余少偉 蔡昭權(quán)

摘? 要：本文基于對(duì)以汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的案例分析，通過(guò)闡釋其始終堅(jiān)守立德樹(shù)人的發(fā)展初心，搶抓新時(shí)代的重要發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)辦好“七件事”，重點(diǎn)推進(jìn)“十個(gè)方面”的工作，以實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)提質(zhì)發(fā)展的突圍，突出辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新，并在現(xiàn)存問(wèn)題分析的基礎(chǔ)上提出以建設(shè)“六大體系”為抓手，著力推進(jìn)實(shí)施“六大工程”，并重點(diǎn)抓好“五個(gè)方面”工作的發(fā)展路徑與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：改革;創(chuàng)新;路徑;對(duì)策

2019年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，為高職院校的發(fā)展指明了重要發(fā)展方向。面對(duì)新時(shí)代發(fā)展的新要求和新冠疫情的不利因素，高職院校提質(zhì)發(fā)展面臨著新境況，成為了高職院校謀求新發(fā)展的重要思考方向。因此，高職院校只有始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真結(jié)合教育部、廣東省教育廳和地方市委、市政府決策部署，把疫情防控作為壓倒一切的重大政治任務(wù)，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展主線(xiàn)，以提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為核心，突出高職院校的辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新，盯緊盯牢各項(xiàng)重點(diǎn)工作，堅(jiān)定不移推動(dòng)綜合改革，才能在新的歷史時(shí)期，搶抓重大發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展新階段。

一、高職院校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)狀

在新時(shí)代的發(fā)展背景下，高職院校要用實(shí)干詮釋立德樹(shù)人的理念和高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的工作路徑。該學(xué)校通過(guò)扎實(shí)辦好“七件事”。一是以黨建工作為引領(lǐng)，全力打好疫情防控“阻擊戰(zhàn)”和疫情期間的返校復(fù)學(xué)“保衛(wèi)戰(zhàn)”;二是大力引進(jìn)碩博人才，打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，為辦學(xué)提質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);三是新校區(qū)建設(shè)正式批復(fù)立項(xiàng)，400畝征地完成了用地手續(xù)的辦理;四是提拔任用17名干部，36人獲得中、高級(jí)職稱(chēng)，建立首屆“中青班”。五是深入推進(jìn)6個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，理順“兩院兩站”管理體制。六是大力推進(jìn)依法治校，全面推進(jìn)規(guī)章制度“廢、改、立”;七是加強(qiáng)與深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的結(jié)對(duì)工作更為深入、全面推進(jìn)。為在未來(lái)打造更具治理效能的現(xiàn)代化職業(yè)大學(xué)，在具體的辦學(xué)實(shí)踐上，重點(diǎn)推進(jìn)了十個(gè)方面的工作。

（一）黨建引領(lǐng)構(gòu)筑疫情防控堅(jiān)固防線(xiàn)

2020年年初，迅速召開(kāi)黨委會(huì)研究部署疫情防控工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，黨員干部眾志成城，采取了一系列有力措施，組織黨員志愿服務(wù)隊(duì)和防控管理、督察、專(zhuān)班隊(duì)伍，織密疫情防控“五張網(wǎng)”，即緊急動(dòng)員部署，織密組織防護(hù)網(wǎng);加強(qiáng)校園管理，織密排查防控網(wǎng);強(qiáng)化物資儲(chǔ)備，織密應(yīng)急保障網(wǎng);強(qiáng)化人文關(guān)懷，織密宣傳引導(dǎo)網(wǎng);制定“兩案八制”，織密開(kāi)學(xué)安全網(wǎng)，兩案即：《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年春季開(kāi)學(xué)保障疫情防控工作方案》《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年春季開(kāi)學(xué)分期分批返校方案》，八制即：《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于疫情防控時(shí)期師生員工返校及返校后的行為管理規(guī)定》《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度》《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生晨、午、晚檢制度》《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生因病缺勤登記、追蹤制度》《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生健康管理制度》《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生健康教育制度》《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院復(fù)課證明查驗(yàn)制度》。同時(shí)通過(guò)認(rèn)真抓好線(xiàn)上教學(xué)工作，儲(chǔ)備足量防控物資，全力做好疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作，切實(shí)守護(hù)了校園穩(wěn)定和師生安全健康。

