張帆

【摘要】目的：探討在內(nèi)分泌護理中進行糖尿病健康教育的效果。方法：對我院2020年內(nèi)收治糖尿病患者開展臨床觀察研究，隨機篩選出其中的46名患者并將其隨機分為普通組和干預(yù)組，對前者在進行診斷后對患者開展傳統(tǒng)的護理模式并定期隨訪，對后者在診斷后進行專項內(nèi)分泌護理，并開展宣教工作。結(jié)果：與普通組患者相比，干預(yù)組中的患者整體的血糖控制效果更好，病情的恢復(fù)情況良好，對自身病情以及治療方案也更加知曉（P<0.05）。結(jié)論：部分患者對于自身的病情不明確，過于樂觀或者過于悲觀都不利于治療的開展。通過對患者在內(nèi)分泌護理中開展宣教工作能夠有效地提升其對病情的了解程度，對于治療的開展有一定的推動作用。

【關(guān)鍵詞】糖尿病;生活質(zhì)量;護理分析

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.03.119

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，溫飽問題基本上得到了解決，人們的飲食不再被局限，有了更加豐富的選擇。正是在這種基礎(chǔ)上，不少人的生活以及飲食呈現(xiàn)出混亂、不規(guī)律的現(xiàn)象，增加了疾病的風(fēng)險。長期處于亞健康狀態(tài)往往引發(fā)多種健康問題，極大的影響人們的生活，其中糖尿病為主的慢性病患者在我國呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢[1]。非重癥糖尿病患者在日常的生活和工作中往往不會感受到明顯的不適感，但是隨著病情的進一步發(fā)展，患者會感受到身體的明顯變化，由于病變的原因患者的健康程度會不斷下降甚至?xí)＜吧?。因此讓患者意識到糖尿病的“真正面目”對于提高患者的重視程度極為重要。

1? 資料與方法

1.1一般資料

本研究中的病例均來自于我院2020年內(nèi)收治的相關(guān)疾病患者，根據(jù)納排標準的要求從中篩選出46名符合要求的患者并將其作為此次研究課題的觀察對象。并將上述46名患者按照隨機分組的方式而分為普通組（23例）和干預(yù)組（23例）。其中普通組患者的平均病程為5.3±1.6年，干預(yù)組患者的平均病程為6.1±1.2年，將患者包括年齡在內(nèi)的各項信息進行比對后發(fā)現(xiàn)無顯著差異（P>0.05）。

1.2方法

對普通組中的患者在治療過程中依舊按照傳統(tǒng)的護理方法進行管理，除了對患者進行藥物指導(dǎo)以外定期觀察患者的病情并提供專門的護理方案。對干預(yù)組中的患者在治療和護理的過程中融入健康教育的理念，具體方式如下：

1.2.1健康宣講

健康宣教需要貫穿于患者的整個治療過程中，根據(jù)筆者多年的臨床護理經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)大部分的患者對于自身的病情都缺乏足夠的了解，一是不了解當前的病情發(fā)展到哪一步了，二是不了解為何會患上糖尿病。另外，部分患者由于缺乏對糖尿病的基本了解而對自身病情呈現(xiàn)出過分樂觀和悲觀的態(tài)度，對治療的正常開展往往會產(chǎn)生一定的影響[2]。因此在對患者的護理中需要通過明了通俗的語言向患者講該病的相關(guān)信息以及各個階段可能出現(xiàn)的各種癥狀，以此引起患者的重視。除此之外護理人員也可以通過當前的新媒體向患者開展宣教，例如醫(yī)院的微信公眾號等官方平臺，邀請患者關(guān)注這類官方平臺從而獲取糖尿病的一些相關(guān)知識。除此之外護理人員可以與患者所在的社區(qū)開展合作，定期為社區(qū)人員開展有關(guān)糖尿病疾病的健康宣講大會。

1.2.2生活管理

除了正常的治療以外，飲食往往是影響患者病情以及治療效果的一大因素，通過健康的飲食管理能夠有效的控制患者病情。醫(yī)務(wù)人員需要叮囑患者定期到醫(yī)院進行復(fù)查并了解患者近期的飲食情況，針對其中可能不利于病情的飲食內(nèi)容進行剔除，并為其制訂專門的飲食方案[3]。一般來說針對糖尿病患者的飲食應(yīng)當著重控制高糖、高鹽以及重油脂食物的社區(qū)，除此之外還可以通過少量多餐的方式合理分配每餐中對熱量的攝入量以保障健康水平。除此之外醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)當對患者近段時間以來的生活作息進行評估，向患者講解混亂的生活作息對病情的不利影響，叮囑患者按照正常的生活作息開展日常工作和生活。

1.2.3運動指導(dǎo)

運動是控制患者病情同時增強其體質(zhì)的重要方式，不少的患者對于運動缺乏足夠的重視，醫(yī)務(wù)人員需要為患者制訂專門的運動方案，一般來說病情較輕或者近期有過運動史可以適當增加運動量，而對于初次運動的患者一般控制在30min左右，運動應(yīng)當以有氧運動為主，例如太極等。但是運動需要量力而行，一旦出現(xiàn)不適需要及時停止并向醫(yī)生反饋[4]。

1.3統(tǒng)計學(xué)方法

本研究采用SPASS 20.0進行數(shù)據(jù)處理，P<0.05差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2? 結(jié)果

通過表1中兩組患者的治療情況比對可以發(fā)現(xiàn)，與一般組患者相比，干預(yù)組中患者的血糖控制效果明顯更好，患者的病情得到較大程度改善并且對于糖尿病健康知識的了解程度也更高。

3? 討論

綜上所述，患者缺乏對于糖尿病的重視和認識是導(dǎo)致治療難以開展或者治療效果有限的一大原因。因此在治療過程中需要患者對自身的病情引起足夠的重視，通過各種方式對患者展開宣教有利于強化患者的風(fēng)險意識，認識到配合治療的重要性[5]。本研究發(fā)現(xiàn)通過展開宣教能夠有助于血糖的控制，改善其病情加大的延緩了病情的進一步發(fā)展。隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，健康宣教的形式也多種多樣，醫(yī)務(wù)人員能夠通過多種手段多患者開展科普引起患者的關(guān)注。

參考文獻：

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[3]方靜瑛.全程健康教育護理方法應(yīng)用于內(nèi)分泌科糖尿病患者的護理效果[J].智慧健康，2020，6（31）：158-160.

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[5]鐘愛蘭，李小婷，鄭丹鳳.糖尿病患者行全程健康教育護理對FPG、HbA1c的效果分析[J].糖尿病新世界，2020，23（21）：37-39.