歐樂佳 陽艷波 豐丹

通過對長沙地區(qū)幼兒園的調(diào)研，幼兒園教師在體育活動課程實施中應(yīng)具備四個方面的能力，示范的能力;講解能力;組織能力;設(shè)計能力，為了中專三年制的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的體育教學(xué)四個方面能力的賦能。本文探究體育課程建設(shè)模式高一年級體育課程以發(fā)展學(xué)生的示范和講解能力為主，二年級實行四項素質(zhì)全面發(fā)展，三年級以發(fā)展學(xué)生的組織和設(shè)計能力為主;體育大課間以開展幼兒體操為主;陽光體育活動內(nèi)容與幼兒園的游戲相近的項目。

1 前言

學(xué)前教育圍繞著“健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域，2020年的新冠疫情的大流行，社會對健康的重視度進一步的提升，學(xué)前兒童的健康，一直都是家長關(guān)注的重點，幼兒如何保持健康的身體，必要的體育鍛煉是必不可少的活動。部分幼兒園由于缺乏開展體育教學(xué)活動的教師，把體育活動課程外包給一定的社會青少年體能機構(gòu)實施，可見提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的體育教學(xué)能力迫在眉睫，以及對于自己的職業(yè)發(fā)展也是有非常大的優(yōu)勢。

2 如何提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力

2.1 體育課程

高一學(xué)年的主要教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生掌握正確的動作，形成一定的體育素養(yǎng)，了解體育活動課程的開展的環(huán)節(jié)以及體適能的概念和內(nèi)容。本學(xué)年的主要教學(xué)內(nèi)容是體能性內(nèi)容，讓學(xué)生掌握正確的跑跳投的技術(shù)動作，為幼兒的體適能發(fā)展儲備一定的動作。以講解與示范的方法教授相關(guān)內(nèi)容。成績考核以單個學(xué)生為考核單位，技術(shù)評價與成績評價相結(jié)合，重視過程評價。

高二學(xué)年的主要目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生的四項能力。教學(xué)內(nèi)容以球類的簡單技術(shù)動作為重點，將球類的技術(shù)動作與幼兒的身體發(fā)育情況相結(jié)合的開展游戲，例如在教完籃球的傳球技術(shù)動作后，讓學(xué)生設(shè)計籃球傳球相關(guān)的游戲，“一分鐘傳球，分組競賽，傳球次數(shù)多的隊伍為勝”。教學(xué)方法以練習(xí)法和競賽法為主，教學(xué)評價單位以個人和小組相結(jié)合的形式，考核重點在終結(jié)成績。

高三年級的主要目標(biāo)解釋為了解決教學(xué)實習(xí)的體育教學(xué)的相關(guān)問題而展開，以幼兒園開展體育課程的技能需要為教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法采用啟發(fā)教學(xué)法，問題教學(xué)法，情景教學(xué)法，以小組為單位分組展示教學(xué)成果，也是以小組為單位進行評價。

2.2 體育大課間

長沙幼兒師范高等?？茖W(xué)校的大課間活動內(nèi)容由原來的第八套廣播體操變成了幼兒體操，幼兒體操在高一、二、三年的安排如表2，從徒手操發(fā)展到各種持輕器械操;從簡單的幼兒徒手操、動物模仿操、幼兒節(jié)奏操發(fā)展到稍微復(fù)雜的幼兒韻律操、幼兒健身健美操。動作內(nèi)容可以從少到多，動作幅度可以由小到大，動作編排可以由易到難?！翱鞓敷w操”是一項很適合兒童參與的最佳體育活動，它將身體鍛煉、音樂熏陶，舞蹈舞姿和靈巧協(xié)調(diào)等有機結(jié)合起來。通過多種訓(xùn)練方法讓孩子們在娛樂中鍛煉，在玩耍中增強體質(zhì)，還能塑造少兒良好的形體和培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，對培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，鍛煉體魄及開發(fā)智力有極高的訓(xùn)練價值。將大課間的內(nèi)容換成幼兒體操的意義，一是幼兒體操內(nèi)容的大課間在運動時間和運動強度滿足了國家對中學(xué)生的體育大課間的要求，鍛煉了學(xué)生的身體，其二是幼兒體操是幼師在幼兒園組織體育活動的主要形式;其三是將大課間的廣播體操變成幼兒廣播體操，也是對舞蹈課所教授的教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)，加強了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握。

2.3 陽光體育活動

每個星期二的下午第七節(jié)課，作為學(xué)校的陽光體育活動時間，陽光體育項目的設(shè)計一方面是結(jié)合體育課的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)所教的課程內(nèi)容設(shè)定相應(yīng)的競賽項目，也是對課程內(nèi)容的另外一種練習(xí)，另一方面是結(jié)合幼兒園的體育活動的相關(guān)游戲來設(shè)定，形式上相似，難度上做相應(yīng)的上調(diào)。每次陽光體育活動，每位學(xué)生都需要參加四個項目，并在自己的陽光體育手冊記錄自己的成績，下次的陽光體育項目必須與上一次參加的體育項目不一樣，學(xué)期末，每個班級評出五名“優(yōu)勝獎”，并給予相應(yīng)的獎勵。（見表（3））

3 總結(jié)

為了提升中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的體育教學(xué)能力，從體育課程的設(shè)計與學(xué)生職業(yè)需求相契合，體育大課間以幼兒體操為內(nèi)容提升學(xué)生的展示能力，陽光體育項目與幼兒園開展的體育游戲形式相似。把握學(xué)生的每一個身體活動的機會，提升學(xué)生的體育教學(xué)職業(yè)技能。

課題：湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革項目，編號：ZJZB2019035。

（作者單位：長沙幼兒師范高等?？茖W(xué)校）