王井明

為深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，探索培養(yǎng)技能人才的新路徑，同時(shí)為貫徹落實(shí)《教育部等六部門關(guān)于印發(fā)〈現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020）〉的通知》（教發(fā)【2014】6號(hào)）“在確定有需要的職業(yè)領(lǐng)域，實(shí)行中職、?？啤⒈究曝炌ㄅ囵B(yǎng)”的任務(wù)，根據(jù)《教育部關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》（教職成【2015】4號(hào)）關(guān)于“提升職業(yè)教育集團(tuán)化服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)體系建設(shè)的能力”的要求，我校開展了專業(yè)技能人才貫通培養(yǎng)的探索和試驗(yàn)，特別是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，從崗位分析入手，以典型工作任務(wù)為主線，注重與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，與行業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，整合課程，確定人才培養(yǎng)課程體系。

1 引言

堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑;打破體制機(jī)制障礙，整合融通各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育資源，探索優(yōu)質(zhì)高效育人的教育發(fā)展新模式;促進(jìn)教育公平，完善職業(yè)教育體系，構(gòu)建人才培養(yǎng)“立交橋”，為學(xué)生成長成才提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì);對(duì)接我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，改革專業(yè)設(shè)置，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，全面加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)技能人才;提升職業(yè)院校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力和影響力。

2 人才培養(yǎng)定位

這是教育改革的又一重大舉措，打破了傳統(tǒng)的“上高中—考大學(xué)—找工作”理念，進(jìn)入本項(xiàng)目學(xué)習(xí)可“一步到位”實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、高技能、高技術(shù)、高學(xué)歷的教育，達(dá)到培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)、技能職業(yè)人才，服務(wù)社會(huì)的培養(yǎng)目的。

3 主要做法

3.1校企共建實(shí)踐平臺(tái)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)

在云南省政府和云南省體育局的支持下，聯(lián)合30多家企業(yè)事業(yè)單位同本專業(yè)成立了“云南體育職業(yè)教育集團(tuán)”，常年為本專業(yè)師生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)訓(xùn)基地，并采取“訂單式”聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)行業(yè)所需對(duì)口體育人才。本專業(yè)實(shí)踐課程主要通過到實(shí)訓(xùn)基地采用“現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)法”、“項(xiàng)目牽引教學(xué)法”;頂崗實(shí)習(xí)主要“任務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法”教學(xué)，學(xué)生直接參與到行業(yè)、企業(yè)項(xiàng)目整個(gè)過程，培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)能力。

3.2提升社會(huì)服務(wù)能力，強(qiáng)化特色示范作用

與云南省體育局體育特有工種鑒定站、云南群眾體育指導(dǎo)中心、中國高爾夫球協(xié)會(huì)、云南省足球協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等單位合作聯(lián)合開展了面向在校學(xué)生及社會(huì)學(xué)員進(jìn)行籃球、羽毛球、網(wǎng)球、高爾夫球、足球、乒乓球等二、三級(jí)裁判員職業(yè)培訓(xùn)鑒定工作，累計(jì)培訓(xùn)鑒定5500余人次。

3.3 實(shí)踐人才系統(tǒng)培養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才

按照“教育、訓(xùn)練、科研”三結(jié)合的原則，云南體職院與云南省各個(gè)體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)隊(duì)及云南體育職業(yè)教育集團(tuán)進(jìn)行深度合作，加強(qiáng)“訓(xùn)練入隊(duì)、實(shí)踐進(jìn)基地、文化學(xué)習(xí)在高?！保瑢?shí)行專業(yè)隊(duì)、企業(yè)、行業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，及時(shí)跟蹤分析職業(yè)崗位能力要求和更新變化，實(shí)現(xiàn)跨場所、多元優(yōu)化、動(dòng)態(tài)契合的“體教結(jié)合+校企合作+訂單式”培養(yǎng)模式，組織制定和實(shí)施了競技體育人才“小學(xué)、初中、五年制大專連貫”的教學(xué)支撐培養(yǎng)方案，形成了一套完整的競技體育人才培養(yǎng)體系。

本專業(yè)先后為云南省專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)輸送了1500多名優(yōu)秀體育人才，其中，有10人獲世界冠軍，3人獲奧運(yùn)冠軍，11人參加過奧運(yùn)會(huì)，16人獲亞洲冠軍，21人次獲全國冠軍，70人次獲全國青少年冠軍，100多人獲全運(yùn)會(huì)冠軍。

4 結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

為進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程改革，我校每年都舉辦學(xué)生職業(yè)技能大賽，以檢驗(yàn)我校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，并從中挑選優(yōu)秀選手參加全國體育高職院校學(xué)生技能大賽。通過不斷的積累，我校學(xué)生在2016、2017、2018、2019連續(xù)四年全國體育高職院校學(xué)生技能大賽中都獲得優(yōu)異成績，這充分展示了我校各部門教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的成果。

4.2建議

4.2.1著力抓好“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使教師既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);

4.2.2積極從校企合作單位聘請(qǐng)兼職教師，實(shí)行專、兼職結(jié)合，改善學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，適應(yīng)專業(yè)變化的需要;

4.2.3積極從本地知名大學(xué)體育學(xué)院聘請(qǐng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的資深教師到我校任教，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要;

4.2.4選派我校優(yōu)秀的教師到國內(nèi)知名體育院校進(jìn)修、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師水平的提升，逐步提高質(zhì)量以滿足提高教學(xué)質(zhì)量的需要，確保教師質(zhì)量整體提高。

（作者單位：云南體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）