李國梁
即墨區(qū)第四中學(xué)是一所擁有武術(shù)特色的普通高中,現(xiàn)通過文獻(xiàn)資料法,問卷調(diào)查法,訪談法,數(shù)理統(tǒng)計法,邏輯分析法,對即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)專項訓(xùn)練現(xiàn)狀及影響因素為研究對象。針對即墨區(qū)第四中學(xué)武術(shù)專項考生訓(xùn)練現(xiàn)狀及影響因素得出以下結(jié)論:
武術(shù)專項考生訓(xùn)練方面:(1)山東省體育高考項目設(shè)置較為全面,合理。(2)學(xué)校對武術(shù)專項訓(xùn)練重視程度不夠。(3)體育高考武術(shù)專項教練員基本可以勝任訓(xùn)練工作。(4)學(xué)校沒有專業(yè)室內(nèi)武術(shù)場地,武術(shù)訓(xùn)練器械較為缺乏。(5)考生武術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)較為薄弱,訓(xùn)練主動性差。
武術(shù)專項訓(xùn)練影響因素方面:(1)統(tǒng)籌安排三項素質(zhì)與武術(shù)專項的訓(xùn)練時間。(2)教練員在選擇專項前利用體育課加強(qiáng)考生基礎(chǔ)訓(xùn)練。(3)武術(shù)教練員與文化課教師加強(qiáng)溝通根據(jù)學(xué)生具體做出適當(dāng)安排。(4)家長對體育高考了解較少,并主動對教練員與學(xué)校溝通不足。(5)教練員的訓(xùn)練方法對學(xué)生訓(xùn)練效果影響較大。
1 即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)專項訓(xùn)練現(xiàn)狀分析
1.1 即墨區(qū)第四中學(xué)對體育高考武術(shù)專項考試訓(xùn)練重視程度分析
學(xué)校對體育高考訓(xùn)練的重視程度對訓(xùn)練的學(xué)生有很重要的作用,從某種程度上決定了體育考試的結(jié)果。
1.2 即墨區(qū)第四中學(xué)學(xué)校訓(xùn)練場地及器械情況分析
學(xué)校場地器械的配備情況很大程度上影響體育武術(shù)專項考生的訓(xùn)練情況,分別對武術(shù)場地和武術(shù)專用器械調(diào)查如下:
從中可以看出,該校未擁有室內(nèi)專業(yè)武術(shù)訓(xùn)練場地,而對于專門的武術(shù)訓(xùn)練器械數(shù)量也是僅有30把武術(shù)專項訓(xùn)練刀,訓(xùn)練場地與器械的缺乏會在很大程度上影響學(xué)生的訓(xùn)練,時間久會影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,從而影響武術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。
2 即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)專項訓(xùn)練過程分析
2.1 即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)訓(xùn)練計劃分析
第一學(xué)期訓(xùn)練計劃:主要利用體育課及早操、課間操等時間,兩節(jié)體育課以學(xué)習(xí)動作為主,早操、課間操以練習(xí)為主。第一階段以武術(shù)基本功為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。第二-五階段以武術(shù)高考規(guī)定的徒手套路及器械(刀術(shù))套路學(xué)習(xí)為主,主要利用學(xué)生的體育課時間及早操、課間操時間。
第二學(xué)期訓(xùn)練計劃:至普體高考前約有6至7個周的訓(xùn)練時間,此段時間,主要利用體育課和早操、課間操讓學(xué)生熟練掌握武術(shù)刀術(shù)和徒手套路,讓動作能夠連貫順暢并最終達(dá)到機(jī)械化記憶。在此基礎(chǔ)上,要不斷加強(qiáng)對學(xué)生技術(shù)指導(dǎo),規(guī)范動作,打出武術(shù)的精氣神,使學(xué)生的武術(shù)動作達(dá)到較高水平。
2.2 即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)專項訓(xùn)練時間分析
武術(shù)專項訓(xùn)練除了訓(xùn)練計劃外,合理有效的安排訓(xùn)練時間也是取得訓(xùn)練效果和成績的關(guān)鍵。對即墨區(qū)第四中學(xué)武術(shù)專項教練員訪談得知,訓(xùn)練時間共分為兩個學(xué)期,三個階段。各階段根據(jù)考試內(nèi)容與學(xué)生自身情況安排合理有效的訓(xùn)練內(nèi)容。
2.3 即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)度分析
合理有效的安排運(yùn)動強(qiáng)度,可以使學(xué)生訓(xùn)練效果達(dá)到最佳水平,從而取得令人滿意的優(yōu)異成績。
3 即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)專項訓(xùn)練的影響因素分析
3.1 三項素質(zhì)訓(xùn)練對武術(shù)專項學(xué)生訓(xùn)練的影響分析
三項素質(zhì)的訓(xùn)練對專項訓(xùn)練會有一定的影響,時間有限情況下,三項素質(zhì)訓(xùn)練和專項訓(xùn)練要做到統(tǒng)籌兼顧,將訓(xùn)練效果發(fā)揮到最好。
從中可以看出三項素質(zhì)訓(xùn)練隊武術(shù)專項學(xué)生訓(xùn)練影響較大占據(jù)比重較高,說明二者訓(xùn)練會有沖突存在,影響非常大占26.9%,影響不大占15.4%,而沒有影響僅占5.8%,所以三項素質(zhì)的訓(xùn)練安排對于專項訓(xùn)練有著很高的影響,教練員要合理統(tǒng)籌時間,以求兩者發(fā)揮最大效果。
3.2 體育考生武術(shù)專項基礎(chǔ)對專項成績的影響分析
武術(shù)訓(xùn)練專項基礎(chǔ)對專項成績影響較大,訓(xùn)練時間有限的前提下,訓(xùn)練基礎(chǔ)就顯得尤為重要,對武術(shù)基礎(chǔ)對武術(shù)專項考上成績影響調(diào)查如下:
從中可以看出,學(xué)生與教練員普遍反映,武術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)對武術(shù)專項考試成績影響較大占據(jù)48.1%,對于有武術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)的考生學(xué)起考試內(nèi)容更加得心應(yīng)手,而且成績普遍較高,沒有武術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)的考生相對吃力,考試成績不太理想,影響不大占15.4%,沒有影響僅占9.6%,所以,學(xué)生在選擇武術(shù)作為專項之前,如果沒有武術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)那就要謹(jǐn)慎選擇武術(shù)作為體育高考專項。
4 即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)專項高考升學(xué)率
經(jīng)訪談即墨區(qū)第四中學(xué)體育高考武術(shù)專項教練員,該校2018年參加武術(shù)專項高考考生49人,考取本科院校學(xué)生12人,升學(xué)率為25%,2019年參加武術(shù)專項高考考生46人,考取本科院校學(xué)生17人,升學(xué)率為36.9%,較2018年增長11.9%,學(xué)校體育高考武術(shù)專項升學(xué)率,自2018年高考改革起,教練員對此作出針對性訓(xùn)練計劃,升學(xué)率從25%提升到36.9%,學(xué)校升學(xué)率的明顯提高,體現(xiàn)出該校武術(shù)訓(xùn)練正向較高水平發(fā)展。
(作者單位:天津體育學(xué)院)