向菊艷

摘要：應現(xiàn)代化教學要求，課外閱讀成為教學中的重要部分。課外閱讀可以使學生的知識層面拓寬，增長學生見識，還可以讓學生的學習和生活變得多姿多彩。課外閱讀過程中，學生可以從中積累學習素材，將其運用到日常的學習和生活中，進而增加學生對祖國文字的熱愛，理解祖國文字的博大精深。眾所周知，閱讀是最低成本積累知識的渠道，教師在教授學生課外閱讀時，要引導學生將課外閱讀和課堂知識相結(jié)合，這樣有助于鞏固課堂知識，提高自己的閱讀寫作水平，對以后的學習有著很大的促進作用。

關鍵詞：課外閱讀;重要性;提升閱讀策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-061

一、課外閱讀的重要性

1.有利于三觀的塑造

有道是閱讀書籍就是在和偉大的靈魂對話，學生通過課外閱讀和不同的偉人對話，認識不同的人物性格形象，了解不同的世界，接觸到不同的思想與觀點。在這樣一次次的沉淀中有利于學生盡快地品味人生百態(tài)，鍛煉自己的邏輯思維能力，沉淀出屬于自己的人生觀、世界觀及價值觀。在《紅樓中》體會中國封建社會大廈將傾之勢，在《西游記》中學習人民群眾的反抗精神，在《三國演義》中了解三國時期部分相關歷史情況，在《水滸傳》中揭露封建社會的黑暗等。

2.有利于視野的開拓

課外閱讀不僅可以對學生的語文學習起到一定的幫助作用，還可以讓學生了解到其他層面的知識內(nèi)容。對于學生來說，課本上、課堂中的知識畢竟是有限的，對于考試來說可能堪堪夠用，但想讓學生獲得真正意義上的提升還是離不開廣泛的課外閱讀。課外閱讀可以補充、拓展、延伸課內(nèi)知識，因此教師及家長要學會傾聽孩子的想法及意見，給予孩子信任和尊重，將課外閱讀選擇的權利交還到學生自身手中。

3.提升寫作能力

課外閱讀起效做大最直接的地方可能就是寫作部分。寫作需要知識積累，需要方法技巧，需要邏輯思路. "讀書破萬卷，下筆如有神"，課外閱讀到一定程度，順其自然就會增加學生的寫作靈感，相關的寫作技巧等，學生在課外閱讀過程中，要不斷積累寫作素材運用到寫作當中，這樣有助于提高學生的閱讀寫作興趣。興趣才是最好的老師。教師在日常教學過程中要通過這樣潛移默化的改變，有效提高學生的寫作水平。

4.提高學生識字水平

漢語是中國人民的母語，對于學生而言，不斷提升自己的讀寫能力是學好文化知識的基礎。在課堂學習中，教師往往只注重課內(nèi)要求的知識，對課外拓展不夠重視，而課堂相關內(nèi)容經(jīng)常遇到課內(nèi)未學過的生字，這樣就使教師后續(xù)教學很是吃力，也會不斷打擊學生的學習積極性。因此，教師要正面引導學生課外閱讀，培養(yǎng)良好興趣和習慣。

5.提升學生表達能力

要想提升學生的表達能力，教師要注重幫助學生通過課外閱讀的方法及手段豐富其日常知識。在教授學生課外閱讀時，可以讓學生自己概括閱讀材料的中心思想，闡述閱讀材料的前因后果，以此來鍛煉學生的自我表達能力，提升學生詞匯的積累。

二、提升課外閱讀策略

1.注重貼合學生心理，培養(yǎng)課外閱讀的興趣

興趣是激發(fā)學生探索新知識的根源，在學生在輕松愉快的環(huán)境中閱讀，有助于培養(yǎng)學生讀書興。要想課外閱讀取得滿意的成績，就要吸引學生注意力，找一些優(yōu)質(zhì)的書籍或精彩人物故事介紹，讓學生自己去探索知識，尋找書中的樂趣。教師要對學生進行個性化管理，根據(jù)每人的不同進行不同程度的閱讀，引導學生將閱讀的讀后感分享給大家，讓他們在成就中學習文中的知識。

2.傳授相關閱讀技巧

課外閱讀要講求效率也是有方法的，具有優(yōu)秀閱讀體系的學生相較于其他人可以得到事半功倍的效果。因此教師應該引導學生有意識積累課外閱讀書籍中好的語句，記錄下自己的閱讀感受，還可以引導學生結(jié)合自己的閱讀歷史進行聯(lián)想，而不是強制學生寫讀后感。教師在日常教學過程中，可以成立閱讀小組，定期開展相關討論，這樣就可以有效提高學生的閱讀效率。

3.建立課外閱讀的需要

（1）學校要轉(zhuǎn)變觀念，為學生課外閱讀創(chuàng)造條件

現(xiàn)代化最新課程要求，要求學校培養(yǎng)學生的全方面發(fā)展。在日常教學過程中，學校應給學生提供足夠優(yōu)秀的書籍，讓學生在閱讀中豐富自己的知識和情感。學校可以建立開放式的讀書角，為學生課外閱讀創(chuàng)造一個優(yōu)美的環(huán)境。

（2）教師要轉(zhuǎn)變觀念，正確認識課外閱讀的重要性

教師在日常教學過程中，要實時跟進教學觀念。不僅要注意培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，減少課外作業(yè)量，為學生打造輕松愉快的教學氛圍，給學生更多自由的空間，為學生未來的長遠發(fā)展提供好的基礎，讓學生在課外閱讀的天地流光溢彩，引導學生多讀書，讀有益的書。

（3）家長要轉(zhuǎn)變觀念，為孩子的課外閱讀保駕護航

家長是孩子成長的保護傘，但是有些家長只重視學生成績的數(shù)據(jù)，容易忽略課外閱讀的重要性。教師要與家長多溝通，讓家長明白養(yǎng)成一個好的課外閱讀習慣，不僅可以提升學生的閱讀和學習能力，還會對學生的健康成長起到至關重要的作用。家長應該在忙于工作之余，空出一定的時間陪孩子一起閱讀，幫助孩子一起成長。

結(jié)束語

結(jié)合上文分析可知，課外閱讀的推進工作在現(xiàn)實中會受到一定的阻礙，但在盛行綜合素質(zhì)教育的今天，課外閱讀已經(jīng)是學習知識的重要部分，因此部分教師及家長應轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，以此來提升學生多方面能力，增長見識，塑造正直的三觀。

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