黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視全黨、全社會的理論學(xué)習(xí)，對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)大國和學(xué)習(xí)型社會作出了戰(zhàn)略部署，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)。黨的十九大報(bào)告中對“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍”提出了明確要求，為青年干部學(xué)習(xí)提供了根本遵循。林區(qū)的青年干部一定要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過學(xué)習(xí)提升大興安嶺林區(qū)年輕干部政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，為“發(fā)展現(xiàn)代林業(yè) 建設(shè)美麗林區(qū)”、促進(jìn)林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、筑牢北疆綠色屏障、實(shí)現(xiàn)“林區(qū)美、林業(yè)興、林工富”目標(biāo)、奮力開創(chuàng)新時(shí)代林業(yè)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面提供智力支持和人才儲備。

一、博學(xué)勤學(xué)，在“廣”上 下功夫

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，對“復(fù)合型”人才提出了 新的更高要求，惟獨(dú)博覽群書，兼收并蓄，博采眾長，不斷掌握新知識，增強(qiáng)新本領(lǐng)，才能取得工作的主動(dòng)權(quán)。從思想方法和工作方法的角度看，讀書學(xué)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié);從與時(shí)俱進(jìn)的要求看，讀書學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)黨員干部始終走在時(shí)代前列的必修課。所以，青年干部要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，利用一切可以利用的學(xué)習(xí)條件，抓緊分分秒秒，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，做到 “?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，為創(chuàng)新性地開展工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論知識基礎(chǔ)。理論學(xué)習(xí)不是簡單背誦幾個(gè)經(jīng)典的句子，重要的在于學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論所揭示的時(shí)代意義、哲學(xué)意義和對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。培養(yǎng)時(shí)代新人要在博學(xué)上下功夫， 知識是產(chǎn)生能力的基礎(chǔ)，知識越淵博，能力便越強(qiáng)。青年干部沒有淵博知識見識是行不通，大多會存在“本領(lǐng)恐慌”，淵博知識見識是青年干部成長成才的牢固根基。全面建成小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，更需要青年干部掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，擁有過硬的知識見識。新時(shí)代科學(xué)知識層出不窮，領(lǐng)域十分廣闊，各種新知識、新情況、新問題、新事物交織重疊，青年要想找到一把打開知識寶庫的鑰匙，就要珍惜韶華、如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，把勤學(xué)博學(xué)作為一種生活習(xí)慣。不但要注重知識的積累，也要注重思維的錘煉、見識的增長，使青年干部有高度靈活思維和豐富創(chuàng)造力，培養(yǎng)實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新精神。

二、潛心鉆研，在“深”上 下功夫

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！币龅綄W(xué)有所成，必須深入細(xì)致、持之以恒，做到潛移默化。學(xué)習(xí)是一件苦差事，沒有一種毅力和一股子鉆勁擠勁，是很難深入下去的。青年干部要拿出學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)勁頭，發(fā)揚(yáng)工作中的忘我精神，腳踏實(shí)地 ，刻苦學(xué)習(xí)。青年干部由于年紀(jì)尚輕，社會歷練、工作經(jīng)驗(yàn)相對匱乏，深學(xué)可“鑒往而知來”，是青年干部能快速成長成才的途徑之一。只有全面學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，才能汲取更加豐富的知識養(yǎng)料，在如今復(fù)雜多變的環(huán)境中站住腳。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，許多困難及挑戰(zhàn)是過去從未有過的，這就要求新時(shí)代青年干部通過深學(xué)去塑造變局。在學(xué)習(xí)中也不能一味地墨守成規(guī)，而是要懂得與時(shí)代同步，做到“懂書既懂網(wǎng)”，這樣才有可能取得突破性認(rèn)識、收獲開創(chuàng)性的豐碩學(xué)習(xí)成果。對于在工作崗位設(shè)置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，青年干部要重復(fù)咀嚼而不是淺嘗輒止，要全面消化而不是囫圇吞棗，要完整汲取而不是有所保留。同時(shí)要結(jié)合各自的崗位特征，邊學(xué)邊思邊改，不斷深化學(xué)習(xí)成果，在對一些重大問題的看法、對形勢的分析、對是非的判斷、對工作的鉆研等方面做到獨(dú)立思量，不人云亦云，不隨波逐流，逐步形成自己正確的鮮亮的思想觀點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作中的預(yù)見性和創(chuàng)新力。

