董琴

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)背景下，對社會的各行業(yè)均產(chǎn)生較大影響，在高校教育中將是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。對于高校思政教育工作也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷對教育方式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新探索。為此，本文將基于互聯(lián)網(wǎng)，分析高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展的意義，從高校思政教育的現(xiàn)狀出發(fā)，提出互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思政教育工作的創(chuàng)新途徑，以供參考。

關(guān)鍵字：互聯(lián)網(wǎng);思想教育;創(chuàng)新發(fā)展;途徑

0引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，加快了各行各業(yè)的穩(wěn)步創(chuàng)新與發(fā)展。在高校思政教育工作中，傳統(tǒng)的管理方式和教育理念，將會嚴(yán)重影響學(xué)生的教育培養(yǎng)，依托信息技術(shù)從教學(xué)理念的更新、教學(xué)內(nèi)容和模式等都將發(fā)生改變，摒棄之前單憑借經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思政教育工作，能在諸多方面產(chǎn)生良好作用。因此，在互聯(lián)網(wǎng)背景中，以“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”來創(chuàng)新思政教育工作，以期能進(jìn)一步推動高校思政教育工作。

1互聯(lián)網(wǎng)教育背景下高校思政教育創(chuàng)新的意義

在教育改革發(fā)展中，高校教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生熟練的專業(yè)技能，還要培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者。在傳統(tǒng)的高校教育中，有很多各種思政教育問題已經(jīng)被凸顯出來，如果不進(jìn)行新的教育方式的改革，將會嚴(yán)重影響思政教學(xué)的質(zhì)量，也將會鉗制高校教育的發(fā)展。因此，基于互聯(lián)網(wǎng)，高校思政教育引入先進(jìn)的教育理念和方法，借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新多樣化的思政教育方式，將會有效提升思政教育的效率和質(zhì)量，對高校思政教育有很重要的意義，也是時(shí)代潮流發(fā)展的必然需求。

2互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思政教育的現(xiàn)狀

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，首先，高校思政教育還是以課堂教學(xué)為主，主要是馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論等，內(nèi)容比較陳舊，與現(xiàn)實(shí)脫離比較遠(yuǎn)，難免會使教學(xué)內(nèi)容跟不上現(xiàn)代社會的發(fā)展，脫離社會實(shí)際，學(xué)生積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣不高，不利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐性。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，各行業(yè)均在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行改革，但是現(xiàn)代高校思政教育教學(xué)方法一直在改革與創(chuàng)新，但各地改革力度不一，還主要是傳統(tǒng)的思政教學(xué)理念和單一的授課模式，這樣就會限制學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ瑹o形之中扼殺了學(xué)生的積極性，必然會導(dǎo)致學(xué)生對思政課程興趣的喪失，進(jìn)而導(dǎo)致課堂上課效率的降低。最后，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)對人們?nèi)粘５纳?、工作和思考方式，受到很大的沖擊，通過互聯(lián)網(wǎng)不但使信息速度加以提升，同時(shí)也將傳播渠道拓寬，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大影響，但是互聯(lián)網(wǎng)所傳遞的價(jià)值觀正反皆有，若教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，對思政教育進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，將不能對學(xué)生的思想觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)，不能有效保證思政教學(xué)的質(zhì)量。

3互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思政教育工作的創(chuàng)新途徑

3.1依托互聯(lián)網(wǎng)對思政教育理念進(jìn)行更新

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息資源達(dá)到了共享和速度傳播快，加之社會上出現(xiàn)各式各樣的社交客戶端，如微信、抖音、微博、知乎等，成為高校學(xué)生的青睞。在新時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)對高校思政教育方式和效果，將會有很大的影響。因此，對高校思政教育工作的創(chuàng)新，首先應(yīng)從教育理念入手，及時(shí)更新思政教育工作內(nèi)容和方式，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生傳統(tǒng)的思政教育思維，結(jié)合新媒體教學(xué)設(shè)備，變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐兩者相結(jié)合的新型教育模式，達(dá)到尋求能提升思政教育的適應(yīng)途徑將學(xué)生們對高職思政課的積極性更高，思政教育工作效率也進(jìn)行有效提升。

3.2優(yōu)化創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)工作

相關(guān)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，很多高校思想政治教育師資滿足不了新時(shí)代的要求，不能充分掌握互聯(lián)網(wǎng)信息，對思政教育工作不能跟不上潮流發(fā)展。所以，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，教師應(yīng)提升對互聯(lián)網(wǎng)知識的儲備，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對傳統(tǒng)課堂進(jìn)行創(chuàng)新，將相關(guān)內(nèi)容與學(xué)生自身特征相結(jié)合，有效應(yīng)用新媒體或者其他等媒介來傳授思政知識，對學(xué)生的思想觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)。同時(shí)，應(yīng)對思政教師隊(duì)伍進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，達(dá)到優(yōu)化創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)。

3.3借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新多樣化的思政教育方式

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，信息化教學(xué)已是必然趨勢，尤其是在高校思政教育。因此，要求高校思想政治教師緊隨時(shí)代發(fā)展，借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新多樣化的思政教育方式，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。首先，教師可通過互聯(lián)網(wǎng)提供學(xué)生所喜愛的話題和關(guān)注點(diǎn)，增加交流的機(jī)會，使學(xué)生變?yōu)樗颊n堂的主體，教師協(xié)助學(xué)生完成思政基礎(chǔ)知識的引導(dǎo)和總結(jié)，更好地讓學(xué)生認(rèn)識到自己應(yīng)有的主動性和責(zé)任感，有效激勵(lì)學(xué)生在自我教育、自我管理和自我提升的培養(yǎng)，使思政教育方式達(dá)到多元化發(fā)展。其次，以移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，例如組建線上思政教育交流平臺，開展思政教育模式的創(chuàng)新，形成數(shù)據(jù)可視化、信息可視化和知識可視化的思政教育模式，達(dá)到能線上+線下相互結(jié)合的思政教育工作。最后，教師可將相應(yīng)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂網(wǎng)絡(luò)思想政治的共建共管，以彌補(bǔ)本校教師資源不足之處，不斷提升思政教育工作的質(zhì)量。

4結(jié)語

綜上所述，隨著科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生信息交流的主要渠道，高校對學(xué)生思政教育工作正在發(fā)生變化，對思政教育工作迎來新挑戰(zhàn)，同時(shí)也是新的契機(jī)。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能拓展思想政治教育的方式，同時(shí)支持思想政治課程不斷改革創(chuàng)新，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)對思想政治教師提出了新要求，教師必須不斷提升自身的教學(xué)水平，并與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，來加強(qiáng)高校思政教育工作的創(chuàng)新，以期能進(jìn)一步推動高校思政教育工作。

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