華汪炎

【摘要】網(wǎng)球是一種深受大家喜愛的健身運(yùn)動(dòng)。在傳入中國(guó)后得到了迅速的發(fā)展，尤其是在李娜等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的引領(lǐng)下，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)更是吸引了無數(shù)國(guó)人的目光。但是由于在學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)過程中存在的的問題，使得在青少年學(xué)生當(dāng)中的發(fā)展受到了制約。本文希望通過研究提出相應(yīng)的對(duì)策建議，促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)更好發(fā)展，使網(wǎng)球活動(dòng)進(jìn)校園并普及。

網(wǎng)球有著“貴族運(yùn)動(dòng)”、“高雅運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)?，F(xiàn)如今在機(jī)關(guān)干部、精英階層以及高校大學(xué)生都把打網(wǎng)球當(dāng)作一種時(shí)髦，一種交際手段。學(xué)習(xí)網(wǎng)球不僅能增強(qiáng)人們的體制健康，更能磨煉意志品質(zhì)，提高與人交往的能力。但是，在學(xué)校網(wǎng)球的教學(xué)過程中存在著很多問題，這就需要我們教師增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力等等。本文希望通過研究提出相應(yīng)對(duì)策，從而促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)更好的發(fā)展。

1參與網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)的意義

1.1有利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及

就目前網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展，特別是在學(xué)校體育的發(fā)展來看，與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比確實(shí)有著不小的差距。在中國(guó)就像北京等大城市普及率不高、但像美國(guó)從小學(xué)就通過短式網(wǎng)球來培養(yǎng)孩子們的興趣，從初中開始真正起步，幾乎每個(gè)學(xué)校都有6-12片網(wǎng)球場(chǎng)。通過青少年學(xué)生的教學(xué)，使有更多的學(xué)生參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來，使更多的學(xué)生能打上網(wǎng)球，從而為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在美國(guó)的發(fā)展奠定了強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)。

1.2有利于培養(yǎng)意志力和注意力

打網(wǎng)球必須長(zhǎng)時(shí)間地盯著來球，同時(shí)還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況作出相應(yīng)的變化。經(jīng)常打網(wǎng)球不僅能提高專注力，減少壓力和焦慮，更能鍛煉全面分析、形象思維的能力。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，特別是在與自己水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手時(shí)，就要求我們沉住氣，用心打好每一個(gè)球，不浪費(fèi)每一次機(jī)會(huì)。這就要求我們要堅(jiān)持住、要穩(wěn)定住，決不能輕言放棄。

2.網(wǎng)球教學(xué)中存在的問題

2.1缺少網(wǎng)球?qū)I(yè)教師，教師缺少培訓(xùn)機(jī)會(huì)

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些中小城市的學(xué)校甚至連一個(gè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教師都沒有，一個(gè)城市加起來也沒有幾個(gè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教師?？梢钥闯鰪哪壳皝碚f網(wǎng)球的教學(xué)力量是相當(dāng)?shù)谋∪醯?。網(wǎng)球?qū)I(yè)人才的嚴(yán)重匱乏從而導(dǎo)致學(xué)生不能很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及競(jìng)賽規(guī)則等。此外由于相當(dāng)數(shù)量的體育教師本身對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的不重視，課前準(zhǔn)備不充分，課中要求不嚴(yán)格，課后反思不及時(shí)導(dǎo)致課堂教學(xué)效率很低。教育部門或者社會(huì)上很少有針對(duì)中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的培訓(xùn)，特別是農(nóng)村學(xué)校更是沒有機(jī)會(huì)。

2.2場(chǎng)地器材設(shè)施的匱乏，相關(guān)部門不夠重視導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)不足

