李小亮

隨著當(dāng)下大力推廣素質(zhì)教育，對(duì)各個(gè)階段學(xué)生的體育教學(xué)做出了更大要求，而高中體育作為素質(zhì)教育的關(guān)鍵階段，高中體育老師在新形勢(shì)下的體育教學(xué)方法創(chuàng)新是不容忽視的。本文主要深入探討了新形勢(shì)下高中體育教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行解析，提出一些見解，希望為相關(guān)的體育教學(xué)者提供一定的幫助，更好的實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)的創(chuàng)新。

1 現(xiàn)階段高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1 學(xué)生的身體素質(zhì)普遍不高

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的衣食住行都得到了保障，對(duì)于許多生活方式也有了更便捷方式。在這樣的形勢(shì)下，出現(xiàn)最大的問(wèn)題就是人們身體素質(zhì)的降低，而在我國(guó)大多數(shù)的高中體育教學(xué)中出現(xiàn)的同樣問(wèn)題就是學(xué)生身體素質(zhì)的低下。這正是因?yàn)檫@樣的情況，老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，由于學(xué)生的體能不足，不僅難以完成教學(xué)任務(wù)甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生的身體出現(xiàn)損傷，這樣的情況都是對(duì)學(xué)生往后的發(fā)展不利的。而且由于高中學(xué)業(yè)的繁重，許多老師會(huì)以文化課為重，而減少學(xué)生們的體育課，這樣的情況也是導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)跟不上的原因之一。

1.2 相關(guān)體育教學(xué)器材不夠

許多高中體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，并沒有足夠的體育器材，許多學(xué)校只是有簡(jiǎn)單的器材，像只有乒乓球，跳繩，足球等這樣簡(jiǎn)單的器材。有的學(xué)校就算有簡(jiǎn)單的體育器材但數(shù)量也是不夠的，并不足以讓每個(gè)學(xué)生都能使用到體育器材，還有的學(xué)習(xí)更是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不夠，長(zhǎng)時(shí)間不更換破損的體育器材，讓體育器材成為了擺設(shè)，更讓學(xué)生使用時(shí)有一定的危險(xiǎn)性。就是由于這樣的原因，讓許多高中學(xué)校在體育教學(xué)上有著巨大的落后，這也是高中體育教學(xué)中存在的一大問(wèn)題。

1.3 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施欠缺

體育課還有重要的一點(diǎn)是擁有合適的教學(xué)場(chǎng)地，許多高中學(xué)校并沒有正規(guī)的體育場(chǎng)，讓學(xué)生在進(jìn)行體育課時(shí)不能有足夠的場(chǎng)地。而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及對(duì)教育行業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展，讓這樣的情況逐漸減少。在我國(guó)比較發(fā)達(dá)的一些地區(qū)，許多學(xué)校不僅擁有了足夠的體育場(chǎng)地還具備了非常豐富的場(chǎng)地設(shè)備資源，其中一般高中學(xué)校最基本的是擁有400米的體育跑道，一些乒乓球臺(tái)，足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)等等設(shè)施，這些資源都是高中體育教學(xué)中最基本的存在，但由于一些發(fā)展落后的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不那么發(fā)達(dá)使得學(xué)校的資源也不全面，很難讓體育老師進(jìn)行很好的教學(xué)，這些都是目前我國(guó)高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題。

2 新形勢(shì)下進(jìn)行高中體育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的策略

2.1 提高高中體育教學(xué)在學(xué)科中的重要地位

高中體育課的教育是非常重要的，通過(guò)體育課學(xué)生最重要的一點(diǎn)是能夠提升自身的身體素質(zhì)，在高中這樣學(xué)業(yè)繁重的情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力會(huì)很大，而通過(guò)體育課就可以讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)心理放松，暫時(shí)擺脫繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)，放松大腦，都說(shuō)適當(dāng)?shù)姆潘墒怯欣趯W(xué)習(xí)的，勞逸結(jié)合才是高中學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。一味的讓學(xué)生只進(jìn)行學(xué)習(xí)反而會(huì)達(dá)到反向效果，所以體育課的出現(xiàn)是最好的調(diào)和劑。只有讓老師懂得學(xué)生體育課的重要性才能讓學(xué)生懂得體育課的重要性，所以提高高中體育教學(xué)在各個(gè)學(xué)科中的地位是非常有必要的。

2.2 體育老師要承擔(dān)體育教學(xué)的責(zé)任，明白體育教學(xué)的任務(wù)

不論是哪一個(gè)學(xué)科的老師都要明白，學(xué)生才是教學(xué)中的主體，每個(gè)老師都應(yīng)該重視學(xué)生的全面發(fā)展。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)是放松愉悅的，而在許多體育教學(xué)中，學(xué)生只能被動(dòng)的接受老師強(qiáng)行給他們的任務(wù)，對(duì)于體育課完全是一個(gè)抗拒的心理。經(jīng)過(guò)調(diào)查顯示，大部分高中的學(xué)生對(duì)于體育課時(shí)處于不喜歡的選項(xiàng)。雖然教學(xué)任務(wù)是老師應(yīng)該要求學(xué)生們完成的，但是如何讓學(xué)生主動(dòng)的有效的完成是每個(gè)老師應(yīng)該探索的方法。并不是所有的體育課都是繁重的，體育老師盡可能的將體育中比較困難的部分給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)化或者通過(guò)一定的活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生適當(dāng)?shù)耐瓿桑蠋熞惨蛯W(xué)生多增加互動(dòng)了解學(xué)生對(duì)于體育的態(tài)度，更好的進(jìn)行體育教學(xué)。

2.3 高中體育教學(xué)要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，是體育老師應(yīng)該思考是事情。體育課的內(nèi)容以及教學(xué)方式都是關(guān)鍵，體育教師要樹立因材施教的教育理念，根據(jù)學(xué)生的不同情況制訂與之相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。就比如老師可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的喜愛程度，根據(jù)調(diào)查來(lái)進(jìn)行課程調(diào)整，就比如教學(xué)任務(wù)為乒乓球，而學(xué)生大部分喜歡羽毛球，老師就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生又能進(jìn)行乒乓球的學(xué)習(xí)又能進(jìn)行自己喜歡的羽毛球運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這樣的方式能夠提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，也大大的提升了體育教學(xué)的有效性。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著國(guó)家對(duì)于教育的不斷改革，新形勢(shì)為高中體育教學(xué)提供了新的教學(xué)理念，也讓許多高中學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)有了更多的創(chuàng)新實(shí)踐，本文重點(diǎn)分析了放下高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了一定的創(chuàng)新策略，希望能夠讓高中體育教學(xué)有一個(gè)更好的創(chuàng)新實(shí)踐。

（作者單位：重慶市開州區(qū)豐樂(lè)中學(xué)）