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        《羅密歐與朱麗葉》與《梁?!繁瘎〗Y(jié)局所體現(xiàn)的中西文化對(duì)比

        2021-09-10 07:22:44宋磊馮靜
        今古文創(chuàng) 2021年21期
        關(guān)鍵詞:羅密歐與朱麗葉梁祝文化差異

        宋磊 馮靜

        【摘要】《羅密歐與朱麗葉》與《梁?!肥侵匾奈膶W(xué)作品,兩者因中西方文化差異,存在明顯的不同之處,為了提高對(duì)《羅密歐與朱麗葉》與《梁?!返姆治瞿芰ΓY(jié)合中西悲情故事的發(fā)展的文化根源,本文總結(jié)了《羅密歐與朱麗葉》與《梁?!繁瘎〗Y(jié)局所體現(xiàn)的中西文化差異,希望通過分析,能進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐研究水平。

        【關(guān)鍵詞】《羅密歐與朱麗葉》;《梁?!?文化差異

        【中圖分類號(hào)】I106? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章標(biāo)號(hào)】2096-8264(2021)21-0034-02

        《羅密歐與朱麗葉》與《梁?!分械慕Y(jié)局都是悲劇的,但因中西文化差異性,其體現(xiàn)的是兩種不同的悲劇結(jié)局。在分析《羅密歐與朱麗葉》與《梁祝》的差異過程,應(yīng)重視深入結(jié)合歷史發(fā)展,結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)情況,科學(xué)地探索《羅密歐與朱麗葉》與《梁?!穬刹孔髌反嬖诘奈幕町?。

        一、中西悲情故事的簡(jiǎn)介及其差異的文化根源

        西方的悲情故事從希臘時(shí)期開始,距今已有兩千余年,代表學(xué)者有柏拉圖、尼采等,眾多的西方理論學(xué)者共同促進(jìn)了西方悲情故事的發(fā)展與成熟。我國古代的悲情故事早在神話故事中便有所體現(xiàn),如精衛(wèi)填海等。我國古代的悲情故事主要為雜劇、小說等體裁,到20世紀(jì)初,我國部分文藝工作者依據(jù)西方悲劇理論對(duì)國內(nèi)的戲曲進(jìn)行研究,但研究結(jié)果是我國古代并未出現(xiàn)悲劇形式。筆者認(rèn)為,雖然我國古代文學(xué)作品研究并未明確出現(xiàn)過“悲劇”的概念,但作品中明顯能夠表現(xiàn)出悲劇的意識(shí)。明清時(shí)期的“怨譜”“苦戲”等均具有悲劇的含義,僅在名稱方面存在一定的差異。在加深文藝和悲劇理論的研究深度后,更多的文藝?yán)碚撗芯咳藛T能夠在更高的層面上需分析中外文學(xué)的藝術(shù)特色,對(duì)我國古代的悲情故事在理論和藝術(shù)等層面也開展了更深刻的研究,同時(shí)獲得了較為理想的成果,更多研究學(xué)者更傾向于古代存在悲劇的主張[1]。

        中西方的悲情故事在內(nèi)涵方面具有一定的相似性,且受到各類條件的影響,二者也存在較為明顯的差異。從總體層面分析,我國的悲情故事多數(shù)為普通百姓的不幸作為敘述的主要內(nèi)容,主要特征表現(xiàn)為通過敘述悲情故事來實(shí)現(xiàn)倫理教育的目的。西方的悲情故事不同之處在于,其在描述英雄毀滅方面更為擅長(zhǎng),能夠讓讀者在美學(xué)和哲學(xué)方面受到啟發(fā)。導(dǎo)致中西方悲情故事表現(xiàn)出不同的本質(zhì)原因在于文化差異,具體從《梁?!放c《羅密歐與朱麗葉》兩部經(jīng)典著作中便可探求一 二。兩部作品分別體現(xiàn)出不同的環(huán)境、民族文化和價(jià)值觀念等差異。西方文化的發(fā)展根源為古希臘文化,該地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,為了提升生活質(zhì)量,人們便普遍從事航海和商業(yè),甚至部分人成為海盜,在此背景下,西方人具有更為明顯的獨(dú)立、自由和冒險(xiǎn)意識(shí)。而中國人自古以來便具有得天獨(dú)厚的農(nóng)業(yè)資源,傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化促使人形成更為和諧的社會(huì)和家庭意識(shí),將集體的利益置于個(gè)人利益之上,同時(shí)廣大民眾還受到儒家思想的影響,形成了具有民族特征的文化和意識(shí)形態(tài)。上述不同文化的發(fā)展根源所產(chǎn)生的影響,便可在《梁?!放c《羅密歐與朱麗葉》作品得到充分的體現(xiàn)。

