黃福波

拓展農(nóng)村中小學(xué)體育課舞龍課程，需要學(xué)校提倡校民結(jié)合，拓展農(nóng)村中小學(xué)生舞龍運(yùn)動開展;通過協(xié)調(diào)運(yùn)作，進(jìn)行開展舞龍運(yùn)動訓(xùn)練場地的拓展;加大資金投入，實(shí)施舞龍運(yùn)動器材的拓展;堅(jiān)持自愿原則，實(shí)施舞龍運(yùn)動的內(nèi)涵拓展。

伴隨人們生活水平的逐步提高，學(xué)生的身體健康狀況卻是出現(xiàn)了諸多問題，尤其是農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生，因缺乏相應(yīng)配套的體育訓(xùn)練活動，身體素質(zhì)具有一定下降趨勢。農(nóng)村中小學(xué)體育課，體育教師相對注重學(xué)生體育訓(xùn)練活動中的安全問題，造成他們活動量的減少，僅僅是進(jìn)行一些像跳、跑和投的單項(xiàng)性體育活動，致使學(xué)生處于身體鍛煉的被動位置，降低了學(xué)生參與體育活動的興趣。

1 農(nóng)村中小學(xué)開展舞龍?bào)w育運(yùn)動的意義

1.1 舞龍?bào)w育運(yùn)動對學(xué)生健身的意義

國家已經(jīng)將舞龍運(yùn)動正式列入了全國比賽的體育項(xiàng)目，用以展示舞龍?bào)w育運(yùn)動項(xiàng)目所具有的魅力。本世紀(jì)初，我國龍獅運(yùn)動協(xié)會培訓(xùn)基地，在北京體育大學(xué)培訓(xùn)基地隆重舉行了揭牌儀式，并以此標(biāo)志了我國龍獅運(yùn)動，已經(jīng)在我國高校獲得了生根發(fā)芽。國家教育部提出，學(xué)校體育既要吸收世界優(yōu)秀體育成果，又要弘揚(yáng)我國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動項(xiàng)目，體育教材要體現(xiàn)多樣性和時(shí)代性，并力求體現(xiàn)我國體育特色和民族特色。

不論是哪種體育運(yùn)動項(xiàng)目，只要運(yùn)動開展的方法恰當(dāng)，它們對人們的健身都有一定積極作用。舞龍運(yùn)動植根于我國五千年文明沃土，歷來深受人們喜愛，并能從運(yùn)動的參與中，獲得健身的快樂。農(nóng)村中小學(xué)校積極開展舞龍?bào)w育運(yùn)動，既能鍛煉學(xué)生的體魄，又能訓(xùn)練學(xué)生的耐力。舞龍本身就需要一定身體力量作為一種支撐，需要人的一定耐力。參與舞龍運(yùn)動，還需要一定運(yùn)動速度與運(yùn)動節(jié)奏，能培養(yǎng)學(xué)生律動感。同時(shí)，舞龍運(yùn)動也需要一定的靈敏性，這是因?yàn)辇埳砼c龍尾的運(yùn)動員，要有靈敏觀察龍頭運(yùn)動方位的能力，用以舞出和諧的舞動節(jié)奏。由此可見，舞龍運(yùn)動，不僅能鍛煉學(xué)生身體，還能訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的耐力、運(yùn)動節(jié)奏和靈敏性，是一項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生綜合能力的運(yùn)動項(xiàng)目。

