程麗珍

他，樸實(shí)卻不普通，平凡卻不平庸?？吹剿?，我便理解了什么是高度的責(zé)任感，什么是強(qiáng)烈的事業(yè)心，什么是火熱的工作熱情;走近他，便能感受到那種對教師職業(yè)的深深摯愛，對教育事業(yè)懷有的滿腔熱忱?！坝霉P墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤?！彼褪橇_田縣駱駝坳鎮(zhèn)時(shí)陽小學(xué)后勤副校長徐中元。三十余載春秋，他用辛勤與智慧演繹著自己的教育理想，用拼搏與奉獻(xiàn)詮釋著教師工作的職業(yè)內(nèi)涵，在付出和進(jìn)取中堅(jiān)守著后勤工作的苦與樂。他先后被評為黃岡市“三育人”先進(jìn)個(gè)人、羅田縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、羅田縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、“羅田縣模范教師”。

甘當(dāng)無私奉獻(xiàn)的“孺子牛”

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”？在徐中元的職業(yè)理念里，一名好的教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識，還必須具備犧牲、果敢、奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志，做一名“俯首甘為孺子牛”的教師。一粒種子，只有根植于沃土，才能散發(fā)出勃勃的生機(jī)，而學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的沃土，正需要無私奉獻(xiàn)的教師情懷滋養(yǎng)。教師作為傳道授業(yè)解惑者，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的他，用一顆平等的心，去平等地對待每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

他樹立“學(xué)生為本”的育人觀念，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花朵都沐浴陽光，用博大的情懷擁抱所有的學(xué)生，使自己的愛陪伴學(xué)生展翅飛翔。在教育的神圣殿堂耕耘的三十多年中，他懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。作為教師，他要求自己必須具有包羅萬象的愛心。

“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。他以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。他是用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，感染學(xué)生，教會了學(xué)生如何去愛同學(xué)、老師和家人，在學(xué)習(xí)、生活中，徐中元就是這樣把一束束鮮紅的“玫瑰”送給學(xué)生，而他的手和心中也留下了淡淡的余香。

“表達(dá)師愛，要用自己的言行來實(shí)踐，老師對學(xué)生要有滿腔熱情的愛?！彼兄白屆總€(gè)孩子都綻放光彩”的理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，重視每一堂課。自從教以來，他總是很認(rèn)真地對待每一節(jié)課，即使是上了幾遍、十幾遍的舊課，他也要從頭至尾，仔仔細(xì)細(xì)再研讀，及時(shí)匯集和補(bǔ)充大量的新知識、新信息。他精益求精地這樣做，源于他一絲不茍的工作作風(fēng)，更源于他對三尺講臺，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

勇當(dāng)求新求成的“拓荒?！?/p>

學(xué)校的電燈壞了，我們會想到他;水管爆了，我們會想到他;桌椅板凳兒缺腿了，我們還是會想到他。他總是在我們遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的人，無論是教務(wù)教學(xué)，還是后勤服務(wù)，他總是善于解決別人束手無策的難題，樂意創(chuàng)新舉措給師生方便，他總喜歡看別人還需要什么，問自己還能多做些什么，他當(dāng)之無愧地成為學(xué)校這片熱土上耕耘開墾、奮斗服務(wù)、克難求新的“拓荒?！?，散發(fā)著奮斗者的鮮艷光芒。

有一次，二年級的教室門鎖出了故障，學(xué)生們都焦急地等在門外。由于學(xué)校較偏遠(yuǎn)，請開鎖師傅至少得等一個(gè)多小時(shí)，為了不耽誤學(xué)生上課，徐中元二話不說，找來了鋼絲鉗、羊角錘、螺絲刀……就這樣，毫無開鎖經(jīng)驗(yàn)的他當(dāng)起了“開鎖師傅”。一分鐘……十分鐘……二十分鐘過去了，門終于開了，看著徐校長臉上豆大的汗珠，老師和同學(xué)們紛紛豎起了大拇指，感激之情溢于言表。這樣的緊急難題還有很多，只要他在，問題總是會千方百計(jì)地解決。