        二、兩種愛情悲劇背后的文化成因

        雖然同為愛情悲劇,但中西方的戲劇內(nèi)涵卻存在明顯的差異。從根本上講便是不同文化所產(chǎn)生的影響。從社會(huì)學(xué)角度來看,個(gè)體從出生開始便會(huì)受到社會(huì)文化的影響和熏陶,人的行為、思維等均會(huì)在社會(huì)文化的影響下形成。文學(xué)便是對(duì)人性進(jìn)行研究的學(xué)科,在作品中可普遍反映歷史文化背景所形成的影響。且不同區(qū)域的文化差異也由各自的文化發(fā)展歷史所決定。

        羅朱兩位主人公普遍受到希臘文化的熏陶。該種文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義,從哲學(xué)發(fā)展史方面分析,個(gè)人主義也是眾多哲學(xué)家所提倡的觀點(diǎn)。西方更為尊重個(gè)人的利益,這也是西方文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)發(fā)展的起源。人文主義更為推崇解放人性,將尊嚴(yán)、地位放置在更高的位置,不能受到社會(huì)任何因素的影響,這種對(duì)生命的尊重和自覺便形成了當(dāng)時(shí)的文化環(huán)境。相反,梁祝普遍受到儒家思想的影響,更為重視“仁”和禮教,將個(gè)體看作是社會(huì)的附屬品,更為壓抑心中的想法。董仲舒等人進(jìn)一步提升了社會(huì)倫理的地位,形成了森嚴(yán)的道德規(guī)范和準(zhǔn)則,從而進(jìn)一步磨滅了個(gè)性的光芒。上述文化意識(shí)均可在梁祝的行為和思想中充分體現(xiàn),如行為更符合儒家的規(guī)范,一味遵從古訓(xùn),難以突破傳統(tǒng)禮教來追求自己的未來[2]。

        古希臘神話將神的力量盡量擴(kuò)大,當(dāng)人遇到命運(yùn)的不公后,仍可為了信念勇敢爭(zhēng)取。即便以失敗告終,人追求自身理想的意識(shí)也不會(huì)消除。該種悲劇能夠作為強(qiáng)烈的推動(dòng)力,促使希臘人以普羅米修斯作為精神向?qū)?,為了自己的理想甘愿成為“殉難者”。在羅朱的性格中,便明顯融合了上述文化意識(shí)。兩人不會(huì)受到艱難命運(yùn)的影響,仍然會(huì)具有更為積極的精神力量。該種精神可對(duì)觀眾形成更為強(qiáng)烈的震撼,在悲劇演繹的同時(shí),也會(huì)受到無限的歌頌。而我國古代的悲劇卻是社會(huì)枷鎖的惡果。梁祝便是當(dāng)時(shí)讀書人的普遍代表,即便產(chǎn)生了斗爭(zhēng)的想法,最終也會(huì)淪為被動(dòng)。但不能因此而否定梁祝的悲劇意義,盡管二人難以表現(xiàn)出西方悲劇中的勇敢,但其所追求的道德最終也得到了圓滿的結(jié)局,這也是我國傳統(tǒng)文化中所推崇的意識(shí)。

