盧偉杰

隨著我國素質教育不斷向縱深推進，體育教學不再如以往一樣只停留于基礎運動訓練，而是將越來越多的目光放在了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)之上。排球是一項多人共同進行的集體運動項目，既能達到基礎的體能訓練作用，活動過程中又存在一定的趣味性，十分適合于在高中體育課程中開展。但是，結合當前的高中體育教學情況來看，從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，排球教學仍然存在一些尚未解決的問題?；诖?，本文圍繞高中體育排球教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中存在的問題以及解決措施展開探究，以期為高中體育教育工作者提供一定的幫助與參考。

受到我國應試教育體制的影響，高中階段的教學普遍將大部分的精力和時間投入進了文化課程的學習，對體育學科的教育教學明顯存在忽略。在高中本就課時有限的體育課程中開展排球運動，既要確保排球運動的順利完成，又要在此過程中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，對教師的教學能力提出了較高的要求。因此，教師要在了解學生實際學情的基礎上，對排球運動的教學形式和課堂構建模式引發(fā)新的思考，以達到預期的培養(yǎng)目標。

1 高中體育排球教學學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)問題

1.1 學生學習興趣不高

學生對排球運動學習興趣不高主要有兩個方面的原因引起：第一，在之前的義務教育階段，學生并沒有太多機會實際接觸排球運動，對排球運動的了解只停留于國際賽事之中，缺少“身體力行”的機會。第二，高中階段的排球教學普遍集中于基礎的墊球、傳球，比較枯燥、機械，學生自然不能產(chǎn)生學習興趣?；谝陨蟽牲c，在學生既不了解排球，又缺乏興趣的基礎上，進行核心素養(yǎng)培養(yǎng)必然會受到負面的影響。

1.2 排球教學未得到重視

培養(yǎng)學生排球核心素養(yǎng)的基礎是學校、教師和學生自身都認識到排球運動的重要性，能夠將一定的精力和時間投入其中，在此基礎上才能順利進行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。但是，排球運動在高中體育教學中并沒能引起足夠的重視，教學只流于形式，沒有向更深地一步發(fā)展。

1.3 教學形式單一

教學形式單一是高中排球教學中存在的常見問題，排球其實是一項具有娛樂性的體育運動，其中的合作性和技巧性都會給參與者帶來樂趣。但是，目前的高中排球教學形式過于單一，基礎動作的練習時間占比過高，沒有組織比賽讓學生親身感受排球的魅力。

2 高中體育排球教學學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

2.1 加強學生體育道德和品德的培養(yǎng)

在核心素養(yǎng)培養(yǎng)的背景下，學生不僅要掌握一定的排球基本能力，還要具備良好的體育道德。體育道德可以看作是排球運動的學習基礎，它引導并且支撐著這項運動向正確、健康的方向穩(wěn)步發(fā)展，也讓排球運動變得更加積極向上。因此，在排球教學的過程中，教師除了要向學生傳授基礎的運動知識外，還要將排球規(guī)則、體育道德也一并傳授，并且，在強調體育道德時，教師要嚴肅對待，讓學生引起足夠重視。與此同時，在觀察學生練球、互動時，發(fā)現(xiàn)學生做出有違體育道德的事情，要及時的給予糾正，構建起良好風氣的排球訓練課堂，從而在潛移默化中培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

2.2 以賽代練，豐富排球教學形式

以賽代練是讓學生真切感受排球運動魅力的途徑之一，也是對教學形式的豐富。在比賽的過程中，學生不但可以對排球的規(guī)則、技巧等方面有進一步的了解，還可以在比賽的過程中通過輸與贏來感受競技的本質。因此，在比賽的過程中，教師要選擇合適的時機培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，增強合作意識、提高專注度、勝不驕敗不餒等都是排球比賽可以傳遞給學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)內容。

2.3 借助多媒體技術輔助教學，強化學生體育精神

排球教學的場地不僅局限于排球場地之中，其背后體育精神的傳遞就可以通過多媒體設備來輔助完成。由于排球是一項多人合作類型的體育運動，想要順利的協(xié)作起來，需要隊員之間的相互配合。并且，排球訓練的過程中需要用小臂前端進行墊球和接球，對于剛剛接觸排球的高中生來說，小臂會產(chǎn)生疼痛、淤青的現(xiàn)象，這可能會讓學生難以堅持，這就需要體育精神來鼓舞和激勵學生。因此，教師可以搜集與“女排精神”相關的視頻片段，讓學生們直觀地了解到中國女排是怎樣訓練與生活，她們克服了怎樣的困難才取得了今天的成就，從而用體育精神來激勵學生。

3 結束語

結合上述分析不難看出，排球運動作為一項多人集體參與的運動項目，既可以完成對學生體能和運動技巧的訓練，還可以通過其背后的體育精神等一系列“軟文化”來培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。因此，教師要適時抓住排球運動中的時機，有條不紊地培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，讓學生接受體育訓練的同時，也能夠對排球運動進一步地了解，刷新對排球運動的認知，從而實現(xiàn)智育、德育、體育的全面發(fā)展。

（作者單位：中山市第二中學）