1.2 舞龍?bào)w育運(yùn)動項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識

舞龍?bào)w育運(yùn)動項(xiàng)目是一項(xiàng)需要通過集體合力才能進(jìn)行或完成的項(xiàng)目。這樣，就需要每個參與舞龍運(yùn)動的學(xué)生，都要將自己的力量，融入整體的舞龍運(yùn)動當(dāng)中，否則，將會導(dǎo)致舞龍運(yùn)動的失敗。談到龍，眾所周知，它是我們中華民族大團(tuán)結(jié)的象征，我國的龍文化，就是在揭示著團(tuán)結(jié)就是一股強(qiáng)大力量的真理。從舞龍運(yùn)動的本質(zhì)來看，它就是一種力量付出的運(yùn)動。因?yàn)槲椠堖\(yùn)動，既需要舞動的學(xué)生進(jìn)行輾轉(zhuǎn)騰挪，又需要進(jìn)行翻滾盤回，還需要穿插聳立，并通過這些的動作變化，塑造舞龍運(yùn)動的套路與造型。從此可以看出，進(jìn)行舞龍運(yùn)動，非需舞龍學(xué)生的團(tuán)結(jié)合力才能進(jìn)行。相對農(nóng)村中小學(xué)生而言，他們參與舞龍運(yùn)動，自是一種渴望成功的心態(tài)，以此獲得體育教師的認(rèn)可，而舞龍運(yùn)動的成功，又是團(tuán)結(jié)力量所獲得的成果。從這個意義上說，舞龍運(yùn)動又是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的體育運(yùn)動項(xiàng)目，利于學(xué)生養(yǎng)成一種良好的思想品質(zhì)。

2 農(nóng)村中小學(xué)體育課舞龍拓展課程的開展

2.1 提倡校民結(jié)合，拓展農(nóng)村中小學(xué)生舞龍運(yùn)動開展

在農(nóng)村中小學(xué)開展舞龍運(yùn)動，需要配齊配強(qiáng)相關(guān)體育教學(xué)師資。學(xué)校現(xiàn)有體育教師，針對有些學(xué)校而言，他們不見得都諳熟舞龍運(yùn)動，甚至有的學(xué)校，還要短缺開展舞龍運(yùn)動的專業(yè)體育師資，這是一個現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，舞龍運(yùn)動具有較強(qiáng)技術(shù)含量，沒有專業(yè)師資做指導(dǎo)，難以開展舞龍運(yùn)動。為了解決這一問題，學(xué)?？梢詫?shí)施師資拓展，從民間聘請有經(jīng)驗(yàn)的舞龍運(yùn)動藝人，對學(xué)校體育教師實(shí)施強(qiáng)化培訓(xùn)，直至將體育教師培訓(xùn)成能夠駕馭舞龍運(yùn)動教學(xué)為止，為學(xué)校有效開展舞龍運(yùn)動，奠定良好師資基礎(chǔ)。這是解決農(nóng)村中小學(xué)校開展舞龍運(yùn)動師資短缺的有效方法之一。

2.2 通過協(xié)調(diào)運(yùn)作，進(jìn)行開展舞龍運(yùn)動訓(xùn)練場地的拓展

一個合格的舞龍運(yùn)動訓(xùn)練場地，需要的面積較大，須是20M×20M的空曠訓(xùn)練場地。對于這樣一個舞龍運(yùn)動訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)場地，有的學(xué)校因?qū)W校自身操場面積所限，則有可能不具備這樣的條件。因?yàn)樵谖覈r(nóng)村，因各地各個中小學(xué)校所處的地理環(huán)境千差萬別，操場面積相對狹小的中小學(xué)校，則難以依靠學(xué)校自身，解決舞龍運(yùn)動訓(xùn)練場地問題。針對開展舞龍運(yùn)動場地不足問題，同樣需要學(xué)校通過協(xié)調(diào)運(yùn)作，與學(xué)校所在村委會，實(shí)施舞龍運(yùn)動訓(xùn)練場地的拓展，請求村委會給予全力配合，為學(xué)校開展舞龍運(yùn)動，劃撥足夠面積的訓(xùn)練場地，用以學(xué)校開展舞龍運(yùn)動。DNA不能排除，在一些山區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)校，要為學(xué)校劃撥這樣一個面積的舞龍運(yùn)動訓(xùn)練場地，有時(shí)可能存在一定難度。面對這種情況，學(xué)校則可以采用一定的靈活機(jī)動之法，可以將舞龍運(yùn)動訓(xùn)練場地面積進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s小，可以拓展成15M×15M的空曠訓(xùn)練場地。一個總得原則是，能夠確保學(xué)校進(jìn)行舞龍運(yùn)動訓(xùn)練即可。這是在說，學(xué)校不能沒有舞龍運(yùn)動訓(xùn)練場地，哪怕是窄小一些，也必須要有舞龍運(yùn)動場地，否則，學(xué)校就無法正常開展舞龍運(yùn)動。

