雷登蘭

摘要：高校學(xué)生公寓是學(xué)校開展思想教育、延伸教育戰(zhàn)線的重要陣地。物業(yè)管理人員本身素養(yǎng)的欠缺，輔導(dǎo)員事務(wù)性繁忙無暇顧及到公寓管理工作，使得公寓育人時(shí)效性不強(qiáng)。擁有一支思想覺悟高、綜合素質(zhì)硬、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)于公寓管理工作顯得十分重要。然而，藝術(shù)類樓棟干部固有的特點(diǎn)，加之樓棟管理工作的特殊性，使得藝術(shù)類樓棟干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，需從宣傳、制度建設(shè)、培訓(xùn)等層面來提升其整體素養(yǎng)，發(fā)揮好藝術(shù)類樓棟干部在公寓管理中的橋梁紐帶、戰(zhàn)斗堡壘作用。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類學(xué)生 ?樓棟干部 ?隊(duì)伍建設(shè)

高校學(xué)生公寓是學(xué)生身心休憩的港灣，是老師了解學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生、解決思想問題最有效的場(chǎng)所[1]，新時(shí)代下，學(xué)生訴求表達(dá)方式的多樣性以及網(wǎng)絡(luò)行為的隨意性，使得日常生活問題也會(huì)演化為輿論危機(jī)和群體事件，占領(lǐng)高校學(xué)生公寓思想政治教育重要陣地，加強(qiáng)學(xué)生公寓思想政治工作對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要意義。[2]

目前各高校對(duì)學(xué)生公寓的管理工作具體是由公寓管理人員（ 物業(yè)人員） 和輔導(dǎo)員來完成，公寓管理人員往往年齡偏大，文化層次一般不高，重服務(wù)輕教育。輔導(dǎo)員和班主任是開展大學(xué)生思想教育工作和黨建工作的主要力量，[3]但輔導(dǎo)員事務(wù)性工作繁重，工作的重點(diǎn)并不在學(xué)生公寓，因此公寓育人時(shí)效性不強(qiáng)。建立一支思想覺悟高、綜合素質(zhì)硬、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生樓棟干部隊(duì)伍對(duì)于公寓管理工作顯得十分重要。

一、樓棟管理工作的特殊性

樓棟干部隸屬于各個(gè)樓棟管理委員會(huì)（簡(jiǎn)稱樓管會(huì)），樓管會(huì)相對(duì)學(xué)生會(huì)、青年者志愿協(xié)會(huì)、黨員服務(wù)站等學(xué)生組織來說其工作內(nèi)容較為繁瑣，工作方式具有重復(fù)性和幕后性，服務(wù)對(duì)象為隨性散漫，自理能力較差的藝術(shù)類大學(xué)生，這對(duì)于家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越、思維活躍、接受新鮮事物能力快，個(gè)性強(qiáng)、自理能力弱[4]的藝術(shù)類學(xué)生而言不具備吸引力，以至于每年的樓管會(huì)招新遇冷，大多少樓棟干部工作缺乏積極性、主動(dòng)性。

二、藝術(shù)類樓棟干部的特點(diǎn)

（一）重名利，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

有些藝術(shù)類大學(xué)生把名利看得很重，往往將自我利益（入黨、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)）當(dāng)作許多問題的出發(fā)點(diǎn)，一旦沒有好處就消極怠工，且藝術(shù)類學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)較差，對(duì)政治時(shí)事漠不關(guān)心，導(dǎo)致藝術(shù)類樓棟干部隊(duì)伍的傳承性較差，缺乏持之以恒的服務(wù)意識(shí)。[5]

（二）重表現(xiàn)，參與幕后工作積極性不夠。

藝術(shù)類學(xué)生情感豐富，天性大膽，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，熱衷于各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而樓棟管理工作較為瑣碎，細(xì)致，且大多數(shù)為幕后工作，對(duì)于大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)生沒有太多新引力，使得藝術(shù)類大學(xué)生樓棟學(xué)生隊(duì)伍力量薄弱。

（三）重個(gè)性，規(guī)矩意識(shí)與組織觀念淡薄。

藝術(shù)作為一門特殊的學(xué)科，則更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化以及創(chuàng)新性，進(jìn)而會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成一種以自我為中心的生活觀，學(xué)生便會(huì)慢慢對(duì)群體不太重視[6]，自由散漫，缺乏規(guī)律與組織意識(shí)，不利于藝術(shù)類樓棟干部的制度建設(shè)以及凝聚力的形成。

