李淑娟

【摘要】德育教育能夠引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，以更加強大的學(xué)習(xí)驅(qū)動力不斷進取奮斗，在完善自身道德品質(zhì)和正確價值觀塑造的同時，進一步堅定社會主義信仰，擁有較強的民族自豪感。而德育教育并不是獨立的個體，是需要與其他學(xué)科課程相輔相成、有機融合的。本文基于高中德育教育的重要性和英語教學(xué)現(xiàn)狀對教師如何在高中英語教學(xué)中具體有效地開展德育教育工作進行方法性分析，為提高高中英語教學(xué)質(zhì)量和德育教育的實效性提供有利參考。

【關(guān)鍵詞】高中教育;英語教學(xué);德育;措施;探究

引言：在新高考改革對人才的培養(yǎng)指標(biāo)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是其核心內(nèi)容之一，而高中又是學(xué)生正式步入成年階段的過渡時期，高中教育對學(xué)生未來的大學(xué)學(xué)習(xí)乃至職業(yè)發(fā)展都有著重要影響，而真正能為社會做出貢獻(xiàn)的新時代人才，不僅需要具備專業(yè)領(lǐng)域知識和技能，還需要較高的道德修養(yǎng)和身心健康。這就要求教師加強德育教育，進一步有效部署德育教育工作。

一、充分利用課本教材，挖掘德育內(nèi)容

高中作為學(xué)生樹立人生目標(biāo)、發(fā)展綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期，德育教育工作極其重要，而英語又是高中教育的主科，又是學(xué)生了解外來文化、豐富多樣化知識的主要途徑，所以，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)領(lǐng)悟正確的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范并全面提升自己，教師在英語教學(xué)中需要加強德育工作建設(shè)，促使學(xué)生在高中時期就能夠具備一定的社會責(zé)任感、成為一個具有優(yōu)秀品格的高素質(zhì)人才。

高中英語教材涉及范圍廣、內(nèi)容也較為有深度，同時考試題型中的閱讀理解和完形填空更是給了學(xué)生閱讀多種領(lǐng)域文章的機會。課本中的多半內(nèi)容都具有很強的時代性和教育意義，尤其是對于一些涉及德育的文章學(xué)習(xí)時，教師需要先在課前做好充分準(zhǔn)備，可在教案中多準(zhǔn)備由課文引申的德育話題或者社會話題，比如在學(xué)到有關(guān)環(huán)境和自然資源的文章時，就可以引導(dǎo)學(xué)生思考保護環(huán)境的意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，從而使得學(xué)生能夠通過英語課程的學(xué)習(xí)明白資源是有限的，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感并使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。又比如，在學(xué)習(xí)有關(guān)文化的課文時，教師又可引導(dǎo)學(xué)生通過了解文化的多樣性在培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的同時讓學(xué)生學(xué)會尊重差異。借助英語教材內(nèi)容從多個角度開展德育教育工作，使得英語學(xué)科和德育教育緊密結(jié)合，形成雙重效應(yīng)，提高英語教學(xué)質(zhì)量并增強德育教育效果。英語是一門語言學(xué)科，學(xué)習(xí)和應(yīng)用語言本身就具有很強的思想性，學(xué)生在應(yīng)用英語的過程中會反映出一定的道德修養(yǎng)和情感認(rèn)識[1]。教師就需要利用高中英語課程的特征，充分挖掘教材中的涉及德育教育的內(nèi)容。

二、優(yōu)化英語教學(xué)方式，提高德育工作質(zhì)量

高中英語作為一門包容性強的語言學(xué)科，學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)時不免會接收到大量有關(guān)于文化、經(jīng)濟、政治等多個方面的信息，對于這類涉及范圍廣的而課程學(xué)科，更是需要融入德育教育，不僅是借助更好的載體發(fā)揮德育教育的效果，還將在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品性時使得英語課程教學(xué)質(zhì)量大大提升。為此，教師就需要充分挖掘英語教材上的人文知識和勵志美文等有關(guān)德育的教學(xué)內(nèi)容，并用較為生動活潑的教學(xué)方式，使得學(xué)生在身心愉悅的基礎(chǔ)下加快對知識的吸收，與此同時，還可以組織開展多種多樣得課外或者校外活動，拓寬德育教學(xué)范圍并提高德育工作質(zhì)量。

高中英語的教學(xué)多在課堂進行，就需要教師進一步探索高效的課堂教學(xué)方式和德育滲透形式，用靈活多變的教學(xué)方法和精心設(shè)計的教學(xué)活動提高英語教學(xué)質(zhì)量和德育教育效果。使得學(xué)生能在課堂英語語境和相關(guān)情景設(shè)定下，提升英語交際能力、感受德育氛圍。首先，教師在英語課堂上應(yīng)該拉近與學(xué)生的關(guān)系，允許學(xué)生的個性化發(fā)展促使其發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力，在教學(xué)時應(yīng)多于學(xué)生談?wù)摚皇菃畏矫娴靥釂柣蛘咧v授知識，這樣才能使得學(xué)生在較為民主自由的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中有效提升學(xué)科素養(yǎng)。其次，在英語課堂中，教師需要有效利用新興教學(xué)工具并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊精神也使德育教育的重要內(nèi)容之一，利用新興教學(xué)工具的同時也使培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和發(fā)展理念，激勵學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)英語，不斷提高自身的英語水平和綜合實力。

三、組織多樣化課外活動，增強德育效果

在英語教學(xué)中，要采取多種方式，組織豐富多彩的課外活動，不斷擴大德育滲透的氛圍，使學(xué)生在活動中繼續(xù)深化對課堂所學(xué)的德育知識的理解[2]。課外活動不僅是英語課堂教學(xué)的延申同時也是給學(xué)生鍛煉能力和調(diào)節(jié)身心狀態(tài)的必要活動。比如，教師可以利用課件時間播放一些德育主題有關(guān)的ted英語演講視頻，或者是一些經(jīng)典的勵志和溫馨的英語電影等，在讓學(xué)生放松身心調(diào)整狀態(tài)的同時，進一步的學(xué)習(xí)英語文化和社會并增強對德育的了解。其次，學(xué)校可以舉行德育主題的英語演講比賽和寫作大賽，讓學(xué)生能夠用自身的語言表達(dá)和詮釋德育，并鍛煉學(xué)生的英語口語和寫作能力。最后，教師還可以帶領(lǐng)班級創(chuàng)辦英語角，與學(xué)生多交流推薦一些英語美文和時代性較強適用于學(xué)生翻閱的英文報刊等，使得學(xué)生可以有更多的途徑和更高效的方式了解并學(xué)習(xí)英語和德育的有關(guān)知識。

總結(jié)：總而言之，要充分發(fā)揮德育教育效果就要先有效提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量，而應(yīng)用生動形象和多樣化地德育教育方式也能從一定程度促進高中英語教學(xué)的高效進行。為此，教師就需要靈活設(shè)計英語教學(xué)方案，使得學(xué)生在英語課堂中不知不覺地就學(xué)習(xí)到德育知識并自覺地養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，從而培養(yǎng)出精神世界豐富、道德素質(zhì)較高的新時代高中生。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜日升.淺談高中英語教學(xué)中的德育教育[J].學(xué)周刊，2016， No.284（08）：82-82.

[2]張渭恒.如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2009（22）：77-78.

（呼和浩特市第二十一中學(xué)）