劉合強

摘要：目前，中學(xué)用水現(xiàn)狀不容樂觀。從學(xué)生公寓、衛(wèi)生間、實驗室和環(huán)境服務(wù)四個方面概述了高校水資源浪費的現(xiàn)狀，并分析了產(chǎn)生這些問題的原因。本文探討了中學(xué)節(jié)水模式：通過細(xì)化用水戶，實行獎懲制度，實現(xiàn)水行政化;通過水控儀表實現(xiàn)設(shè)備管理;積極應(yīng)用節(jié)水儀器和節(jié)水技術(shù);采取科學(xué)的宣傳教育方法，使節(jié)水意識深入人心。

關(guān)鍵詞：節(jié)約用水;用水管理;器具改造

1.引言

水是人類生存不可缺少的物質(zhì)條件，是不可替代的寶貴資源。節(jié)水事關(guān)子孫后代的幸福。這是一個緊迫的全球性問題。2010年，水利部水利司副司長程小兵說，我國600多個城市中，缺水城市有400多個，其中嚴(yán)重缺水城市110個，缺水總量60億立方米。在32個人口超過100萬的特大城市中，有30個城市長期缺水。灌溉用水占中國總用水量的63%，是中國面臨的第一大危機。與此同時，水污染也越來越嚴(yán)重。種種跡象警告我們，我們必須正視中國的水危機。

我國水資源危機的成因有自然因素和人為因素。應(yīng)該說，人為因素加劇了危機。我國部分地區(qū)供水不足的主要原因是水資源開發(fā)利用不當(dāng)。長期以來，水一直被視為廉價的“取之不盡，用之不竭”的資源。過度開發(fā)、不合理使用和嚴(yán)重污染，逐漸導(dǎo)致了今天的困境。

在國家能源政策特別是國家節(jié)水法規(guī)的指導(dǎo)下，堅持走“節(jié)水節(jié)能、節(jié)能增效”的道路。要繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，從基礎(chǔ)工作出發(fā)，在科學(xué)管理上下功夫，注重節(jié)水技術(shù)進步和相關(guān)設(shè)備改造，挖掘節(jié)水潛力，取得可喜成果。

2.節(jié)約用水尚存在的問題

在日常生活中，廢水隨處可見。由于長期以來水價低廉，人們形成了“喝大鍋水”的習(xí)慣，對水一點也不在乎，這使得千家萬戶的自來水中相當(dāng)一部分被沖走。有的人洗手、洗臉、洗牙時不關(guān)水龍頭，有的人用光水后不擰緊水龍頭，有的人甚至打開水龍頭“冷凍”水果或洗衣服。這些“無心”的行為浪費了大量的水。

2.1節(jié)約用水尚存在的問題

據(jù)統(tǒng)計，普通家庭用水嚴(yán)重程度遠(yuǎn)低于中學(xué)，主要是生活用水戶也是繳費者，其用水量直接關(guān)系到經(jīng)濟利益。大學(xué)用水者的行為往往不需要付費。學(xué)生生活用水、清潔用水、實驗室用水、綠化用水的水費全部依靠學(xué)校補貼。如此一來，用水戶的切身利益與用水量無關(guān)，用水戶的行為也無法得到有效約束。同時，由于政策原因，中學(xué)不存在明顯的缺水現(xiàn)象，中學(xué)個體用水戶也不會感到“缺水”，難以對水有直觀的認(rèn)識和深刻的印象。這樣，在節(jié)水意識淡薄的情況下，中學(xué)用水戶在利益和感情上得不到有效的激勵，就難以嚴(yán)格節(jié)約用水。

2.2中校節(jié)水工作不到位

目前，節(jié)水工作未納入中學(xué)整體績效考核，部分中學(xué)對節(jié)水工作重視不夠，節(jié)水隊伍建設(shè)、資金投入、宣傳教育不到位。中學(xué)管理隊伍薄弱，大量的水成本使得中學(xué)沒有足夠的時間和精力做好節(jié)水工作;由于文化水平等因素的影響，一些管理者的節(jié)水素質(zhì)不高，不能及時掌握和運用先進的節(jié)水管理方法;此外，節(jié)水管理人員節(jié)水意識不強，節(jié)水工作積極性不高。受管理隊伍缺陷的影響，我國還不能建立完善的節(jié)水規(guī)章制度和有效的節(jié)水激勵政策。這樣一來，中學(xué)用水“大鍋飯”造成的權(quán)責(zé)分離問題就無法從根本上解決，也難以保證節(jié)水。