（二）體制機(jī)制改革不斷深化

通過(guò)制定“三重一大”實(shí)施細(xì)則、修訂規(guī)章制度68項(xiàng)、成立4個(gè)改革專(zhuān)項(xiàng)起草小組、審計(jì)工作調(diào)整為校長(zhǎng)直接分管，以此讓依法治校制度體系更為完備。同時(shí)修訂采購(gòu)招標(biāo)管理制度，開(kāi)展國(guó)有資產(chǎn)清查。規(guī)范辦文辦會(huì)，建立周程安排制度，規(guī)范二級(jí)單位的印章制度，有效推進(jìn)行政管理精細(xì)化;并且多次召開(kāi)依法治校推進(jìn)會(huì)，不斷推進(jìn)深化改革工作，全面推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（三）正式立項(xiàng)并加快推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)

新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目獲市發(fā)改局批復(fù)立項(xiàng)，并列入地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)爭(zhēng)取省政府和市政府建設(shè)資金支持，協(xié)調(diào)市相關(guān)單位和街道，征地工作和建設(shè)資金保障取得重大進(jìn)展，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式跨越發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造重要條件。

（四）不斷提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)水平

落實(shí)“停課不停學(xué)”，高質(zhì)量抓好線(xiàn)上教學(xué)工作;協(xié)調(diào)四大通訊運(yùn)營(yíng)商保障困難學(xué)生順利參加線(xiàn)上教育，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。分期、分批安全組織學(xué)生返校，并且成立學(xué)生心理健康工作專(zhuān)班，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo);通過(guò)“云”班會(huì)的形式，加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作。成功舉辦2020屆“線(xiàn)上+線(xiàn)下”畢業(yè)典禮。研究制定高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)方案，開(kāi)展34門(mén)校級(jí)精品在線(xiàn)課程建設(shè)中段檢查。申報(bào)省級(jí)高職擴(kuò)招教改項(xiàng)目，立項(xiàng)校級(jí)“質(zhì)量工程項(xiàng)目”12項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)6項(xiàng)。1名教師進(jìn)入省第五屆高校（高職）青年教師教學(xué)大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。成功舉辦第三屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，共有53項(xiàng)作品，476名學(xué)生參賽。完成學(xué)考、3+證書(shū)、五年一貫制、高職專(zhuān)業(yè)學(xué)院、春季擴(kuò)招招生，錄取3470人。同時(shí)，還獲得教育部2020年智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目立項(xiàng)。

（五）加大干部和師資隊(duì)伍建設(shè)的工作力度

分批啟動(dòng)干部選拔，提拔副處級(jí)干部4人，正科級(jí)干部8人。成立第一期中青年骨干培訓(xùn)班，40名學(xué)員表現(xiàn)突出。引進(jìn)人才力度空前，成功引進(jìn)56名碩士研究生、38名博士、教授。完成“放管服”改革后的首次職稱(chēng)評(píng)審工作，學(xué)校新增教授1人，副教授17人，講師18人，客座教授15人。成立教師教育發(fā)展中心，發(fā)布《教師誓詞》，出臺(tái)師德師風(fēng)建設(shè)系列制度，深入開(kāi)展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大教育活動(dòng)月”活動(dòng);出臺(tái)了《輔導(dǎo)員管理辦法》等制度，進(jìn)一步落實(shí)思政課教師和輔導(dǎo)員配備方案，以此加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。

（六）逐步提升學(xué)術(shù)氛圍和科研實(shí)力

通過(guò)成立海陸豐紅色文化研究中心，形成學(xué)術(shù)交流的共同體，還獲批為廣東省嶺南文化研究基地。理順“兩院兩站”管理體制，開(kāi)展博士工作站和博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地的申報(bào)工作。出臺(tái)25個(gè)科研管理制度，提高課題研究經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為科研工作提供扎實(shí)保障，營(yíng)造起濃厚的科研氛圍。知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心，與華為、中興、三大通信運(yùn)營(yíng)商等簽訂合作協(xié)議，不斷提升產(chǎn)學(xué)研的工作成效。舉辦“紅場(chǎng)大講堂”學(xué)術(shù)講座11次，校級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)31項(xiàng)、省市級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)33項(xiàng);申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1件，獲得實(shí)用新型專(zhuān)利授權(quán)7件，形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

（七）加強(qiáng)與幫扶學(xué)校的結(jié)對(duì)工作深入、全面推進(jìn)

