù)。因此,在游泳教學(xué)過程中教練不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳播者,更是要培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為,促進(jìn)學(xué)生健康道德行為的發(fā)展。作為一個(gè)游泳教練,應(yīng)如何在日常課堂中體現(xiàn)立德樹人。

        2 目前游泳培訓(xùn)中缺少道德行為教育

        游泳是一種體育項(xiàng)目,近幾年國(guó)家一直在強(qiáng)調(diào)將游泳列入到學(xué)校體育之中,并將游泳納入中考項(xiàng)目,但是由于大多數(shù)學(xué)校因?qū)W校場(chǎng)地設(shè)施的問題,不能將游泳納入學(xué)校日常體育教學(xué)中。因此絕大多數(shù)部分地區(qū),游泳教學(xué)都是有個(gè)人組織的游泳俱樂部來承擔(dān),游泳培訓(xùn)原則上應(yīng)該與學(xué)校體育課是一樣的,進(jìn)行思想道德教育與技能學(xué)習(xí)同步,但是由于各種因素的影響,大多數(shù)游泳培訓(xùn)俱樂部只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的游泳技能的教學(xué),卻忽視了教育中最重要的、最關(guān)鍵的思想道德教育。在游泳培訓(xùn)中缺少道德教育的現(xiàn)象與原因,大概有以下幾種。

        教練在游泳教學(xué)中沒有通過自身的言行舉止對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,原因其一教練的責(zé)任心不強(qiáng),其二,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教練是否成功只拿孩子是否學(xué)會(huì)游泳這一個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),導(dǎo)致教練忽略對(duì)學(xué)生的思想道德教育的重要環(huán)節(jié)。

        家長(zhǎng)在對(duì)待游泳培訓(xùn)的態(tài)度不認(rèn)真,導(dǎo)致部分教練忽視了對(duì)學(xué)生思想道德教育,原因其一家長(zhǎng)認(rèn)為自己是消費(fèi)者把游泳教練同其他行業(yè)的服務(wù)員一樣看待認(rèn)為自己是上帝,完全指揮教練的行為,其二教練沒有在家長(zhǎng)面前樹立自己的教學(xué)態(tài)度。我個(gè)人親身見過一位家長(zhǎng)每次讓司機(jī)送孩子來學(xué)習(xí)游泳,每次都要求教練下樓接小孩,上完課在送小孩到樓下等待司機(jī),關(guān)鍵小孩已經(jīng)是兩個(gè)初三的學(xué)生了。我個(gè)人認(rèn)為這樣的孩子以后教育出來也很麻煩。

        學(xué)生無時(shí)間意思以及在課堂中自我為中心,出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,部分教練依然不管不問,這導(dǎo)致了學(xué)生的思想行為出現(xiàn)了極大的錯(cuò)誤。其一教練在教學(xué)過程中不能完全掌控學(xué)生,其二家長(zhǎng)在面對(duì)孩子無理取鬧時(shí)不能及時(shí)的控制或者交給教練管理,主要這兩個(gè)方面導(dǎo)致了學(xué)生的思想道德不能上進(jìn)。我親身經(jīng)歷過一個(gè)小孩,在每次上課過程中都要按照他的要求進(jìn)行,前幾節(jié)課我可以根據(jù)你的思想走,但是我作為一個(gè)教練不能完全聽從你的不合理建議,還有就是這位小孩的家長(zhǎng)約我上課都沒有來上課,連續(xù)放了我三次“鴿子”之后我果斷的拒絕了這個(gè)小朋友,我個(gè)人認(rèn)為這位小朋友,我即使教會(huì)他游泳,我也是失敗的。

        3 如何在游泳培訓(xùn)中進(jìn)行道德行為培養(yǎng)

        3.1 游泳培訓(xùn)前

        在學(xué)員進(jìn)行游泳培訓(xùn)之前,教練員應(yīng)該與學(xué)員的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,聽取家長(zhǎng)的意見,然后向家長(zhǎng)表明自己對(duì)學(xué)員課程的安排,這樣一來可以使教練與家長(zhǎng)統(tǒng)一思想。教練在課堂中對(duì)學(xué)員進(jìn)行健康的道德引領(lǐng),家長(zhǎng)在課余時(shí)間也不停的對(duì)孩子進(jìn)行道德灌輸,雙方面對(duì)孩子進(jìn)行道德教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德意識(shí)。