        此外,上述兩部作品在結(jié)局方面也可體現(xiàn)出不同文化的影響。羅朱的愛情悲劇更為明顯地體現(xiàn)出希臘自然觀念的影響。希臘文化將人和自然放置在對(duì)立的位置,認(rèn)為只有斗爭(zhēng)才能獲得生機(jī)。因此西方人能夠?qū)χ車娘L(fēng)險(xiǎn)形成更為明確的意識(shí),能夠在相互沖突中展現(xiàn)自身頑強(qiáng)的品質(zhì)。因此在悲劇的結(jié)局中也能夠表現(xiàn)出更為濃厚的悲壯感。有西方的文藝評(píng)論家提出,主人公在死去的那一刻更能體現(xiàn)出悲劇的崇高。莎翁便完全繼承了希臘文化,因此羅朱的悲劇便成為必然。從文學(xué)藝術(shù)的角度分析,西方美學(xué)更強(qiáng)調(diào)客觀再現(xiàn)和模仿,將作者的情感、態(tài)度隱含在情節(jié)中。因此戲劇的結(jié)局固然是悲劇,但也是戲劇沖突所形成的必然結(jié)果,并沒有受到主觀意識(shí)的影響。而梁祝的悲劇便形成了不同的結(jié)局。我國傳統(tǒng)文化更推崇中庸,因此不提倡將行為表現(xiàn)得具有沖突性。在對(duì)悲劇的處理方面,其更傾向于“意會(huì)”,如果主人公不可避免會(huì)面臨死亡的結(jié)局,作者也會(huì)通過其他方式將結(jié)局變得圓滿。從社會(huì)功能分析,儒家文化更強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)性特征,因此即便結(jié)局是悲劇,也會(huì)給人留下一絲希望,盡量通過虛幻的展現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)讀者渺茫的希望。梁祝變成蝴蝶,便可在精神層面彌補(bǔ)讀者的部分缺憾[3]。

        三、《梁山伯與祝英臺(tái)》與《羅密歐與朱麗葉》的不同之處

        (一)在人物性格塑造上,兩部作品存在著明顯的差異

        梁祝均受到封建思想和制度的影響,其自身便具有更為深刻的封建意識(shí),這便成為二者追求幸福的最大障礙。在受到父母阻止和封建禮教的制約后,雖然二者也相應(yīng)表現(xiàn)出反抗的情緒,但終究顯得更為無力,難以真正獲得成功。而羅朱均廣泛受到文藝復(fù)興文化的影響,因此其具有更為前衛(wèi)的思想意識(shí)。即便身處封建社會(huì),二人的思想也會(huì)形成更為先進(jìn)的人生觀念,導(dǎo)致其做出最后勇敢的決定。雖然兩部作品均以悲劇收?qǐng)?,但從作品的整體角度分析,羅朱的人物特征仍具有明顯的自由和熱情的特征,與梁祝相比更為積極和勇敢。

        不同的社會(huì)環(huán)境便可促使人物形成不同的性格,兩部悲劇作品便可明顯體現(xiàn)出來。梁祝的抗?fàn)幈憩F(xiàn)為被動(dòng)的反抗,而羅朱則更為積極和勇敢,雖然主人公最終均無法擺脫死亡的命運(yùn),但給讀者的感受卻截然不同,其對(duì)于愛情的態(tài)度具有明顯差異,對(duì)讀者也會(huì)產(chǎn)生不同層面的啟發(fā)。