（四）重情感，遇事理性程度不夠。

在對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，創(chuàng)作者一定要有激情以及創(chuàng)新，同時(shí)還需要具備很強(qiáng)的感官體驗(yàn)，藝術(shù)專業(yè)本身是一門對(duì)人的感性進(jìn)行鍛煉的專業(yè)。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)藝術(shù)會(huì)使得其感性強(qiáng)于理性，因此這些學(xué)生的情緒容易激動(dòng)，容易受到社會(huì)上各種各樣信息的干擾，進(jìn)而在做事情的時(shí)候容易失去理性，不利于藝術(shù)類樓棟團(tuán)隊(duì)力量的建設(shè)。

三、完善藝術(shù)類樓棟干部隊(duì)伍建設(shè)的途徑：

（一）加強(qiáng)宣傳，提升樓管會(huì)知名度。

樓管會(huì)相對(duì)其他學(xué)生組織其知名度較低，樓管會(huì)可以通過部門制度和文化的建設(shè)以提高知名度，通過官微和官Q(mào)進(jìn)行宣傳，尤其在新生入校后通過現(xiàn)場(chǎng)迎新，樓棟干部擔(dān)任導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)等方式，言傳身教，讓新生認(rèn)可樓管會(huì)的服務(wù)精神與理念，并吸收更多優(yōu)秀學(xué)生加入樓管會(huì)，提升樓棟干部的整體素質(zhì)。

（二）活動(dòng)引領(lǐng)，使藝術(shù)樓棟管理工作“活”起來。

將公寓活動(dòng)同專業(yè)活動(dòng)相結(jié)合，通過藝術(shù)展演、音樂會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)認(rèn)同感、凝聚力，提高藝術(shù)類大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，將藝術(shù)教育滲透到公寓管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使藝術(shù)類樓棟干部的專業(yè)優(yōu)勢(shì)在服務(wù)崗位上發(fā)光發(fā)熱。

（三）豐富干部選拔方式。

藝術(shù)類學(xué)生干部的個(gè)性需要被大家理解，在干部選拔中，前提是既要保證選拔質(zhì)量，綜合各個(gè)方面考慮到藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)，把個(gè)性轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，把他們多才多藝，獨(dú)立自主的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)發(fā)掘出來，增強(qiáng)其成就感與存在感。

（四）全方位培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)。

有著獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)類樓棟干部，他們的思想道德素質(zhì)更需要特別的提高。使之在學(xué)生工作中，保持自己嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，摒棄功利心，服務(wù)同學(xué)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行有針對(duì)的修改計(jì)劃，要發(fā)揮以老帶新、老干部傳幫帶的作用，利用他們的特點(diǎn)，豐富培訓(xùn)形式與內(nèi)容，通過實(shí)施活動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，提升其綜合素質(zhì)。

藝術(shù)類樓棟干部是公寓管理的骨干，藝術(shù)類學(xué)生的公寓管理本身有其難度，在藝術(shù)類樓棟干部的培養(yǎng)中，同時(shí)需要研究干部的選拔、培訓(xùn)的方法和問題，鼓勵(lì)干部服務(wù)的毅力與決定，真正發(fā)揮他們的橋梁紐帶作用、骨干帶頭作用、模范表率作用。

參考文獻(xiàn)

[1]王曉瑞，耿世龍，楊楠，等.高校學(xué)生公寓管理服務(wù)育人改革與實(shí)踐[J]. 品位經(jīng)典，2020，（7）.

[2]彭波.高校學(xué)生公寓管理模式探析[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，（5）.

[3]司鎮(zhèn)通.高校學(xué)生宿舍思想政治教育模式研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，（8）.

[4]于意.關(guān)于藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].戲劇之家，2015，（4）.

[5]王奕.轉(zhuǎn)型背景下地方院校藝術(shù)類大學(xué)生管理創(chuàng)新探析[J].科教導(dǎo)刊，2021，（7）.

[6]周芬.關(guān)于藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的思考分析[J].傳播力研究，2018，（11）.