        3.2 游泳培訓(xùn)中

        無規(guī)矩不成方圓,游泳培訓(xùn)同學(xué)校課程一樣都需要相應(yīng)的規(guī)則制度,規(guī)則制度是教學(xué)正常進(jìn)行,也是向?qū)W生進(jìn)行道德教育的基本途徑,我們可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性把規(guī)則制度與講文明、懂禮貌、守紀(jì)律等結(jié)合起來進(jìn)行立德樹人。

        游泳教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都不相同,都有其鮮明的特征,我們作為游泳教練要善于挖掘深層次的含意,結(jié)合不同的教材特征,培養(yǎng)學(xué)員不同的道德意識(shí),從而進(jìn)行立德樹人。例如:自由泳腿部學(xué)習(xí),看其動(dòng)作簡(jiǎn)單,但是需要掌握需要進(jìn)行大量的練習(xí),其可以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。

        在教學(xué)實(shí)踐中,我們要運(yùn)用合理科學(xué)的教學(xué)方法,這是一個(gè)教練教學(xué)能力的體現(xiàn),也是對(duì)學(xué)員進(jìn)行立德樹人的有效途徑。我們要把學(xué)員的身心活動(dòng)熟悉的掌握在心中,根據(jù)學(xué)員不同的身心特征采取不同的教學(xué)方法,利用不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)員進(jìn)行立德樹人教育。

        在游泳培訓(xùn)課程,與課堂你相關(guān)經(jīng)常發(fā)生,我們要善于觀察學(xué)生的言行舉止,及時(shí)處理事件,更具學(xué)生的言行舉止,做出正確的表揚(yáng)與批判行為,提高學(xué)生辨別是非的能力,已達(dá)到立德樹人的教育目的。

        3.3 游泳訓(xùn)練中

        隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家長(zhǎng)也越來越重視孩子的游泳技術(shù),不在僅限于學(xué)會(huì)游泳技術(shù),而是不斷地提高游泳技術(shù),游泳訓(xùn)練的開展彌補(bǔ)了學(xué)校課余訓(xùn)練在這部分的不足、同時(shí)可以提高基層游泳隊(duì)伍的水平為國(guó)家輸送體育人才做鋪墊,部分訓(xùn)練隊(duì)經(jīng)常會(huì)參加各種各樣的比賽,在比賽中的行為表現(xiàn)直接影響個(gè)人、學(xué)校、團(tuán)隊(duì)甚至地區(qū)或國(guó)家的形象,因此,在游泳訓(xùn)練中堅(jiān)持立德樹人是非常有必要的。

        在游泳訓(xùn)練中,我們要進(jìn)一步明確規(guī)則制度,用規(guī)則制度來明確指明隊(duì)員的行為規(guī)法,從而建立良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。讓隊(duì)員樹立時(shí)間觀念,要求隊(duì)員在訓(xùn)練中明確知道什么時(shí)候做什么事,在訓(xùn)練中做到不遲到、不早退,在訓(xùn)練過程中不偷懶、不折不扣的完成訓(xùn)練任務(wù)。在訓(xùn)練中教隊(duì)員在于隊(duì)友之間應(yīng)該相互幫助,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,在生活學(xué)習(xí)中相互關(guān)系,在訓(xùn)練輕松時(shí)應(yīng)相互競(jìng)爭(zhēng),在訓(xùn)練困難時(shí)相互鼓勵(lì)。同時(shí),在訓(xùn)練中適當(dāng)是時(shí)候?qū)﹃?duì)員進(jìn)行法律知識(shí)和中華美德教育,進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)員們的法律意識(shí)和美德習(xí)慣。

        4 結(jié)語

        在游泳培訓(xùn)中,我們作為一個(gè)教練,不能只限于教會(huì)學(xué)員的游泳技能,也要正確的引領(lǐng)學(xué)員養(yǎng)成正確的道德意識(shí)和行為規(guī)范。我們?cè)诮虒W(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問題,并把握時(shí)間進(jìn)行及時(shí)教育。這樣一來,學(xué)員通過游泳培訓(xùn)不僅學(xué)會(huì)了游泳這一種技術(shù),還進(jìn)行了立德樹人教育,促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展。

        (作者單位:貴州師范大學(xué)體育學(xué)院)

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