牛政 王旭鑫 李雨

中圖分類號：G841? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）02-061-01

摘? 要? 籃球運動向來是人們喜愛的體育項目之一，并且也是學(xué)校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。在籃球比賽過程中，運動員的身體素質(zhì)、運動技術(shù)和裝備都會影響比賽的結(jié)果。為此，在今后籃球比賽中應(yīng)該不斷培養(yǎng)籃球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識，進而最終取得籃球比賽的勝利。

關(guān)鍵詞? 籃球教學(xué)訓(xùn)練? 戰(zhàn)術(shù)意識? 培養(yǎng)措施

在進行籃球比賽時，戰(zhàn)術(shù)對比賽的勝負有著較為重要的影響。想要取得籃球比賽的最終勝利，不僅僅要依靠球員的個人能力，更應(yīng)注重球隊的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)、裝備和智慧等多個方面，只有各個方面沒有短板，才能夠有效提高籃球比賽的勝率。為此，在籃球訓(xùn)練中應(yīng)注重對運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。

一、籃球戰(zhàn)術(shù)意識內(nèi)容分析

（一）籃球戰(zhàn)術(shù)意識的定義分析

在籃球比賽中，想要取得籃球比賽的最終勝利，戰(zhàn)術(shù)一直是較為重要的因素?；@球比賽的戰(zhàn)術(shù)意識主要促使運動員積極主動地投入籃球比賽，并能夠根據(jù)對方的進攻及時做出應(yīng)對行為，從而提高隊伍獲勝的幾率。

（二）籃球戰(zhàn)術(shù)意識的主要表現(xiàn)

籃球是一項對抗性極強的運動。進攻和防守是籃球戰(zhàn)術(shù)的兩大分類，因此就戰(zhàn)術(shù)意識來說，也被分為了進攻戰(zhàn)術(shù)意識和防守戰(zhàn)術(shù)意識。攻擊戰(zhàn)術(shù)意識是一種協(xié)同實施的能力，在對方整體上迅速分析對方的防守戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，迅速整合對方的信息，從而選擇正確的進攻方式。對防守戰(zhàn)術(shù)來說，就是在動員迅速認識到對方的進攻意圖和戰(zhàn)術(shù)。

在籃球比賽中，球員都是具備一定的戰(zhàn)術(shù)能力的。一般具有明確的戰(zhàn)術(shù)目的，并能準確地判斷形勢，迅速地應(yīng)對和正確地行動。尤其是根據(jù)籃球運動員想要贏得比賽的戰(zhàn)術(shù)需求，對方的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)等進行正確地分析，做出迅速反應(yīng)和戰(zhàn)略調(diào)整，從而選擇最佳的方法執(zhí)行自己的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)。

二、戰(zhàn)術(shù)意識對籃球比賽的積極意義

（一）有利于促進籃球比賽取得勝利

在籃球比賽實際進行時，如果籃球運動員沒有合理有效的戰(zhàn)術(shù)意識，就不能更好地投入籃球比賽中，最終極其有可能造成籃球比賽的失利。為此，在籃球比賽之前，先確定勝負的方向，再分析對方選手的基本情況并設(shè)計戰(zhàn)術(shù)，如此就能明確運動員在球場上打球的方向。

（二）有利于運動員技能的充分發(fā)揮

籃球選手除了身體上的能力和動作技術(shù)外，為了在比賽中占據(jù)主動，還需要很強的戰(zhàn)術(shù)意識，即根據(jù)對方的意圖、運動員實力與特點等迅速判斷，調(diào)整自己的戰(zhàn)略，如此才能發(fā)揮自己的技術(shù)能力。

（三）有利于發(fā)揮整體優(yōu)勢

籃球比賽是對抗性的團體活動，隊員們應(yīng)該清楚地了解自己在場上要做什么。所以，在籃球比賽中如果有較好的戰(zhàn)術(shù)意識便可以掌握比賽的主動權(quán)，最終贏得比賽。

三、籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識的有效措施

（一）發(fā)展戰(zhàn)術(shù)意識

訓(xùn)練球員的戰(zhàn)術(shù)意識，應(yīng)從低水平的戰(zhàn)術(shù)意識和運動技術(shù)入手，當學(xué)會這些后，再過渡到高水平戰(zhàn)術(shù)意識的訓(xùn)練上。在籃球訓(xùn)練過程中，計劃首先從個人戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，提高每個球員反應(yīng)的能力和戰(zhàn)略，然后培養(yǎng)對球員的集體戰(zhàn)術(shù)意識。

（二）有階段的訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)意識

運動員的訓(xùn)練分為起步、練習和積累經(jīng)驗三個階段，籃球運動員也不例外?；@球訓(xùn)練中要根據(jù)隊員的訓(xùn)練階段來培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)感覺。比如，在初期階段學(xué)習戰(zhàn)術(shù)意識，學(xué)習理論和基礎(chǔ)知識是很重要的;在練習階段，戰(zhàn)術(shù)意識的學(xué)習在于教練的演示和隊員的練習;在隊員經(jīng)驗積累階段，分析和改善意識的形成非常重要，這樣才能夠不斷提高籃球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識。

（三）根據(jù)運動員特點進行差別戰(zhàn)術(shù)意識訓(xùn)練

運動員具有不同的體能、技術(shù)和思維。在籃球訓(xùn)練中，培養(yǎng)運動員的戰(zhàn)術(shù)意識應(yīng)該把重點放在選手差別化上，并設(shè)定不同的教育目標和訓(xùn)練方法。訓(xùn)練技術(shù)不同選手戰(zhàn)術(shù)意識的方式應(yīng)是不同的，這樣運動員才能夠獲得更大的提升。同時，籃球的戰(zhàn)術(shù)意識表現(xiàn)在籃球比賽的各個方面，是指導(dǎo)籃球運動員在分析和解決問題的過程中提高自身整體能力的實踐過程，也是指導(dǎo)實踐的過程?；@球比賽的戰(zhàn)術(shù)意識是決定勝負的重要因素，因此籃球訓(xùn)練應(yīng)分階段區(qū)別對待運動員的特點。

四、結(jié)語

總而言之，在今后的籃球教學(xué)訓(xùn)練中不僅要提高籃球運動員的綜合技能，更應(yīng)該不斷培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術(shù)意識，這樣才能真正促使籃球運動員更好地投入比賽，從而不斷提高綜合實力。

參考文獻：

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延邊大學(xué)體育學(xué)院