建立與深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的定期會(huì)議制度，在基層黨建、干部教師掛職、師資培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、科研創(chuàng)新和職業(yè)技能培訓(xùn)等6個(gè)方面合作深入推進(jìn)。另外，還選派50名教師到幫扶學(xué)院培訓(xùn)，2名干部到學(xué)校掛職，學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展幫扶對(duì)接50人次，以此進(jìn)一步學(xué)習(xí)幫扶學(xué)校先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和做法，助力學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式跨越發(fā)展。

（八）持續(xù)提升社會(huì)服務(wù)顯示度

2020年，招收827名2020級(jí)函授學(xué)生，1049名高技能人才學(xué)歷提升班學(xué)員，其中“村官”324名，也為地方企業(yè)培養(yǎng)學(xué)徒120名。同時(shí)，3020名函授畢業(yè)生順利畢業(yè)，學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為“華南師范大學(xué)相溝通優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)”。在城市的創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作中，學(xué)校在全市檢查評(píng)比中獲得優(yōu)秀成績(jī)，兩次受到獎(jiǎng)勵(lì)。并且在疫情期間，學(xué)校師生積極到基層社區(qū)、執(zhí)勤點(diǎn)、幫扶點(diǎn)開(kāi)展志愿服務(wù)，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力和社會(huì)認(rèn)可度。

（九）全面改善辦學(xué)條件

加快校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校食堂被評(píng)為“A級(jí)食堂”，并且扎實(shí)推進(jìn)做好綠化、水電、環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)能減排等工作。另外，新增圖書(shū)2.4萬(wàn)冊(cè)，開(kāi)通各類(lèi)文獻(xiàn)資源庫(kù)，開(kāi)通內(nèi)網(wǎng)資源VPN訪(fǎng)問(wèn)通道，部署網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，數(shù)字化校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，讓學(xué)校的辦學(xué)條件得到最大限度的提升。

（十）創(chuàng)建和諧平安廉潔校園環(huán)境

在校園環(huán)境建設(shè)上，加強(qiáng)了工會(huì)組織建設(shè)，開(kāi)展兒童節(jié)、婦女節(jié)、無(wú)償獻(xiàn)血等活動(dòng)，給學(xué)校教職工送上生日蛋糕券和五一勞動(dòng)節(jié)慰問(wèn)品。在疫情防控、平安校園建設(shè)方面，通過(guò)安裝智能測(cè)溫門(mén)、安保無(wú)人機(jī)、人臉識(shí)別測(cè)溫一體機(jī)，助力疫情防控和校園安全管理。另外，通過(guò)定期召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，開(kāi)展疫情防控和考勤檢查，努力創(chuàng)建平安、和諧、廉潔校園，倡導(dǎo)擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園生態(tài)和良好育人環(huán)境。

二、提質(zhì)內(nèi)涵式發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

通過(guò)上文的論述，該學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展等方面雖然取得了一定成績(jī)，但是依然存在一些問(wèn)題亟需解決。如黨建責(zé)任壓力傳導(dǎo)與落實(shí)不夠，基層黨建工作缺乏特色品牌;學(xué)校整體辦學(xué)理念和方式更新亟需跟上發(fā)展步伐，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)有的格局和視野還未真正形成;部分中層“頭雁”作用不明顯，部分干部執(zhí)行力不足，存在畏難情緒，互相推諉，存在思維慣性、觀(guān)念瓶頸、經(jīng)驗(yàn)依賴(lài);領(lǐng)軍人才和高水平教學(xué)科研成果較少，人才培養(yǎng)體系仍需不斷創(chuàng)新;校園基本建設(shè)還存在較大缺口;現(xiàn)代大學(xué)治理體系和治理能力建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，黨政機(jī)構(gòu)、系部和專(zhuān)業(yè)設(shè)置不太合理，體制機(jī)制綜合深化改革有待加快等等。[1]

針對(duì)上述存在問(wèn)題，并結(jié)合高職院校發(fā)展的新趨勢(shì)、新要求，亟需探索適合學(xué)校自身發(fā)展的路徑與對(duì)策。

