胡柳香

摘要：對英語的重視不僅是當(dāng)前的，對學(xué)生的未來也更重要。小學(xué)生是我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的后備力量，他們的每一步都影響著教師和父母的心，他們的成長和成功與國家的命運息息相關(guān)。通過實施針對小學(xué)生的英語閱讀和寫作指導(dǎo)，本文將簡要分析并分享面向生命的教學(xué)經(jīng)驗，如下所示。

關(guān)鍵詞：英語小學(xué);面向生活的培訓(xùn);英語課程改革

英語是語言，語言生于生活中，在生活中具有適應(yīng)性，并在生活中創(chuàng)新。將語言的發(fā)展與現(xiàn)實生活區(qū)分開來是不切實際的。因此，英語教學(xué)活動應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)實生活，使學(xué)生體驗英語的魅力和技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情。這就要求在小學(xué)進行英語教學(xué)，創(chuàng)建以生活為主要目的的真正的理論教育。在教學(xué)過程中，不應(yīng)使教師脫離對理論知識的真實和空洞的解釋，教師應(yīng)努力創(chuàng)造與學(xué)生生活相關(guān)的環(huán)境，以便學(xué)生能夠真正掌握和理解語言學(xué)習(xí)的目的和意義并進行交流。因此，讓以生活為導(dǎo)向的英語在課堂上發(fā)揮英語的真正魅力，提高小學(xué)高年級的英語教學(xué)水平。

一、以生活為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境

基于生命的學(xué)習(xí)意味著在教學(xué)實踐中發(fā)展以生命為導(dǎo)向的教學(xué)活動。英語是一門重要的語言學(xué)科，也是人們交流和互動的重要媒介，因此教師應(yīng)注意英語教學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密性。在教學(xué)實踐上，小學(xué)以生活為導(dǎo)向的英語教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生在上課時學(xué)習(xí)生活，學(xué)會用英語表達真實的生活，服務(wù)真實的生活。

當(dāng)前英語教學(xué)改革正在深化，日常生活中的英語教學(xué)也引起了教師的關(guān)注?？傮w而言，以生命為導(dǎo)向的教學(xué)通常表現(xiàn)為以下兩點：（1）以生命為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)實踐中，教學(xué)內(nèi)容是知識轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)，要求英語教師從現(xiàn)實生活中提取教材，增強知識的實用性，并教學(xué)生正確使用語法、句型、口語和方式等使學(xué)生感到自己學(xué)到的知識，可以使學(xué)習(xí)更加順暢自然，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;（2）教學(xué)方法是維持生計。教學(xué)是教師和學(xué)生共同參與的一項活動。在以生活為導(dǎo)向的實踐中，我們應(yīng)注意師生之間的交流與互動。教學(xué)方法應(yīng)與課程相適應(yīng)，并應(yīng)考慮接近現(xiàn)實生活的不同教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。因此，教師應(yīng)該創(chuàng)造現(xiàn)實的語言環(huán)境，以便學(xué)生可以在特定的環(huán)境中體驗英語并獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

二、小學(xué)英語生活教學(xué)策略

1.積極領(lǐng)導(dǎo)英語教學(xué)

英語教學(xué)要求教師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜好，通過常規(guī)的理解和觀察來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代小學(xué)生的興趣和愿望，激發(fā)學(xué)生從課堂中增加學(xué)習(xí)的興趣，并激發(fā)課堂氣氛，學(xué)生頭腦簡單，作為英語教師，應(yīng)該在課程開始時注意提高課堂表現(xiàn)。例如，教師可以將引人入勝的英語歌曲用作新的英語課程的開始，還可以使用英語歌曲來復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，從而激發(fā)學(xué)生的思維能力。英文歌曲的來源可以取自學(xué)生喜歡的動畫，也可以根據(jù)教科書的內(nèi)容在線搜索。當(dāng)然，英語教師也可以創(chuàng)造自己的作品。在選擇歌曲時，最好選擇難度較小，音樂節(jié)奏強烈，易學(xué)且與教科書相關(guān)的歌詞。通過介紹英語歌曲，學(xué)生可以理解英語并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而使學(xué)生可以學(xué)習(xí)英語并運用所學(xué)知識。

2.創(chuàng)新的生活導(dǎo)向教學(xué)方法

（1）實施多媒體培訓(xùn)。如今，多媒體技術(shù)已在教育和培訓(xùn)領(lǐng)域廣泛普及。英語教師還應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境，縮短教學(xué)與生活之間的距離，并為學(xué)生提供自然的英語語言環(huán)境。

（2）實施角色扮演。在課堂上教書時，教師可以組織各種活動，讓學(xué)生擺脫無聊的教材的困擾，在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，通過講授想吃的東西，教師可以將學(xué)生分為不同的組，并幫助學(xué)生模仿餐廳里服務(wù)生與顧客之間的對話，以增強學(xué)生的參與熱情和營造課堂氣氛。

3.組織日常的課外活動

課外活動是課堂的擴展和延伸，在小學(xué)教授以生活為導(dǎo)向的英語時，教師應(yīng)合理地組織課外活動，以發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)習(xí)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（1）觀看英語電視節(jié)目。小學(xué)生對兒童電視節(jié)目（例如卡通片）非常感興趣，許多電視臺已經(jīng)開發(fā)了適合小學(xué)生的英語節(jié)目。因此，教師可以幫助和鼓勵小學(xué)生觀看英語漫畫，小型英語錄像帶等，擴大以生活為導(dǎo)向的英語學(xué)習(xí)資源，并通過學(xué)習(xí)英語獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（2）閱讀英語卡通故事。教師應(yīng)加強與學(xué)生家長的溝通，鼓勵家長購買適合小學(xué)生的英語漫畫，安排學(xué)生每天在課外閱讀英語短篇小說，每周進行一次閱讀活動，并鼓勵學(xué)生們與同學(xué)分享他們最喜歡的卡通故事。

4.將英語教材融入日常生活和綜合教學(xué)中

傳統(tǒng)的英語教學(xué)在很大程度上取決于英語教科書的布局，英語教科書最終將成為學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。教師在教學(xué)過程中嚴重依賴英語教科書，此外，以前的培訓(xùn)模型不符合新培訓(xùn)的標準。新的課程標準要求在小學(xué)教育，學(xué)生學(xué)習(xí)，新課程資源的開發(fā)以及英語教學(xué)渠道的擴展方面采用多種教學(xué)方法。對于高年級小學(xué)教師，他們需要開發(fā)更多的課程資源，并合理地使用教材來優(yōu)化教材。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生會大量接觸英語，這要求教師合理使用教材以使其更加生動活潑。

結(jié)束語：

以生命為導(dǎo)向的英語教學(xué)應(yīng)在每個英語教室中進行。它是學(xué)習(xí)與生活之間的聯(lián)系，增強了學(xué)生對日常生活中英語學(xué)習(xí)的理解，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有深遠的影響。在學(xué)生的日常生活中，學(xué)生可以觀察并積極學(xué)習(xí)英語表達和英語思維技巧，可以有效地提高學(xué)生的知識和技能。

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