頓寶

隨著新課改的大環(huán)境下，高中體育教學(xué)質(zhì)量與效率得到了很大的提升，而在這樣的背景下科學(xué)合理的利用游戲開展高中體育教學(xué)活動不但能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時還能夠為學(xué)生帶來全新的體驗，對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)的作用。鑒于此，本文詳細(xì)論述了游戲在高中體育教學(xué)活動中的有效運(yùn)用的策略，希望能夠促進(jìn)高中體育教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展，人們對體育的關(guān)注度越來越高，高中體育改革勢在必行。在以往枯燥單一的體育教學(xué)模式中并不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而面對這種情況也打擊了教師教學(xué)的積極性，教學(xué)效果不理想，在新課改的氛圍更加倡導(dǎo)多元化高中體育教學(xué)，從而體育游戲這一教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，在這樣的氛圍下不但能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，同時還能夠促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。

1 提前設(shè)定好體育游戲，確保游戲有序開展

將游戲運(yùn)用進(jìn)高中體育教學(xué)活動中，并不是任意游戲都可以的，這樣并不能發(fā)揮游戲的作用，所以我們需要科學(xué)合理的進(jìn)行設(shè)計。在實際教學(xué)中我們要充分了解學(xué)生的實際情況，結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好采用與之相符的游戲才能夠確保課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。比如，在進(jìn)行練習(xí)立定跳遠(yuǎn)這項體育活動的過程中，我們完全根據(jù)這一體育運(yùn)動的特性設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，首先組織學(xué)生以小組為單位展開練習(xí)，然后在劃出一個普通跳遠(yuǎn)的限度，如果學(xué)生在跳躍的時候沒有過界那就要接受一些小懲罰，如為大家唱首歌或者跳舞等，除此之外，我們也可以在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的時候找出動作不規(guī)范的學(xué)生，讓他為大家唱歌，通過這樣的游戲活動不但能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，同時還能夠使學(xué)生帶著飽滿的熱情參與進(jìn)體育練習(xí)之中，高中階段的學(xué)生非常喜歡這樣的體育游戲方式，在一定程度上調(diào)動了他們體育鍛煉的興趣，學(xué)生在這樣的氛圍下自然也會改變自己對體育的看法，這也就不會出現(xiàn)一聽到體育就感覺疲憊或者畏懼了。值得注意的是，我們在開展體育游戲教學(xué)活動之前要精心做好游戲準(zhǔn)備工作，明確游戲?qū)嵤┻^程，制定準(zhǔn)確的游戲規(guī)則這樣才能夠確保體育教學(xué)活動有序開展。

2 合理開展相關(guān)的競爭，增強(qiáng)體育游戲的效果

競爭是一個人提升自我的有效途徑。在體育教學(xué)活動中我們完全可以借助精神的游戲使學(xué)生不斷完善自我，在增加課堂趣味性的基礎(chǔ)上將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性徹底激發(fā)出來。比如，跑步這項體育項目，對于學(xué)生來說是非?？菰锏?，那我們完全可以借助五十米或者八百米的跑步比賽方式，給予取得好成績的學(xué)生一些獎勵，而沒有取得好成績的我們就需要用語言來鼓勵，以免打擊他們的自信心。要讓學(xué)生認(rèn)識到這次的成績雖然不理想，但是通過以后自己的多加練習(xí)，一定可以取得好成績，通過這樣的競爭使學(xué)生不斷提升自我完善自我，同時還能夠為學(xué)生樹立起終身鍛煉的意識，另外還要注意的是，我們還要建立完善的評審制度，可以邀請學(xué)生參與進(jìn)考核之中，這樣不但能夠幫助我們順利實施體育教學(xué)活動，同時還能夠確保體育游戲的公平性，利用這樣的比賽活動和公平公正的考核機(jī)制，能夠使學(xué)生帶著飽滿的熱情參與進(jìn)其中，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而實現(xiàn)體育教學(xué)的真正意義。

3 立足學(xué)生實際，選擇體育游戲

體育游戲是否有效直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量與效率，要想將體育游戲的價值充分發(fā)揮出來，那我們就必須要充分考慮學(xué)生的實際情況以及課堂所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而科學(xué)合理的篩選游戲，這樣才能夠確保學(xué)生積極參與進(jìn)其中。那我們就要走進(jìn)學(xué)生中了解每個學(xué)生的興趣愛好以及體育能力，同時還要在課堂的初始階段整合教學(xué)內(nèi)容，分析教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之間的差異，最終確定適合他們的體育游戲。長跑這項體育運(yùn)動向來是學(xué)生所抵觸的一種體育活動，很多學(xué)生對這項體育運(yùn)動充滿了恐懼，這無疑阻礙了長跑訓(xùn)練的有效性，但是這項枯燥的體育項目又在體育教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置，那我們在實際教學(xué)中何不妨借助游戲來緩解學(xué)生的心理壓力，在開展長跑訓(xùn)練的時候?qū)嗉墝W(xué)生劃分為若干小組，但是在分組的時候我們要考慮學(xué)生之間的差異，這樣才能夠確保分組的合理性，盡量使每個小組人員以及跑步實力相近。我們可以借助報數(shù)成團(tuán)的游戲讓學(xué)生圍著操場跑步，但是在跑步的時候要注意聽教師喊出來的數(shù)字，當(dāng)喊出一個數(shù)字時，學(xué)生與自己小組的成員抱成團(tuán)，而人數(shù)要與教師所喊出的數(shù)字一樣，最后看看哪個小組獲勝，通過這樣的方式不但能夠增加跑步的趣味性，同時還可以將學(xué)生的好勝心徹底激發(fā)出來，從而消除學(xué)生的疲憊感，以此提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

4 結(jié)束語

總之，將游戲運(yùn)用高中體育教學(xué)活動中，不但能夠增加體育課堂的趣味性，同時還能夠調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的積極性，從而使學(xué)生帶著飽滿的熱情參與進(jìn)體育教學(xué)活動之中，從而將體育課堂教學(xué)質(zhì)量與效率切實提升上去。

（作者單位：浙江省寧波市寧?？h柔石中學(xué)）