三、高職院校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)對(duì)策

在完成了“十三五”時(shí)期的發(fā)展規(guī)劃，該學(xué)校也將謀劃在“十四五”時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖。以建設(shè)“六大體系”為抓手，即構(gòu)建以立德樹(shù)人、又紅又專(zhuān)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)體系;構(gòu)建以特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理為目標(biāo)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系;構(gòu)建以自主創(chuàng)新、交叉融合為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)創(chuàng)新體系;構(gòu)建以追求卓越、人盡其才為核心的師資隊(duì)伍體系;構(gòu)建以外引內(nèi)建、合作共贏為理念的開(kāi)放辦學(xué)體系;構(gòu)建以責(zé)權(quán)統(tǒng)一、運(yùn)行高效為基礎(chǔ)的學(xué)校治理體系，以此推進(jìn)學(xué)校全面提質(zhì)發(fā)展。同時(shí)，著力推進(jìn)實(shí)施“六大工程”，即加快建設(shè)高水平職業(yè)大學(xué)步伐，實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程;構(gòu)筑高原高峰，實(shí)施專(zhuān)業(yè)群建設(shè)工程;聚焦需求導(dǎo)向，實(shí)施科研水平提升工程;打造高端優(yōu)勢(shì)，實(shí)施人才隊(duì)伍“引育”工程;邁向世界舞臺(tái)，實(shí)施對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)工程;對(duì)標(biāo)師生向往，實(shí)施辦學(xué)環(huán)境優(yōu)化工程。結(jié)合該學(xué)校的發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)、提煉出以下五方面的改革創(chuàng)新路徑，全面深入推進(jìn)高職院校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式跨越發(fā)展。

（一）堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，提升現(xiàn)代大學(xué)治理能力

把加強(qiáng)黨的政治建設(shè)作為根本性建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。不斷建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制，更大力度推進(jìn)“依法治?！?，提升現(xiàn)代大學(xué)治理能力。抓緊抓實(shí)做好學(xué)校黨委換屆工作，讓黨委換屆的黨員大會(huì)成為高職院校提質(zhì)發(fā)展的統(tǒng)一思想的重要紐帶。出臺(tái)高職院校整體機(jī)構(gòu)編制改革方案，改革績(jī)效分配制度，破除體制機(jī)制的發(fā)展障礙。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，力爭(zhēng)雙“帶頭人”100%達(dá)標(biāo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系學(xué)生宿舍工作;抓好黨建特色品牌，開(kāi)展黨建“賽龍奪錦”活動(dòng)，打造一批“標(biāo)桿院系、樣板支部”;扎實(shí)推進(jìn)“意識(shí)形態(tài)工作示范點(diǎn)”建設(shè)，防范政治安全風(fēng)險(xiǎn)。另外，通過(guò)加強(qiáng)貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，嚴(yán)懲違反師德和學(xué)術(shù)不端行為;規(guī)范內(nèi)審管理，完善采購(gòu)、國(guó)有資產(chǎn)管理體制，推動(dòng)對(duì)基本建設(shè)、儀器設(shè)備、教材、圖書(shū)等大宗物資采購(gòu)全流程監(jiān)督。持續(xù)辦好學(xué)校品牌講座活動(dòng)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，成立學(xué)校新聞中心、校友會(huì)、外事辦，啟動(dòng)校史編撰，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。[2]

（二）堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平

通過(guò)搶抓國(guó)家高職大擴(kuò)招機(jī)遇，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，明確學(xué)校發(fā)展定位，推進(jìn)“雙高計(jì)劃”，為學(xué)校提質(zhì)發(fā)展目標(biāo)打好基礎(chǔ)。扎實(shí)推進(jìn)具體工作實(shí)踐方案，助力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。一是加強(qiáng)高水平專(zhuān)業(yè)群和高層次教學(xué)成果建設(shè)。落實(shí)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)實(shí)施和考核方案，按進(jìn)度指標(biāo)定期檢查推動(dòng)。如結(jié)合高職院校發(fā)展實(shí)際，推進(jìn)“粵菜師傅”工程，申報(bào)“烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)”等特色發(fā)展專(zhuān)業(yè)。把校級(jí)精品課程建設(shè)納入專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。二是著力提高教學(xué)質(zhì)量，出臺(tái)教師教學(xué)考核系列制度，做好領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課安排，全面監(jiān)控和管理課堂質(zhì)量。三是不斷修訂完善人才培養(yǎng)方案，開(kāi)展教師教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作。四是進(jìn)一步落實(shí)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的表彰，為創(chuàng)新強(qiáng)校工程創(chuàng)造重要條件。

