楊瀚驥

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育理念的不斷推行，體育的作用變得越來(lái)越多重要。隨著我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，大學(xué)體育教學(xué)與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系也越來(lái)越緊密。因此，大學(xué)要重視體育教育，加強(qiáng)體育建設(shè)，為我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和體育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，體育教育逐漸占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。高校學(xué)生作為祖國(guó)的接班人、作為建設(shè)國(guó)家的棟梁，不僅要有豐富的理論知識(shí)，還要有良好的身體素質(zhì)。高校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，大學(xué)體育教育要加強(qiáng)體育文化宣傳。自2008年北京奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)也隨之發(fā)展，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中不可或缺的重要組成部分。在此形勢(shì)和背景下，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)，讓廣大學(xué)生重視體育、熱愛(ài)體育，促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。本文從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，在學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，試論大學(xué)體育教育與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，淺析大學(xué)體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響，探討促進(jìn)大學(xué)體育教育進(jìn)一步發(fā)展的策略和方法。

1 大學(xué)體育教育與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)擁有強(qiáng)健體魄的體育人才，而大學(xué)生正是體育事業(yè)所需要的重要組成因素。高校里青春活力的大學(xué)生不僅具有豐厚的體育理論知識(shí)，還有較高的體育運(yùn)動(dòng)技能，是我國(guó)體育事業(yè)的后備人才。與此同時(shí)，我國(guó)著名的體育院校眾多，體育設(shè)備完善，幫助我國(guó)共同舉辦并承擔(dān)了很多的體育賽事和活動(dòng)，促進(jìn)了體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，大學(xué)生為體育事業(yè)提供了強(qiáng)有力的人力資源基礎(chǔ)，大學(xué)體育教育與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)有著密不可分的關(guān)系。

2 大學(xué)體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響

2.1 大學(xué)體育教育拉動(dòng)了體育消費(fèi)

大學(xué)體育課程是大學(xué)教育中不可或缺的重要組成部分，各種體育活動(dòng)、體育知識(shí)講座、體育競(jìng)賽和體育社團(tuán)等等，讓大學(xué)生對(duì)體育有了更深刻的認(rèn)知，激發(fā)了大學(xué)生對(duì)體育的興趣，增強(qiáng)了大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主觀能動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程，就會(huì)購(gòu)買(mǎi)體育設(shè)備和運(yùn)動(dòng)器材，這些體育相關(guān)產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)會(huì)拉動(dòng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)。

2.2 大學(xué)體育教學(xué)擴(kuò)大了體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模

大學(xué)體育教育能讓大學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知更加深刻，學(xué)生會(huì)意識(shí)到體育不僅會(huì)促進(jìn)身體健康，甚至在就業(yè)上也有一定的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師也會(huì)推薦有關(guān)該項(xiàng)目的一些輔助器材，幫助學(xué)生更好的掌握該運(yùn)動(dòng)，這在一定程度上會(huì)擴(kuò)大體育消費(fèi)人群和產(chǎn)業(yè)規(guī)模。

2.3 大學(xué)體育教育為體育產(chǎn)業(yè)提供人才

首先，體育可以幫助學(xué)生增強(qiáng)體魄、促進(jìn)身體健康。俗話說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)”，體育可以提高學(xué)生的抵抗力。其次，體育可以幫助大學(xué)生舒緩壓力、發(fā)泄情緒。面對(duì)課業(yè)和學(xué)業(yè)的壓力，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生減輕煩惱、精力充沛，也有利于幫助學(xué)生更好的投入學(xué)習(xí)。最后，體育可以幫助學(xué)生提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和心理承受能力。在體育訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前、勇敢果斷、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗等良好的品質(zhì)和心理素質(zhì)。這些都會(huì)讓學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)和生活時(shí)更加從容不迫，更加理智自信、積極樂(lè)觀，讓學(xué)生能更沉著冷靜的面對(duì)挫折和壓力，磨難和打擊。

與此同時(shí)，很多的體育運(yùn)動(dòng)都需要隊(duì)友之間的互相配合，學(xué)生能在體育教育中提升自身的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)大局意識(shí)，在體育中學(xué)會(huì)配合與幫助。由此可見(jiàn)，體育教育對(duì)大學(xué)生有著眾多積極的、正向的、深刻的影響，會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、愿意為我國(guó)體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的體育后備人才。

3 促進(jìn)大學(xué)體育教育進(jìn)一步發(fā)展的策略和方法

3.1 加強(qiáng)體育文化建設(shè)的資金投入

我國(guó)高校要重視體育，加強(qiáng)體育文化建設(shè)，可以通過(guò)財(cái)政撥款等方式獲取資金，整修并完善校園和體育場(chǎng)館內(nèi)的各種體育設(shè)備與設(shè)施，并做好基礎(chǔ)器材的維護(hù)，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

3.2 加強(qiáng)體育文化宣傳

環(huán)境對(duì)人有著潛移默化的影響。高校要為學(xué)生營(yíng)造良好的體育教育環(huán)境，加強(qiáng)體育文化宣傳的力度。大學(xué)可以通過(guò)黑板報(bào)、語(yǔ)音播報(bào)、體育講座等方式，營(yíng)造良好的體育文化氛圍，讓體育文化走進(jìn)校園的每一個(gè)角落。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)信息化社會(huì)，高校還可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立校園體育網(wǎng)站，發(fā)布體育新聞，定期組織有趣味性的校園活動(dòng)和體育賽事，吸引學(xué)生參與的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在體育比賽中提升自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

3.3 建立健全完善大學(xué)體育制度

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)律，不成方圓。高校應(yīng)該建立健全完善體育相關(guān)的各種規(guī)章制度，以此來(lái)約束學(xué)生的行為，確保體育活動(dòng)和賽事能安全進(jìn)行。

3.4 建立優(yōu)秀的體育教師隊(duì)伍

高校要培養(yǎng)并建立一支優(yōu)秀的體育教師隊(duì)伍，保證體育教師有較高的體育素養(yǎng)。通過(guò)體育教師的言傳身教，從而對(duì)學(xué)生起到良好的榜樣示范作用，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，大學(xué)體育教育在促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上有著不容小覷的作用，其重要性是不言而喻的。高校作為培養(yǎng)體育人才的重要場(chǎng)所，要發(fā)揮創(chuàng)新思維，采取上述措施，重視并加強(qiáng)體育建設(shè)，從而為我國(guó)的體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

（作者單位：四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）