2.3 加大資金投入，實(shí)施開展舞龍運(yùn)動器材的拓展

舞龍運(yùn)動需要的器材或道具，相對簡單，但種類較多，如舞龍用的道具，即龍具，還有嗩吶、鼓、鈸和鑼等的樂器。舞龍運(yùn)動所用器材中的道具或樂器質(zhì)量的高低，能直接影響學(xué)校舞龍運(yùn)動的開展。這就需要農(nóng)村中小學(xué)校，加大投資力度，用以保證舞龍運(yùn)動所需器材與樂器的購置齊備，并還要保證它們的相應(yīng)質(zhì)量。同時(shí)，由于舞龍運(yùn)動需要舞動韻律，因此需要樂器伴奏。民間舞龍運(yùn)動伴奏，有自發(fā)組建的伴奏團(tuán)隊(duì)，但中小學(xué)校沒有這樣的伴奏團(tuán)隊(duì)，這又需要學(xué)校進(jìn)行舞龍運(yùn)動樂隊(duì)成員的組建與培養(yǎng)。所以，這些都需要相應(yīng)資金作為支持。農(nóng)村中小學(xué)屬于義務(wù)教育，學(xué)校自身沒有經(jīng)費(fèi)和經(jīng)費(fèi)來源，這就需要對上級積極申請資金，獲得資金支持，實(shí)現(xiàn)開展舞龍運(yùn)動器材的拓展。

2.4 堅(jiān)持自愿原則，實(shí)施舞龍運(yùn)動的內(nèi)涵拓展

我國義務(wù)教育為中小學(xué)設(shè)定兩部分體育課程，一部分是基礎(chǔ)性體育課程，這些課程必須按照國家規(guī)定，進(jìn)行學(xué)習(xí)。一部分是拓展性體育課程，這些課程是由學(xué)生進(jìn)行自選的學(xué)習(xí)課程。舞龍運(yùn)動則是屬于拓展性體育課程，也是屬于由學(xué)生進(jìn)行自選參與運(yùn)動活動范疇。這就需要根據(jù)學(xué)校師資與學(xué)生實(shí)際情況，對開展舞龍運(yùn)動進(jìn)行安排。有些學(xué)校，將舞龍運(yùn)動編制成校本教材，用做開展舞龍運(yùn)動的基本課程教程。事實(shí)上，農(nóng)村中小學(xué)校開展舞龍運(yùn)動，需要拓展舞龍運(yùn)動的內(nèi)涵。舞龍運(yùn)動是我國特有的民族體育文化，并凸顯中華民族的本質(zhì)。這個民族體育文化的本質(zhì)，就是舞龍運(yùn)動的內(nèi)涵，即彰顯和傳承我國特有的傳統(tǒng)龍文化，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識和創(chuàng)新精神，并訓(xùn)練學(xué)生的耐力。

3 結(jié)束語

在農(nóng)村中小學(xué)開展舞龍運(yùn)動，既能訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生的靈敏性、力量度和耐力性，又能在提高學(xué)生身體素質(zhì)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新精神，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，它相對符合新課程改革和素質(zhì)教育的要求，也是學(xué)校推進(jìn)體育教學(xué)改革的一種具體體現(xiàn)。農(nóng)村中小學(xué)開展舞龍運(yùn)動，需要實(shí)施多方面拓展，才能開展好舞龍運(yùn)動。

（作者單位：貴州頂效經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鐵路小學(xué)）