（三）加強(qiáng)師資力量建設(shè)，努力打造過(guò)硬的干部隊(duì)伍

加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和考核，實(shí)施“百名青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”，管好、用好高職院校引進(jìn)的高層次人才，實(shí)現(xiàn)人盡其才。適應(yīng)“雙師型”教師建設(shè)需要，建立專(zhuān)任教師到企業(yè)崗位鍛煉的長(zhǎng)效工作機(jī)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，實(shí)行新教師宣誓制度。通過(guò)辦好高職院校中青年骨干行政管理能力提升培訓(xùn)班，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)科級(jí)干部選拔任用工作，以及加強(qiáng)干部隊(duì)伍培訓(xùn)工作，提高干部的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，為高職院校的提質(zhì)發(fā)展儲(chǔ)備重要人力資本。

（四）加強(qiáng)保障能力建設(shè)，夯實(shí)可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)

通過(guò)加快新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作，搶抓進(jìn)度、科學(xué)統(tǒng)籌相關(guān)項(xiàng)目規(guī)劃，合理安排，緊盯計(jì)劃任務(wù)，按程序加快項(xiàng)目各項(xiàng)前期工作進(jìn)度，以時(shí)間倒逼各項(xiàng)工作落實(shí)，保障高職院校辦學(xué)的基本條件。同時(shí)通過(guò)重點(diǎn)抓質(zhì)量，立足百年大計(jì)，把前期設(shè)計(jì)規(guī)劃工作當(dāng)作頭等大事下功夫來(lái)抓，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)制定新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃方案，做到新舊校區(qū)一體規(guī)劃，做到一次性規(guī)劃到位，真正把學(xué)校建設(shè)成為放心工程、精品工程。深入推動(dòng)與幫扶學(xué)院結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮高層交往的引領(lǐng)作用，以落實(shí)幫扶項(xiàng)目為抓手，實(shí)現(xiàn)更緊密、更深入、更高質(zhì)量的合作。高質(zhì)量編制高職院校在“十四五”時(shí)期的發(fā)展規(guī)劃，緊密?chē)@“升本更大”目標(biāo)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代高職職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，突出前瞻性、戰(zhàn)略性和科學(xué)性，為學(xué)校未來(lái)五年的發(fā)展擎旗致遠(yuǎn)、領(lǐng)航定向，以此實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

（五）以人為本，面向未來(lái)，搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)

面向未來(lái)、目標(biāo)管理、以人為本和加速發(fā)展是一個(gè)有機(jī)結(jié)合體，面向未來(lái)和加速發(fā)展體現(xiàn)的是一種戰(zhàn)略，目標(biāo)管理和以人為本是戰(zhàn)略的實(shí)施手段。當(dāng)前，高職院校迎來(lái)千載難逢的重大歷史發(fā)展機(jī)遇期，風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)并存，工作任務(wù)依然繁重。知行合一，“知者行之始，行者知之成”。每一項(xiàng)事業(yè)，都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來(lái)的。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，只有艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)者，方能成為時(shí)代的勝利者。高職院校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子唯有胸懷艱苦奮斗再創(chuàng)業(yè)的激情，以堅(jiān)定的信心、飽滿(mǎn)的熱情、昂揚(yáng)的斗志、頑強(qiáng)的作風(fēng)加倍努力工作，才能讓學(xué)校趁著發(fā)展的東風(fēng)突圍發(fā)展。2020年，國(guó)務(wù)院《政府工作報(bào)告》提出高職院校要擴(kuò)招200萬(wàn)人，該學(xué)校所在地方市政府《政府工作報(bào)告》更是提出“加快某職院新校區(qū)建設(shè)，推動(dòng)升級(jí)為應(yīng)用型本科院?！?。機(jī)遇稍縱即逝，抓住了就能“魚(yú)升龍門(mén)”，抓不住就可能錯(cuò)過(guò)整整一個(gè)時(shí)代。

總之，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校正處于滾石上山、爬坡過(guò)坎的攻堅(jiān)期，擺在我們面前的任務(wù)更加艱巨、挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻、使命更加光榮。在新的歷史時(shí)期，高職院校只有繼續(xù)高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，堅(jiān)守初心，勇于擔(dān)當(dāng)，凝心聚力、奮發(fā)向上、披荊斬棘、砥礪前行、真抓實(shí)干、埋頭苦干，以新氣象、新作為、新成績(jī)，奮力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校建設(shè)新局面，才能實(shí)現(xiàn)高職院校新一輪高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式跨越發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1][2]蔡昭權(quán).用黨的創(chuàng)新理論推動(dòng)辦學(xué)治校[J].嶺南學(xué)刊，2020（05）：6-8.