朱小明

摘要：在新課程改革的不斷推進(jìn)中，初中班主任的工作核心從單純的注重學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向既注重學(xué)習(xí)又注重德育工作。德育工作直接關(guān)系到學(xué)生們的全面發(fā)展，對于身為語文教師的初中班主任來說應(yīng)該怎樣去開展德育工作呢？經(jīng)過多年的教學(xué)，我從中得到了一些經(jīng)驗，希望可以把這些經(jīng)驗分享出來，給同行們帶來啟發(fā)。本文是關(guān)于作為語文教師的班主任做好學(xué)生的德育工作的策略。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育;策略;語文

想要建造一個和諧良好的班級體，就離不開班主任的組織和策劃工作。身為語文教師的班主任不僅要負(fù)責(zé)自己班級的語文教學(xué)，對學(xué)生們的語文成績負(fù)責(zé)，還需要管理好自己的班級體，對學(xué)生們進(jìn)行德育工作的教育。

一、初中班主任德育工作的重要性

在初中班主任的所有工作中，德育工作是極為重要的一項。在我國的新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中提到，應(yīng)該使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有社會主義民主法制意識，遵守國家和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，基本技能和方法，具有健壯體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。初中語文教師班主任就需要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生，努力培養(yǎng)出新一代的“四有”新人。

二、初中語文教師班主任進(jìn)行德育教育的有效方法

（一）尊重理解學(xué)生

作為一個班主任要學(xué)會去充分的理解學(xué)生，當(dāng)班主任可以理解學(xué)生的思想情況，心理情況，還有生活情況?？梢詭椭嘀魅卧陂_展德育工作時會變得更加簡單，因為已經(jīng)理解學(xué)生的所思所想，可以從學(xué)生的角度去分析問題，幫助學(xué)生明辨是非。初中班主任還要去尊重學(xué)生，只有充分的尊重學(xué)生的意見和要求，平等的對待每一位學(xué)生才能夠讓學(xué)生能夠面對批評時，能夠虛心接受，不產(chǎn)生逆反心理，這樣學(xué)生們才會得到真正的教育。班主任尊重學(xué)生也會獲得學(xué)生對班主任的尊重，可以形成良好的師生關(guān)系。

（二）課堂教學(xué)中滲透德育教育

因為即是語文教師又是初中班主任，所以語文教師在進(jìn)行授課的過程中可以滲透德育教學(xué)。語文教師可以在備課階段去收集與課文相關(guān)的德育教育內(nèi)容，在講解語文知識的過程中，穿插入一些德育教育，如此一來既可以進(jìn)行語文知識的教學(xué)也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行德育教育。例如，當(dāng)初中語文教師在講解《生于憂患，死于安樂》這一課時，初中語文教師可以著重講解這幾句“故天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話的意思是所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定要先使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意。這樣來激勵他的心智，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。作為班主任的語文教師，就可以認(rèn)真仔細(xì)地給同學(xué)們講解這一段話的意思，并突出其中所蘊含的道理，讓學(xué)生們學(xué)會堅持，提高學(xué)生們的德育水平。

（三）語文教師要以身作則樹立榜樣

身為班主任的語文教師會經(jīng)常與學(xué)生們打交道，自己的言行舉止都會受到學(xué)生們的關(guān)注，自己的一舉一動都會潛移默化的影響到學(xué)生。所以要時刻注意自己的形象，要做到嚴(yán)于律己，以身作則，如此能給初中生們樹立榜樣，讓學(xué)生能夠向老師學(xué)習(xí)。語文教師可以在平時多閱讀一些書籍，不斷地積累知識，努力地充實自己，既要提高自己的文化素養(yǎng)，也要提升自己的思想品德，如此才能讓自己可以成為一名合格的榜樣，給初中生們帶來正確的引導(dǎo)。班主任在講課時也要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，既要對優(yōu)等生給予鼓勵，也要對后進(jìn)生給予幫助。一視同仁的對待學(xué)生，讓學(xué)生們感受到公平。在生活方面，由于學(xué)生成為朋友要與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通交流，緩解學(xué)生們的心理壓力。同時，我還會對自己的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，從而保證在教學(xué)過程中能夠幫助學(xué)生樹立樂觀積極的心理狀態(tài)。

（四）促進(jìn)班級體共同進(jìn)步

班主任在進(jìn)行德育教育時，要對全體同學(xué)進(jìn)行教育，促進(jìn)整個班級體的發(fā)展。班主任可以采取主題班會的形式來開展全班同學(xué)的德育工作，采用班會的形式能夠充分地激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們?nèi)フ归_相關(guān)的討論。例如，班主任可以在每周一次的班會上選取主題，并帶領(lǐng)學(xué)生們圍繞主題討論。語文教師班主任就可以選擇“人無信不立”這個話題來開展班會，這不僅是一次班會，也是一次語文上的綜合性學(xué)習(xí)。初中教師可以引經(jīng)據(jù)典的來概括誠信，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中“信”是立身之本，交友之道，經(jīng)商之魂，為政之要;在現(xiàn)代社會誠信是公民的第二張身份證。無論古今，誠信應(yīng)該成為個人必有的精神品質(zhì)，誠實做人、講究信用要從生活中的一點一滴開始做起。語文教師要去引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的美好品德，讓學(xué)生們認(rèn)識到誠信的重要性，讓班級中的每一個同學(xué)都可以誠實守信，讓整個班級體能夠共同進(jìn)步。

結(jié)束語：綜上所述，我們可以了解到，作為初中語文教師的班主任在進(jìn)行班級的德育管理工作中，需要發(fā)揮出自己的學(xué)科優(yōu)勢，將語文教學(xué)與德育教育結(jié)合起來，從而幫助學(xué)生們在學(xué)習(xí)語文的時候也潛在接受道德教育。這可以使班主任做到教書育人兩不誤，對初中生們進(jìn)行德育教育，與此同時，初中語文教師也要注意自身的文化素養(yǎng)，自身的舉止涵養(yǎng)，畢竟教師是學(xué)生們的榜樣，只有教師做好自身的事情才能夠給學(xué)生帶來榜樣，才能影響著學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。

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