田金梅 鄭蘊

摘要：在幼兒成長的過程中，最為重要的兩部分教育就是家庭教育和學校教育。家庭教育是幼兒啟蒙教育的開端，父母是孩子的第一任老師，也是言傳身教的典范，但是隨著社會工作節(jié)奏的不斷加快，目前很多家長往往會疲于應付工作，忽視了和孩子間的溝通，直接依靠幼兒園教師來對自己的孩子進行教育和培養(yǎng)。在這種情形下，會造成幼兒所接受的教育內容缺失。因此，為了守護幼兒的健康發(fā)展，目前幼兒園其實需要付出更多的努力，比如幼兒園可以合理組織不同的親子游戲，通過親子游戲能夠讓教師和家長之間的聯(lián)系更為密切，也能夠在學校、家長和孩子之間架起更加親密的感情橋梁?；诖耍疚闹靥接懹H子游戲對幼兒的重要性以及如何有效地組織親子游戲。

關鍵詞：感情橋梁;親子游戲;幼兒;重要性

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-191

一、親子游戲對幼兒的重要性

親子游戲對于幼兒的成長發(fā)展是有明顯的重要性的。首先，在開展親子游戲的過程中，家長和孩子必須要進行溝通，在這個過程中，能夠使家庭和諧。如在開展游戲的過程中，家長和幼兒會共同去體驗不同游戲，并且在這個過程中，通力合作，順利完成游戲。在這種情形下，能夠讓家長和幼兒之間有更多親密的聯(lián)系，促進家長和孩子之間的關系。其次，通過親子游戲的開展，還能夠加強家長與教師之間的聯(lián)系，對于很多家長而言，他們由于日常的工作繁忙，經(jīng)常將自己的孩子直接交給幼兒園教師，在這個過程中，家長可能沒有太多的精力去關注孩子，也沒有針對于孩子的情況和幼兒園教師進行實際的溝通。在這種情形下，導致教師和家長對于彼此工作的了解都不夠高，無法制定更為有效的教育引導策略。但是在幼兒園組織親子游戲的過程中，家長除了與孩子進行接觸之外，他們還能夠與教師之間進行溝通和聯(lián)系，雙方進行情感交流，并且圍繞著幼兒的成長問題提出更多可行的建議，在這種情形下，能夠有效保證目前的教育效果。不僅如此，通過親子游戲，還能夠發(fā)展幼兒的認知能力，親子游戲不僅是增強家長、學校親子關系的一種紐帶，同時，在參與游戲的過程中，幼兒可以體驗到游戲所帶來的樂趣，為了完成不同的游戲任務，幼兒必須要進行思考，在這個過程中，能夠更好地激發(fā)幼兒的多元化潛力，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、如何組織親子游戲，架起感情的橋梁

由以上可見，親子游戲的開展對于幼兒的成長發(fā)展大有裨益，由此，下文將從兩個角度來探討如何有效地組織親子游戲，架起感情的橋梁。

（一）積極與家長溝通，選擇適合游戲

考慮到某些家長可能沒有太多的時間去研究目前的親子游戲形式以及內容，所以在開展親子游戲的過程中，主要是以幼兒教師來進行游戲的組織。但是在開展親子游戲的過程中，幼兒教師不可能只是從自己的角度來思考游戲的合理性和內容，在開展游戲之前，教師首先需要與家長進行溝通，在溝通的過程中，教師需要了解家長除開工作之后的閑暇時間，確保家長能夠順利地參與到親子游戲中，然后需要與家長溝通，了解他們可以接受的一些游戲形式和內容。如幼兒教師可以直接告知家長園區(qū)內普遍開展的一些親子游戲形式，讓家長來進行了解。在了解的過程中，教師和家長可以圍繞著不同的游戲形式來進行溝通，確保游戲規(guī)則以及游戲內容是完整的，在這種情形下，能夠讓親子游戲設計不斷完善，讓家長更愿意主動地進行配合，并且通過這種交流，也能夠讓教師和家長之間有更多的理解，構建更為和諧的家長和教師關系。

（二）豐富親子游戲內容，保證游戲效果

在現(xiàn)代化背景下，幼兒園教師需要針對于目前的親子游戲內容不斷進行豐富，只有豐富親子游戲內容，才能夠充分發(fā)展幼兒的認知和心理特點。因此，在目前的幼兒游戲開展階段，幼兒教師首先需要提前進行思考，選擇幾個基礎的類別。例如第一種游戲是身體鍛煉的項目，讓孩子們與家長進行互動的過程中，能夠模仿不同的動作，鍛煉孩子的肢體;第二種是娛樂性的游戲，這類游戲的出現(xiàn)主要是為了增強幼兒的愉悅感，讓他們能夠在更為輕松的環(huán)境中和自己的父母進行配合，在這一類游戲中，教師可以選擇一些家長合作的游戲，通過這一方式，能夠幫助幼兒體會到靜靜的溫馨，感受到和小伙伴交往的樂趣，進一步減少孩子對幼兒園的排斥感。

（三）學會改變錯誤想法，主動參與游戲

在組織親子游戲的過程中，幼兒教師除了針對于游戲的形式進行思考之外，其實也需要做好家長工作，如果家長不愿意進行配合，就無法保證親子教育游戲的順利開展。因此，對于現(xiàn)代家長而言，他們必須要不斷改變自己的陳舊想法，除了主動去配合教師之外，也需要承擔其作為家長的職責，為家校共育目標付出努力。如當幼兒教師主動聯(lián)系家長之后，家長需要針對教師的建議提前制作相應的計劃表，在每一周抽出一段時間來陪孩子進行游戲。同時，在陪孩子進行游戲時，家長盡量不要處理工作，要與孩子完成有效的交流，尊重孩子的心理感受。通過這樣的方式，能夠讓孩子從小接觸到更為完整的教育內容，促進孩子的全面發(fā)展。

結束語

綜上所述，在幼兒成長發(fā)展中，親子教育是不可或缺的一大重要內容，但就現(xiàn)階段而言，親子教育有一定程度的缺失，因此，幼兒教師和家長需要共同配合，合理組織親子游戲，架起感情的橋梁，守護幼兒健康成長。

參考文獻

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