2.3宣傳教育的力度、深度和廣度不夠

傳統(tǒng)的展板、宣傳冊、講座形式單調(diào)，內(nèi)容僵化，師生缺乏互動，不可能使節(jié)水理念深入人心。因此，宣傳教育已經(jīng)開展了幾年，但水資源浪費的勢頭仍在加劇。甚至一些宣傳活動的組織者形式單一，沒有對宣傳效果進行分析總結(jié)，不利于提高師生的節(jié)水意識。學(xué)校在制定年度計劃和預(yù)算時，不愿意投入節(jié)水資金，導(dǎo)致缺乏及時配套的節(jié)水設(shè)備和節(jié)水技術(shù)應(yīng)用。

3.中校節(jié)水管理方法及建議

3.1加強用水行政管理

要最大限度地實現(xiàn)用水與用水責(zé)任的統(tǒng)一，用水戶要細(xì)化用水單位，用水戶要有效控制用水行為和用水量，實現(xiàn)用水戶的自我管理。比如，在每個公寓樓都分配了用水單元后，應(yīng)該進一步劃分為每個衛(wèi)生間和衛(wèi)生間。廁所或廁所的用水由相應(yīng)的固定學(xué)生共同負(fù)責(zé)。

在學(xué)生生活用水管理中，用水成本低，難以有效控制學(xué)生用水。學(xué)生普遍重視綜合評價。節(jié)水作為社會責(zé)任的體現(xiàn)，有理由成為綜合評價的指標(biāo)，因此可以納入綜合評價。

綜合評價的約束條件可以在短時間內(nèi)產(chǎn)生節(jié)水競爭效應(yīng)，充分挖掘用水潛力。此時人均用水量為最佳節(jié)水模式下的用水量（應(yīng)區(qū)分不同季節(jié)），因此可將用水量制定為相應(yīng)季節(jié)的人均用水量定額。

3.2利用控水設(shè)備進行管理

要加大節(jié)水投入，積極應(yīng)用節(jié)水設(shè)備、節(jié)水設(shè)備和節(jié)水技術(shù)，即依靠水控設(shè)備進行自動計量收費。安全維護技術(shù)也比較成熟，是公共用水場所理想的治水設(shè)備。洗澡、漱口、洗臉，一些實驗室和一些清潔的排水系統(tǒng)都是微污染，排放量大且穩(wěn)定。它們是很好的再生水。微污染水經(jīng)過相對簡單的污水處理后，可作為沖洗、綠化、道路噴灑、消防等雜用水，具有開源和節(jié)能的雙重功能。主要針對使用大量冷卻水和其他無污染水的化學(xué)實驗室。

4.節(jié)水器具的技術(shù)改造

在做好基礎(chǔ)管理的同時，筆者深刻體會到，要落實節(jié)水措施，還必須投入資金，使用節(jié)水電器，走創(chuàng)新挖潛之路。

4.1高水位水箱的改造

比如，學(xué)校針對公共衛(wèi)生間斗式?jīng)_廁器長流水、沖力小、浪費水的缺點進行了改造。改造前，每個沖廁器用水量平均為150 m2/月;改造后，采用了手拉式高水位水箱，每次沖廁用水量約10L，每月沖廁用水量約15m，全年節(jié)水量為75x （150-15）x 12=121 500 m，年節(jié)水量相當(dāng)可觀。

4.2水龍頭節(jié)水芯封閉結(jié)構(gòu)的采用

水龍頭是人們家庭生活中不可缺少的商品。根據(jù)閥芯的封閉結(jié)構(gòu)，可分為螺旋升降式、球塞式、恒溫式和陶瓷式。傳統(tǒng)的螺旋升降水龍頭調(diào)節(jié)水量慢，會損失一部分水量。當(dāng)我們的水用完時，我們也會在關(guān)閉水龍頭的過程中損失大量的水。和90°陶瓷閥芯水龍頭改變了螺旋式引水的效果。兩種價格相差不大，但節(jié)水效果非常顯著

4.3綠化淋灌改用塘水

為走可持續(xù)利用之路，校園綠地面積25萬米。草原保護和灌溉應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)定池塘水。學(xué)校投資4萬余元。在綠地和足球場安裝了泵站和專用灌溉管道。綠色管理部門配備潛水泵和消防水龍帶。相應(yīng)區(qū)域配有電源箱。根據(jù)綠地養(yǎng)護標(biāo)準(zhǔn)，所有綠地養(yǎng)護均采用池塘水，每年15次，每次用水量0.03m/m2。

5.結(jié)語

中國是一個缺水的國家，節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任。水資源短缺已成為制約經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重問題。建設(shè)節(jié)水型社會是解決我國水資源短缺問題的重要戰(zhàn)略舉措。在人們生活中，實施節(jié)水型社會建設(shè)，提高水資源利用效率，增強可持續(xù)發(fā)展能力，是構(gòu)建和諧節(jié)能社會的主要保障。

參考文獻：

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