劉苗苗 馬鳳玲 夏艷萍 陳登峰

【摘要】目的：分析健康教育路徑在青光眼患者護理中的臨床效果。方法：選擇我院于2018.2-2019.2，1年內(nèi)收治的62例青光眼患者為研究對象，將所有患者按照護理方法的不同，分為對照組（31例，使用常規(guī)方法護理）和觀察組（31例，使用健康教育路徑）。對兩組患者在護理完成后的效果進行收集和分析。結(jié)果：兩組患者護理后病情均有明顯改善，觀察組采用健康教育路徑護理后患者知識掌握程度明顯高于對照組采用常規(guī)護理后知識掌握程度，觀察組患者滿意度明顯高于對照組患者滿意度，（P<0.05）差異均有統(tǒng)計學意義 。 結(jié)論：青光眼患者采用健康教育路徑護理能夠提高患者對疾病認知度和重視度，從而加強對自我的防護，加快病情恢復，具有較強臨床效果，值得推廣使用。

【關(guān)鍵詞】健康教育路徑;青光眼;臨床效果;分析

青光眼是一組進行性視覺損害，病因不同，一般臨床癥狀也會有所不同。常使用藥物、激光、手術(shù)等方式進行治療。由于大多數(shù)患者在進行治療時會產(chǎn)生焦慮等不良情緒，所以采用一定的護理方法能夠提高治療成功率。采用常規(guī)護理方法具有一定護理效果，而采用健康教育路徑能夠提高患者認知度，增強治療效果。本文即分析采用常規(guī)護理和采用健康教育路徑臨床效果，具體報道如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

選擇我院于2018.2-2019.2，1年內(nèi)收治的62例青光眼患者為研究對象，所有患者均為青光眼，并將所有患者按照護理方法的不同，，分為對照組（31例，男21例，女10例，39.85±2.85歲）和觀察組（31例，男28例，女3例，39.15±2.36歲）。納入標準：經(jīng)過檢查均為青光眼患者，患者均知情同意并簽訂同意書。排除標準：患有其他合并疾病，精神異常無法進行護理工作患者。對兩組患者一般資料分析后顯示，其差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。所有患者對本研究均完全知情同意并簽署知情同意書。我院倫理委員會對本研究也完全知情，并批準研究。

1.2方法

對對照組患者采用常規(guī)護理方法，對觀察組患者采用健康教育路徑，對比分析兩組患者臨床效果。

1.2.1常規(guī)方法

對照組患者采用常規(guī)的治療和護理。

1.2.2健康教育路徑

護理人員采用問卷調(diào)查的形式調(diào)查患者病情熟知程度、學習能力、護理能力等情況，并根據(jù)患者實際狀況制定科學、合理的健康教育路徑。護理人員可以與患者進行面對面交談的方式，也可以利用黑板報、網(wǎng)絡(luò)對患者進行健康教育。

心理護理：由于患者對病情認知度較差，所以會產(chǎn)生焦慮、煩躁等不良情緒，從而影響病情，影響治療效果，所以護理人員應(yīng)該積極主動與患者進行溝通、交流，以聊天的方式轉(zhuǎn)移患者注意力，減少患者不良情緒的發(fā)生。護理人員還可以與患者面對面進行相關(guān)病情宣導，講解病情發(fā)病因素，特點，注意事項等，幫助患者全面掌握自身病情，以此增加患者戰(zhàn)勝病情信心。同時護理人員積極鼓勵患者保持良好的心理狀態(tài)，學會對情緒進行自我調(diào)節(jié)，適當進行運動。護理人員還需要掌握一定的溝通方式，與患者建立良好的護患關(guān)系，便于健康教育工作開展。

日常生活指導：護理人員指導患者形成正確的生活習慣，保證良好的休息時間，避免過度勞累，睡覺時應(yīng)該適當將枕頭墊高，利于頭部血液循環(huán)。保持良好的學習和工作環(huán)境，減少近距離低頭看書，避免長時間低頭姿勢，注意對眼部進行調(diào)節(jié)，避免眼部疲勞。

眼部護理：護理人員時刻關(guān)注患者眼部情況，提醒患者注意眼部衛(wèi)生，保持眼部干凈，換藥水時，動作輕柔，避免對眼球進行擠壓，頭部不能用力活動，避免發(fā)生眼外傷。按照醫(yī)生囑咐按時用藥，禁止使用引起眼壓升高的藥物。

1.3 療效標準

對比分析兩組患者病情相關(guān)知識掌握程度。掌握度=（掌握+一般掌握）/總列數(shù)。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者病情相關(guān)知識掌握程度對比

研究結(jié)果顯示，觀察組采用健康教育路徑后患者病情相關(guān)知識掌握度明顯高于對照組采用常規(guī)護理后病情相關(guān)知識掌握度，差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05），如表1。

2.2 兩組患者滿意度對比

對照組采用常規(guī)護理后滿意度為20（64.52%）例，觀察組采用健康教育路徑后滿意度為28（90.32%）例，兩組患者滿意度（X2=5.905，P=0.015），研究結(jié)果顯示，觀察組滿意度明顯高于對照組護理后滿意度，差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3.討論

青光眼早期無癥狀，當病變逐漸發(fā)展到一定程度后，會出現(xiàn)視力模糊、頭痛、眼脹等癥狀。所以如果出現(xiàn)突發(fā)性眼痛、視力突然下降、頭痛等癥狀時應(yīng)該引起重視，及時就醫(yī)檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

健康教育路徑是通過組織、計劃、系統(tǒng)性的教育過程，通過對患者進行健康知識講解，心理護理，日常生活習慣調(diào)整，飲食護理等，幫助患者形成正確的生活習慣，保持眼部衛(wèi)生，學會自我情緒調(diào)節(jié)，從而促進病情恢復。本文即分析采用常規(guī)護理和健康教育路徑護理臨床效果，研究結(jié)果顯示，觀察組采用健康教育路徑后患者病情相關(guān)知識掌握度明顯高于對照組采用常規(guī)護理后病情相關(guān)知識掌握度，觀察組采用健康教育路徑后滿意度明顯高于對照組采用常規(guī)護理后滿意度，差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

綜上所述，青光眼患者采用健康教育路徑護理能夠提高患者對疾病認知度和重視度，從而加強對自我的防護，加快病情恢復，具有較強臨床效果，值得推廣使用。

參考文獻

[1]陳麗玲.健康教育路徑在青光眼患者護理中的應(yīng)用效果分析[J].臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2019，6（75）：103-104.

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