摘要：隨著近年來信息全球化的高速發(fā)展，各行業(yè)領(lǐng)域中信息化建設(shè)進程也隨之而不斷加快，尤其教育領(lǐng)域中，高校信息化建設(shè)已經(jīng)成為常態(tài)化趨勢，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)所構(gòu)筑高校教育教學活動，雖然切實提升了高校教育教學質(zhì)量和教學效率。但與此同時，信息化發(fā)展時間畢竟有限，高校信息化建設(shè)中所面臨各類安全問題也相對較多，這也很大程度上對我國高校教育事業(yè)穩(wěn)定運行形成較大阻礙，所以做好高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題成因分析工作，并結(jié)合實際制定相應(yīng)專業(yè)對策方案便顯得極為必要。

關(guān)鍵詞：高校信息化;建設(shè)進程;信息安全;問題成因;對策

引言

高校信息化建設(shè)即是以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，組構(gòu)適合高校的現(xiàn)代化教育平臺，本質(zhì)上可將之看作是推進高校各方面綜合發(fā)展效益，實現(xiàn)新型管理的重要途徑。從現(xiàn)實角度出發(fā)，高校信息化建設(shè)在改進高校教學資源、科研、教學水平、學生管理、內(nèi)控管理方面有著不可取代的作用，其可為高校教育教學提供專業(yè)的技術(shù)資源，使高校整體科研、服務(wù)、教學水平在短期內(nèi)得到顯著提升。但與此同時，雖然高校信息化建設(shè)是當今時代發(fā)展的主要趨勢，可計算機信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)仍然存在自身隱患，比如社會上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)被入侵、終端數(shù)據(jù)被竊取、電腦病毒感染等事故時有發(fā)生，而很多高校信息化建設(shè)進程中，一旦存在管理不當?shù)刃袨椋銜斐筛咝Ｐ畔踩軗p的狀況發(fā)生，高校信息系化建設(shè)效果亦會因此而大打折扣[1]。

1、現(xiàn)階段我國高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題成因分析

1.1信息技術(shù)本身存在安全隱患

現(xiàn)階段我國高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題成因多種多樣，其中最為常見的即信息技術(shù)本身存在一定安全隱患缺陷，信心技術(shù)是以計算機為載體，計算機病毒與計算機信息技術(shù)屬于“伴生”關(guān)系，一旦發(fā)生計算機病毒，必然會對計算機內(nèi)部信息數(shù)據(jù)造成破壞，影響計算機設(shè)備正常運行，同時甚至還會對設(shè)備系統(tǒng)功能產(chǎn)生極為不利的影響。除此之外，網(wǎng)絡(luò)隱私風險也相對較高，信息技術(shù)自誕生起，各種惡意、非法軟件也在持續(xù)發(fā)展，這類軟件會竊取終端用戶賬號密碼信息，對于高校信息化建設(shè)而言，會直接致使高校信息安全風險隱患在短時間持續(xù)上升，后續(xù)經(jīng)濟損失亦不可預控。

1.2高校內(nèi)控信息管理專業(yè)性不足

高校內(nèi)控信息安全管理專業(yè)性不足，很多高校在信息化建設(shè)期間，必然選取傳統(tǒng)的學校管理方式，這不僅和信息化建設(shè)理念相悖，也會導致高校信息化建設(shè)管理效果很難達到預期，從而也為高校信息安全問題層出不窮埋下伏筆。而從高校本身特征層面出發(fā)，高校若輕視甚至忽視對信息安全問題以及信息化建設(shè)安全管理，仍然采取粗放式信息管控，期間高校人員流動性往往較大，加之校園網(wǎng)非限制性，必然會致使高校信息管理數(shù)據(jù)發(fā)生泄露、損壞風險大幅上升，嚴重影響高校后續(xù)信息化建設(shè)進程。

1.3高校相關(guān)從業(yè)人員綜合專業(yè)素質(zhì)有限

高校相關(guān)從工業(yè)人員綜合專業(yè)素質(zhì)有限，也是現(xiàn)階段我國高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題成因之一，相應(yīng)人員綜合專業(yè)素質(zhì)水平?jīng)Q定著高校信息化建設(shè)水平。信息技術(shù)使用者涵蓋高校教師和高校學生，通常除了計算機專業(yè)教師和計算機專業(yè)學生外，其他專業(yè)教師乃至學生群體對于計算機信息安全認知度都普遍不高;同時部分高校信息技術(shù)管理者計算機水平有限，隨時間推移各類高校信息安全風險問題便會持續(xù)增加[2]。