2020年春節(jié)，新冠肺炎疫情來勢洶洶。疫情發(fā)生后，徐中元受命擔(dān)任學(xué)校疫情防控小組的副組長，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校的防控工作。他堅(jiān)守工作崗位，協(xié)調(diào)處理防控事宜，及時(shí)上傳下達(dá)有關(guān)防控信息，每天背著消毒液對校園的每個(gè)角落進(jìn)行消殺，指導(dǎo)門衛(wèi)對出入人員檢測等。春季新學(xué)期開始前，他積極參與學(xué)校開學(xué)預(yù)案的制定，安排開學(xué)準(zhǔn)備工作，備好抗疫物資，做好校園消毒、課程輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，確保了開學(xué)時(shí)師生們有一個(gè)安全衛(wèi)生的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境。

“當(dāng)好后勤負(fù)責(zé)人就是當(dāng)好學(xué)校的管家，想辦法為學(xué)校多辦實(shí)事?！焙笄诠ぷ鳜嵥?、繁雜，小到掃把、粉筆的發(fā)放，大到學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)，似乎總有忙不完的事、干不完的活兒、解決不完的難題。臟活、累活、煩瑣活，他都干，但從來都不會看到他有一絲的不滿情緒。許多老師由衷敬佩徐校長的干勁，私下里也悄悄地勸他說：“這么大個(gè)學(xué)校，你省下那點(diǎn)錢又算得了什么？臟活、累活請人做不就行了？”每當(dāng)這時(shí)，他總會一笑置之，因?yàn)橹挥兴胖喇?dāng)好學(xué)校這個(gè)管家，必須用“拓荒牛”的精神攻堅(jiān)克難，必須用求新求成的精神抓好發(fā)展。

善當(dāng)艱苦奮斗的“老黃?！?/p>

忠于職守、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、吃苦耐勞，擔(dān)負(fù)沉重的擔(dān)子，沒有享受、沒有怨言，在后勤這一崗位干了十六年，他卻始終保持著艱苦樸素的工作作風(fēng)。

兼管財(cái)務(wù)和后勤工作的他，每天也是雜務(wù)纏身、千頭萬緒。為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，為抓好各項(xiàng)工程改造和教職工及學(xué)生食堂，徐中元總有做不完的工、忙不完的事。在他的辦公室抽屜里，總擺放著這樣幾件必不可少的東西：一卷膠布、幾片創(chuàng)可貼和一副手套，那是他在學(xué)校日常的修修補(bǔ)補(bǔ)中最需要的工具。但他從未討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動深入一線為學(xué)校排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，為學(xué)校和諧健康發(fā)展保駕護(hù)航。

他時(shí)常跟別人講，后勤崗也是崗，雖然瑣碎，而且往往還得不到別人的理解，但只要樹立艱苦奮斗、吃苦耐勞、熱忱服務(wù)的信念，用個(gè)人真心的付出竭誠為全校師生服務(wù)，這個(gè)崗就是一個(gè)奉獻(xiàn)的崗、一個(gè)服務(wù)的崗，一個(gè)誰都可能伸出大拇指的崗。

學(xué)校里的每一位老師都看在眼里，記在心上，自從干上了后勤副校長這一職務(wù)，徐中元便自覺地把大部分時(shí)間奉獻(xiàn)給了學(xué)校。當(dāng)別人陪伴家人共度雙休盡享天倫時(shí)，他卻獨(dú)自在學(xué)校守護(hù)校園的寧靜;當(dāng)別人愜意地享受著寒暑假的快樂時(shí)，他卻每天奔走于學(xué)校的建筑和維修工地，唯恐基建質(zhì)量出現(xiàn)問題。面對這些永遠(yuǎn)也干不完的活兒，處理不完的事兒，徐校長常常忙得暈頭轉(zhuǎn)向，但他卻從不發(fā)號施令，也沒有半句怨言。

流年似水，最美人生。徐中元的“孺子?！本褡屓嗣C然起敬，“拓荒?！本窆奈枞诵?，“老黃?！本翊呷藠^進(jìn)，他始終堅(jiān)持篤定信念，不忘初心，為得三春桃李艷，甘心耗得燭淚干，以“三?！本耔T就不凡人生。

責(zé)任編輯/楊亮亮