郭玉萍

摘要：目的：通過對(duì)急診護(hù)理人員的職業(yè)暴露防護(hù)行為加強(qiáng)干預(yù)，分析其應(yīng)用效果。方法 本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象選自于我院在2020年1月至2021年1月期間急診護(hù)理人員，共計(jì)選取20位。其中2020年1月至2020年6月期間使用常規(guī)管理為對(duì)照組，其中2020年7月至2021年1月使用加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)行為干預(yù)為觀察組。對(duì)比兩組質(zhì)量管理的效果。結(jié)果 由數(shù)據(jù)對(duì)比，觀察組護(hù)理人員其暴露危害發(fā)生率1（5.0%），要顯著的低于對(duì)照組4（20.0%），組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。觀察組護(hù)理人員的安全防范意識(shí)、安全知識(shí)掌握度、應(yīng)對(duì)能力等指標(biāo)均要顯著優(yōu)于對(duì)照組，組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 通過對(duì)急診護(hù)理人員加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)行為的干預(yù)，可以有效的提高護(hù)理人員的防范意識(shí)，并且還能夠降低職業(yè)暴露的危害性。

關(guān)鍵詞：急診護(hù)理人員;職業(yè)暴露;行為干預(yù)

因?yàn)樵诩痹\科當(dāng)中其所接診的患者疾病情況往往較急、危重，病種復(fù)雜多樣化，護(hù)理人員不僅工作強(qiáng)度較大，而且還會(huì)經(jīng)常面臨著各種類型的突發(fā)事件，如果護(hù)理人員其自身的防范意識(shí)不足，容易出現(xiàn)刺傷以及感染等各種職業(yè)暴露的事件，會(huì)對(duì)護(hù)士的工作態(tài)度以及臨床護(hù)理工作的穩(wěn)定性造成嚴(yán)重的影響[1]。本實(shí)驗(yàn)通過對(duì)急診護(hù)理人員的職業(yè)暴露防護(hù)行為加強(qiáng)干預(yù)，分析其應(yīng)用效果。報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象選自于我院在2020年1月至2021年1月期間急診護(hù)理人員，共計(jì)選取20位。其中2020年1月至2020年6月期間使用常規(guī)管理為對(duì)照組，其中2020年7月至2021年1月使用加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)行為干預(yù)為觀察組。其中護(hù)士的年齡最小為24歲，年齡最大為39歲，平均為（33.8±1.5）歲。進(jìn)行管理前后組間對(duì)比無顯著差異，（P>0.05）具有可比性。

1.2 方法

本實(shí)驗(yàn)將采用分組對(duì)比的方式進(jìn)行，其中對(duì)照組使用常規(guī)護(hù)理方式，而觀察組則應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)行為干預(yù)。具體內(nèi)容如下：首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員的認(rèn)知教育，通過培訓(xùn)促使護(hù)士能夠正確的認(rèn)識(shí)到工作當(dāng)中所存在的危險(xiǎn)因素，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)的了解以及掌握各種類型急救環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)、技術(shù)規(guī)范、防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)以及患者的溝通技巧。與此同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)護(hù)士進(jìn)行體能儲(chǔ)備訓(xùn)練，指導(dǎo)護(hù)士每周進(jìn)行兩次體能訓(xùn)練，訓(xùn)練的具體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的能力而定。并且還需要耐心的為護(hù)理人員進(jìn)行講解防護(hù)干預(yù)的重要性，這樣才能夠提高護(hù)士的依從性以及自我防護(hù)意識(shí)。其次，需要加強(qiáng)職業(yè)暴露的防護(hù)管理和工作環(huán)境的管理，例如對(duì)其急救室、處置室、治療室進(jìn)行紫外線照射消毒處理，進(jìn)而降低科室內(nèi)空氣當(dāng)中所存在的病原微生物[2]。增強(qiáng)護(hù)理人員的自我防護(hù)意識(shí)，對(duì)于科室物體表面具有污染的時(shí)候采用含氯消毒劑進(jìn)行擦拭，在進(jìn)行侵入性操作的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)穿隔離衣并佩戴口罩，工作中要嚴(yán)格的執(zhí)行七步洗手法，對(duì)于醫(yī)療廢棄物應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的執(zhí)行分類的標(biāo)準(zhǔn)。最后，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員的心理干預(yù)，定期的對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)。結(jié)合護(hù)理人員的自身情況、心理需求、工作能力以及崗位需求等多方面進(jìn)行崗位安排，采用彈性的排班制度，促使護(hù)理人員能夠提高對(duì)工作的興趣，增強(qiáng)工作積極性，并且要關(guān)心每一位護(hù)理人員的家庭情況，對(duì)于家庭困難的護(hù)理人員要給予及時(shí)有效的幫助。同時(shí)要定期的對(duì)急診護(hù)理人員進(jìn)行預(yù)防職業(yè)暴露知識(shí)測(cè)試，對(duì)護(hù)理人員的自我防范意識(shí)、應(yīng)變能力、安全知識(shí)的掌握度等多個(gè)方面進(jìn)行考核，促使護(hù)理人員能夠詳細(xì)的了解掌握急診工作當(dāng)中所存在的危險(xiǎn)因素，以期更好的提高護(hù)理人員的工作安全性及工作效率[3]。

1.3 觀察指標(biāo)

本實(shí)驗(yàn)將觀察暴露危害的發(fā)生率以及質(zhì)量評(píng)分，其中包含安全防范意識(shí)、安全知識(shí)掌握度、應(yīng)對(duì)能力等指標(biāo)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析數(shù)據(jù)，計(jì)量資料采用（ ）表示，對(duì)比進(jìn)行t檢驗(yàn);其中計(jì)數(shù)資料采用%表示，對(duì)比進(jìn)行X2檢驗(yàn);且（P<0.05）表示差異具有統(tǒng)學(xué)意義。

2 結(jié)果

通過數(shù)據(jù)分析，觀察組護(hù)理人員其暴露危害發(fā)生率1（5.0%）要顯著的低于對(duì)照組4（20.0%），組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。觀察組護(hù)理人員的安全防范意識(shí)、安全知識(shí)掌握度、應(yīng)對(duì)能力等指標(biāo)均要顯著優(yōu)于對(duì)照組，組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

本實(shí)驗(yàn)通過對(duì)急診護(hù)理人員的職業(yè)暴露防護(hù)行為加強(qiáng)干預(yù)，分析其應(yīng)用效果。結(jié)果顯示，觀察組護(hù)理人員其暴露危害發(fā)生率1（5.0%），要顯著的低于對(duì)照組4（20.0%），組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。觀察組護(hù)理人員的安全防范意識(shí)、安全知識(shí)掌握度、應(yīng)對(duì)能力等指標(biāo)均要顯著優(yōu)于對(duì)照組，組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。綜上所述，通過對(duì)急診護(hù)理人員加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)行為的干預(yù)，可以有效的提高護(hù)理人員的防范意識(shí)，并且還能夠降低職業(yè)暴露的危害性。

參考文獻(xiàn)：

[1]張逸萍. 急診護(hù)理人員加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)行為干預(yù)的效果[J]. 黔南民族醫(yī)專學(xué)報(bào)，2019，32（03）：190-192.

[2]周麗. 急診護(hù)理職業(yè)暴露與防護(hù)[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2018，18（54）：216-217.

[3]夏紅. 加強(qiáng)供應(yīng)室護(hù)理人員的職業(yè)暴露防護(hù)行為的干預(yù)效果[J]. 當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2015，21（05）：111-112.