三、知行結(jié)合，在“活”上 下功夫

學(xué)習(xí)要與實(shí)踐密切結(jié)合，不能只學(xué)習(xí)不思量，只思量不運(yùn)用，更不能死記硬背。要想學(xué)習(xí)取得新成效，重在一個(gè)“活”字，重在融會貫通上下功夫。青年干部要發(fā)揮主體作用，把理論學(xué)習(xí)和深入思考和基層實(shí)踐緊密結(jié)合起來，持續(xù)用腦用心求索，力爭把零散的知識變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)槁?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘模毦退伎剂?xí)慣和思考本領(lǐng)。學(xué)習(xí)什么樣的理論都要深刻探討與其中歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，做到心領(lǐng)神會、要義通達(dá);要把把眼界和格局貫通起來，眼界和格局放大化，還要緊密結(jié)合現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展趨勢，將理論知識與發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設(shè)美麗林區(qū)，實(shí)現(xiàn)林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，與企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展、改革攻堅(jiān)、民生改善、和諧穩(wěn)定、黨的建設(shè)等面臨的新情況新問題相結(jié)合，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。要手腦并用，邊學(xué)邊思，邊學(xué)邊記，逐步將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，把學(xué)到的理論知識和思量形成的觀點(diǎn)想法運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。最主要的是緊跟中國特色社會主義新時(shí)代的理論創(chuàng)新進(jìn)程，真正運(yùn)用馬克思主義理論提升黨性修養(yǎng)，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，強(qiáng)學(xué)強(qiáng)記，常學(xué)常新，帶頭鉆研，學(xué)深悟透，牢固掌握，堅(jiān)持運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)理論上和行動(dòng)上的高度自覺和高度一致，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作向好發(fā)展。

四、堅(jiān)持不懈，在“恒”上 下功夫

在學(xué)習(xí)中蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，或是一看了之，束之高閣，是難取到真經(jīng)的;讀幾遍、學(xué)幾次、記住幾句話語、使用幾個(gè)核心的詞句，是難學(xué)真諦的，結(jié)果往往是望文生義、一知半解、囫圇吞棗，是難求真義的。學(xué)習(xí)知識特別是黨的理論不是一朝一夕之事，“疾學(xué)在于尊師”。青年干部要想學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)知識和創(chuàng)新的黨建理論，必須謙虛好學(xué)，拜人民為師，特別是要尊重比自己生活閱歷豐富、專業(yè)知識豐富、實(shí)踐能力豐富的同事和老師，虛心向他們請教，學(xué)習(xí)更不能急于求成，好高騖遠(yuǎn)，要保持定力，不能心血來潮，要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種工作，當(dāng)做能力的需要，當(dāng)做工作的保證，坐得住、 讀得進(jìn)、 想得深、行得實(shí)，每天抽出一定時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，逐步形成一種自覺行動(dòng)。青年干部要準(zhǔn)確理解“學(xué)習(xí)”的科學(xué)內(nèi)涵，處理好“學(xué)”與“習(xí)”的關(guān)系，做到又學(xué)又習(xí)。青年干部還要堅(jiān)持以“學(xué)”為基礎(chǔ)，以科學(xué)的理論、知識去指導(dǎo)“習(xí)”，才能使“習(xí)”具有科學(xué)性和預(yù)見性，確保“習(xí)”取得成效。要堅(jiān)持以“習(xí)”為目的，才能使“學(xué)”更加精準(zhǔn)化，才能真正檢驗(yàn)“學(xué)”的成效。

總而言之，青年干部要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，真正將學(xué)習(xí)變成既是堅(jiān)定信念、統(tǒng)一思想的認(rèn)識過程，又是破解問題、推動(dòng)工作的行動(dòng)過程，真正在學(xué)習(xí)中成長成才。

作者簡介：馬豐海，男，山東省榮成市，政工師，內(nèi)蒙古大興安嶺重點(diǎn)國有林管理局甘河林業(yè)局有限公司源江管護(hù)所黨總支書記，內(nèi)蒙古黨校函授學(xué)院，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。

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