        (二)在語言表達(dá)上,兩部作品有著不同之處

        受到不同文化傳統(tǒng)的影響,兩部作品的語言表述風(fēng)格也具有明顯的不同。西方作品更傾向于使用直接的表達(dá)方式進(jìn)行描述,而我國的作品在遣詞造句方面則更為含蓄。《羅密歐與朱麗葉》中,男主人公曾對(duì)女主人公多次表達(dá)贊美,且語言表述更為直接。而《梁山伯與祝英臺(tái)》中的溢美之詞則更為內(nèi)斂,多數(shù)將情感藏在內(nèi)心,不會(huì)直接表達(dá)出來。這便是不同文化對(duì)于人物語言表達(dá)方式的明顯影響。西方的思想意識(shí)更為積極和直接,因此在表達(dá)方面也傾向于全部體現(xiàn)于言辭當(dāng)中,讓對(duì)方直接明白自己的想法。而我國古代受到傳統(tǒng)禮教的制約,青年男女絕不會(huì)選擇以直接的方式表達(dá)愛意,而是通過各種潛在的暗示等方式來表達(dá)內(nèi)心的情感,在語言表述方面也別有一番藝術(shù)特色。

        (三)在故事發(fā)展中,造成悲劇的劊子手不同

        梁祝兩人的愛情十分真摯,但不被社會(huì)認(rèn)可。來自家長(zhǎng)、封建觀念及勢(shì)力的束縛,梁祝的愛情終會(huì)以失敗告終。這是當(dāng)時(shí)對(duì)自由戀愛的明顯壓迫,同時(shí)也反映出青年男女的無奈。而羅朱兩人受到命運(yùn)的擺布,難以避免遇到誤會(huì)。但其悲劇具有明顯的偶然性,這樣便會(huì)給讀者留有一定的遺憾[4]。

        從兩部作品悲劇結(jié)局產(chǎn)生的原因分析,中西方人在對(duì)悲劇的處理方面所運(yùn)用的思維方式具有明顯的差異。羅朱的悲劇具有更為明顯的主觀特征,此外整部作品更突出人物的個(gè)性,即便結(jié)局是悲劇,但人物的個(gè)性十分鮮明,能夠表現(xiàn)出個(gè)體在與命運(yùn)抗?fàn)幍倪^程中表現(xiàn)出的積極的一面。而梁祝的悲劇具有更強(qiáng)的必然性特征,其是當(dāng)時(shí)社會(huì)、家庭等外力作用的必然結(jié)果,事件前后的因果關(guān)系更為明顯,不會(huì)給讀者帶來意外之感??梢?,西方人在與社會(huì)共同發(fā)展期間更尊重個(gè)體的獨(dú)立意識(shí),倡導(dǎo)個(gè)體能夠以積極的態(tài)度來參與社會(huì)發(fā)展,而個(gè)人則是決定社會(huì)發(fā)展方向的根本因素。該種思想意識(shí)也充分體現(xiàn)于羅朱對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幏矫妗?/p>

        四、結(jié)束語

        通過對(duì)《梁?!放c《羅密歐與朱麗葉》兩部作品的分析,為了使自己的愛情得以永存,這兩對(duì)主人公與長(zhǎng)輩親屬等進(jìn)行了堅(jiān)決的抗?fàn)?,在明白自己無法挽回后雙雙殉情。不過,盡管兩部文學(xué)經(jīng)典有很多共同之處,但中西文化差異因素影響也導(dǎo)致兩部作品存在不同之處。

        參考文獻(xiàn):

        [1]徐喜梅.從《梁?!返健读_密歐與朱麗葉》探索中西悲情故事內(nèi)涵[J].北方文學(xué),2019(36):123-124.

        [2]張希.《羅密歐與朱麗葉》:一場(chǎng)精心策劃的愛情悲劇[J].青年文學(xué)家,2019(35):148-149.

        [3]宮曉莉,趙曉丹.從朱麗葉之人物塑造看莎士比亞的女性觀[J].文化創(chuàng)新比較研究,2019,3(31):59-60.

        [4]李桂萍.從文化視角看《梁?!放c《羅密歐與朱麗葉》[D].太原:中北大學(xué),2010.

        作者簡(jiǎn)介:

        宋磊,男,漢族,陜西咸陽人,講師,學(xué)士,研究方向:語文課程教學(xué)論。

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