1.4高?；A(chǔ)信息設(shè)施建設(shè)程度相對較低

高校基礎(chǔ)信息設(shè)施建設(shè)程度相對較低，信息化投建力度不夠，建設(shè)所需各類必備軟硬件設(shè)施設(shè)備不足，尤其部分高校受限于資金，信息化建設(shè)過程中常有軟硬件配備不齊全、不完整的現(xiàn)象，加之管理層面不合理、不專業(yè)之處較多，像機房保障措施不到位、電源安全管理不到位、系統(tǒng)軟件漏洞未修復等，都是引發(fā)現(xiàn)階段我國高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題的主要成因。

2、高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題的對策方案

2.1建立健全的高校信息安全管理體系

針對高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題及成因分析，實踐期間則需圍繞信息安全管理，來建立健全的高校信息安全管理體系，比如針對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)問題、成因予以明確、規(guī)范的制度標準設(shè)定，突出賬號密碼管理機制規(guī)章，注重網(wǎng)絡(luò)信息核心數(shù)據(jù)備份存儲，謹防任何意外發(fā)生，將數(shù)據(jù)流失風險控制在最低范圍。規(guī)范信息技術(shù)管理者行為準則和操作標準，人員到崗、離職等各方面需做好詳盡登記，謹防發(fā)生信息泄露事故;在此基礎(chǔ)上促進相關(guān)從業(yè)人員綜合專業(yè)素質(zhì)，比如提高聘用標準，周期性對從業(yè)人員予以實時技術(shù)培訓，建立素質(zhì)過硬的信息管理隊伍。除此之外，校方應(yīng)加大信息化建設(shè)資金投入力度，明確高校信息化建設(shè)是高校未來得以形成可持續(xù)發(fā)展模式的關(guān)鍵依據(jù)，所以加大資金投入，部署完備齊全的軟硬件設(shè)施設(shè)備，做好針對性的維護工作亦是解決高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題，使之最終信息化建設(shè)效果能夠達到預期的基礎(chǔ)條件。

2.2全面增強高校信息安全管理實效性

全面增強高校信息安全管理實效性，校方必須對學校計算機做全方位的防病毒軟件安裝，并設(shè)置防火墻，謹防病毒或者網(wǎng)絡(luò)上而已軟件侵襲，在此前提下不斷更新加強最新的信息安全訪問機制，保障信息安全訪問運行期間，所獲取系統(tǒng)信息可對軟件做全方位身份審核，保障軟件安全性完全達標，以此使終端用戶信息安全不會受到侵犯，全面提升高校信息化建設(shè)質(zhì)量[3]。

結(jié)束語

綜上所述，通過對高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題成因及對策分析，可以看出現(xiàn)階段引發(fā)我國高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題成因，主要是以信息技術(shù)本身存在安全隱患、高校內(nèi)控信息管理專業(yè)性不足、高校相關(guān)從業(yè)人員綜合專業(yè)素質(zhì)有限、高?；A(chǔ)信息設(shè)施建設(shè)程度相對較低來體現(xiàn)，所以實踐期間則要從建立健全的高校信息安全管理體系、全面增強高校信息安全管理實效性等方面做起，才能保障高校信息化建設(shè)進程能夠完全依據(jù)預期推進，最終所呈現(xiàn)信息化建設(shè)成果也能符合當今時代發(fā)展要求。

參考文獻

[1]楊振宇.高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題及對策分析[J].電腦知識與技術(shù)，2020，16（16）：68-69.

[2]劉成榆，趙衛(wèi).高校信息化建設(shè)進程中信息安全問題成因及對策分析[J].教育信息化論壇，2019（02）：98-99.

[3]徐暢.旅游企業(yè)信息化建設(shè)進程中信息安全問題及對策研究[J].電子世界，2016（20）：32-33+35.

作者： 唐曉強（1980-，計算機應(yīng)用技術(shù)，講師，國網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓中心（保定電力職業(yè)技術(shù)學院））