劉寧　鄭凱

1 將小學(xué)體育與健康教育相結(jié)合的必要性

1.1 有利于使學(xué)生形成終身體育意識

小學(xué)體育教學(xué)的目的并不是完成課程任務(wù)，而是使學(xué)生擁有健康的體魄和心理，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展是體育教學(xué)的最終目標(biāo)。但是，想要完成這個目標(biāo)，不能僅僅靠每周1到2節(jié)的體育課，更重要的是要向?qū)W生傳輸健康教育知識和理論，將體育意識深深植入學(xué)生內(nèi)心，保證學(xué)生能夠有自主鍛煉的意識，從而在任何時候都能進行身體鍛煉，保持良好的身心狀態(tài)。

1.2 有利于提高小學(xué)學(xué)校整體的教學(xué)水平

俗話說身體是革命的本錢，擁有了強健的體魄和健康的心理，才能將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，所以說，實現(xiàn)體育與健康教育的結(jié)合，不僅對學(xué)生的身體和心理有益，對于學(xué)校來說也是一件好事。如果小學(xué)學(xué)校的每位學(xué)生都能保持良好的心理狀態(tài)和強健的體魄，他們的學(xué)習(xí)成績將會有明顯提升，從而實現(xiàn)提高小學(xué)學(xué)校整體的教學(xué)水平的目的。

2 小學(xué)體育與健康教育相結(jié)合時存在的問題

2.1 對健康教育的重視程度較低

一直以來，長期受傳統(tǒng)教育模式的影響，人們心目中體育教學(xué)的形式已經(jīng)固化，很多教師和家長認為，體育教學(xué)應(yīng)該注重實踐，讓孩子多多參與運動才是真正的體育教學(xué)，無法在短期內(nèi)接受將健康教育納入體育教學(xué)范圍中。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有很多，歸根結(jié)底是人們對健康教育的了解較少，沒有認識到健康教育與體育教學(xué)的關(guān)系，因此，要想實現(xiàn)體育教學(xué)與健康教育的完美結(jié)合，必須首先提高人們對健康教育的重視程度。

2.2 體育教學(xué)與健康教育相結(jié)合的方式比較單調(diào)

傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)模式比較開放和多樣，有時進行自由活動，有時是由教師帶領(lǐng)大家做體育游戲，有時是舉辦體育友誼比賽，但是一旦與健康教育相結(jié)合，教師們往往亂了陣腳，不知用什么樣的教學(xué)方法實現(xiàn)體育教學(xué)與健康教育的結(jié)合，這就導(dǎo)致體育課程變得非常單調(diào)，生硬的在課堂上插入健康教育理論知識，使得學(xué)生對健康教育知識產(chǎn)生厭倦感，甚至有時達不到理想的體育教學(xué)效果，耽誤體育教學(xué)進程。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，筆者認為，最主要的原因是因為部分小學(xué)體育教師的教學(xué)經(jīng)驗不足，沒有找到適合這種新的教育模式的教學(xué)方法。

3 如何實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)與健康教育的完美結(jié)合

3.1 提高對健康教育的重視程度

健康教育知識并不是單純的理論，而是眾多健康知識經(jīng)驗的總結(jié)，如果能夠熟練掌握這些健康知識，對小學(xué)生身體、心靈和今后的發(fā)展都是有益而無害的。針對一些教師和家長對健康教育的重視程度較低的狀況，比較認為可以采取以下幾種措施。首先，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的責(zé)任，積極宣傳健康教育理論知識的重要性，具體可以采取以下措施，首先，學(xué)?？梢耘e辦一個黑板報大賽，要求每個班級出一期關(guān)于健康教育的黑板報，讓學(xué)生們對健康教育進行初步了解，其次，還應(yīng)該與學(xué)生家長積極溝通，讓家長們認識到學(xué)校進行健康教育，是為了學(xué)生今后的發(fā)展考慮，并不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，爭取在短期內(nèi)得到家長的支持。其次，學(xué)?？梢詫⒔】到逃{入到體育教師的績效考核中去，使體育教師們認識到健康教育的重要性，督促體育教師們更快地實現(xiàn)體育教學(xué)與健康教育的結(jié)合。最后，要定時地對健康教育與體育教學(xué)相結(jié)合的效果進行檢驗，確保每個小學(xué)生都能接受到健康教育?？傊?，提高對健康教育的重視程度，是實現(xiàn)體育教學(xué)與健康教育相結(jié)合的前提，需要學(xué)校、教師，家長和學(xué)生各方共同努力。

3.2 豐富體育教學(xué)與健康教育相結(jié)合的方式

小學(xué)時期是學(xué)生們最活潑好動，天真爛漫的時期，在這一時期，他們往往對實踐活動有更高的興趣，而對理論知識的學(xué)習(xí)興趣并不高。因此，小學(xué)體育教師們應(yīng)該將健康教育理論知識實踐化，不能單向的灌輸健康教育理論知識，也就是說，必須要豐富體育教學(xué)與健康教育相結(jié)合的方法。對此，筆者有以下幾方面建議。首先，小學(xué)體育教師們要積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)，適時地將體育課堂轉(zhuǎn)移至戶內(nèi)，利用多媒體的展示和娛樂功能，通過播放視頻或者動畫的方式進行健康教育理論知識的講授。其次，可以以游戲為橋梁，通過寓教于樂的教學(xué)方法，實現(xiàn)體育教學(xué)與健康教育的結(jié)合。以上兩種方法都是體育教學(xué)與健康教育相結(jié)合的好方法，這比單向的灌輸式的教學(xué)更加有效，值得每位小學(xué)體育教師嘗試。

4 結(jié)束語

隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育的不斷推進，我國越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展。教育領(lǐng)域?qū)w育教育的重視程度越來越高，因為這關(guān)乎到學(xué)生的身體健康和心理健康以及未來的發(fā)展。愿每位小學(xué)體育教師都能本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，保持一顆關(guān)愛學(xué)生的心，積極接受各種新的教學(xué)理念、改進教學(xué)中的不足，爭取讓每位小學(xué)生都能健康快樂的成長。

（作者單位：濟寧學(xué)院附屬小學(xué)）