學(xué)校體育的發(fā)展離不開硬件設(shè)施的完善和配置。網(wǎng)球場(chǎng)地器材的匱乏嚴(yán)重制約了網(wǎng)球教學(xué)的開展。與歐美網(wǎng)球強(qiáng)國(guó)相比，如今中國(guó)的現(xiàn)狀與之差距很大，在北京、上海中國(guó)最大的城市每個(gè)中學(xué)可能會(huì)有1-2片網(wǎng)球場(chǎng)，但更多的中小城市，甚至是在沿海發(fā)達(dá)的中小城市，可能只有1-2個(gè)中學(xué)有1-2片的網(wǎng)球場(chǎng)地，農(nóng)村的中學(xué)幾乎是全軍覆沒。在經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有了長(zhǎng)足進(jìn)步的如今中國(guó)，單單以政府財(cái)政不足很難說明網(wǎng)球場(chǎng)地器材匱乏的問題?，F(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)校的硬件設(shè)施已經(jīng)很完善了，好多學(xué)校即使是中西部欠發(fā)達(dá)城市學(xué)校建的也很高大上，里面的體育設(shè)施齊全，但唯獨(dú)很少有網(wǎng)球場(chǎng)地、配置網(wǎng)球器材。出現(xiàn)這種情況除了網(wǎng)球本身在中國(guó)的普及率不高外，還有就是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的不重視，領(lǐng)導(dǎo)的不重視很大程度上制約了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。如今真正投入到中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中的經(jīng)費(fèi)少之又少，特別是在中小城市的農(nóng)村學(xué)校投入幾乎為零。使網(wǎng)球的全面發(fā)展受到了阻礙，很多學(xué)生甚至不知道什么是網(wǎng)球、怎么打網(wǎng)球。

2.3教學(xué)方法不夠新穎

目前，在開展網(wǎng)球教學(xué)的過程中，教學(xué)的方法相當(dāng)陳舊。還是按照十幾年前的教學(xué)手段在教，缺少新的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生的網(wǎng)球水平難以大幅度的提升，過多的基本技術(shù)練習(xí)，反而使學(xué)生對(duì)學(xué)校網(wǎng)球失去了熱情。另外，在網(wǎng)球教學(xué)課堂的后半段由于場(chǎng)地不足的限制以及教師本身網(wǎng)球教學(xué)能力的不足導(dǎo)致教學(xué)過程沒有了組織性，從而使教學(xué)過程中的安全風(fēng)險(xiǎn)增加。進(jìn)而影響教授對(duì)課程的安排，使學(xué)習(xí)網(wǎng)球始終處于枯燥的基本性的技術(shù)練習(xí)當(dāng)中。

2.4教學(xué)內(nèi)容安排不科學(xué)

在當(dāng)前的中學(xué)教學(xué)過程中來看，總體上學(xué)習(xí)情況不是很理想。教師由于各種因素的影響，往往只注重基礎(chǔ)性技術(shù)的掌握，考核也只看基本技術(shù)的掌握情況。教師的教授過程也還停留在揮拍、移動(dòng)、正反手擊球等初級(jí)階段，很多學(xué)生想更進(jìn)一步發(fā)展就很難，特別是部分水平較高的學(xué)生，由于缺乏教師針對(duì)性的指導(dǎo)，使一些網(wǎng)球人才漸漸地失去了對(duì)網(wǎng)球的熱愛，轉(zhuǎn)而投向其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中去，造成網(wǎng)球人才的流失巨大。

3網(wǎng)球教學(xué)問題的解決對(duì)策

3.1希望各級(jí)部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人重視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和開展，通過語言文字、圖片、影響等方式加大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)將網(wǎng)球納入體育課程教學(xué)大綱之中，并制定統(tǒng)一的符合中學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)球教材，先將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)引入部分試點(diǎn)學(xué)校的體育課程中，然后再慢慢擴(kuò)散到所有學(xué)校，讓越來越多的學(xué)生加入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來。

3.2以網(wǎng)球文化建設(shè)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，把網(wǎng)球文化、網(wǎng)球禮儀、網(wǎng)球繪畫、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)精神等實(shí)踐活動(dòng)融入到體育教學(xué)內(nèi)容中去，在良好的網(wǎng)球分為中，不僅提高了學(xué)生的網(wǎng)球基本技能，同時(shí)也提升了學(xué)生的網(wǎng)球文化素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王龍，邱蒞.中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及的社會(huì)學(xué)思考——由“網(wǎng)球義務(wù)教育化”想到的[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，.01.

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（浙江省寧波市慈溪市觀城中學(xué) 315315）