張燕

摘要：隨著人們生活水平的提高，對科學(xué)技術(shù)起到推動作用。根據(jù)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，研究探索高職院校大學(xué)生的思想政治教育工作如何創(chuàng)新，以培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)高技能人才。分析新時代背景下高職院校學(xué)生思想政治教育存在的主要問題，探究加強高職學(xué)生思想政治教育工作的新舉措，以期對創(chuàng)新開展高職院校大學(xué)生思想政治教育工作提供參考。

關(guān)鍵詞：新時代;高職學(xué)生;思想政治教育;創(chuàng)新

引言

隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，微博、微信、短視頻等新媒體不斷涌現(xiàn)，并廣泛地滲透到社會生活的方方面面。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有信息量大、互動性強、自主性高等特點。這種非線性的傳播工具，對于喜歡求異思變、追求個性獨立的高職學(xué)生具有極強的吸引力，使之思想行為也在與新媒體互動中發(fā)生著悄然改變。新形勢呼喚新變革，高職院校學(xué)生思想政治教育工作必須因應(yīng)新媒體廣泛應(yīng)用帶來的變化與挑戰(zhàn)，立足學(xué)生實際情況，不斷創(chuàng)新工作思路，使新媒體成為提升思想政治教育工作親和力與實效性的強大助力。

1加強新時代高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的重大意義

為深入貫徹落實黨的十九大報告提出的“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的要求，教育部等九部門在印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》把育人作為職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的首要原則，針對職業(yè)教育的特點，明確要求：“育人為本，質(zhì)量為先。加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進新時代職業(yè)學(xué)校思想政治工作改革創(chuàng)新。深化產(chǎn)教融合、校企合作，強化工學(xué)結(jié)合、知行合一，健全德技并修育人機制，完善多元共治的質(zhì)量保證機制，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展?！边@為新時代職業(yè)教育思想政治教育工作指明了方向。因此，針對高職院校教育教學(xué)工作特點和高職大學(xué)生文化素質(zhì)參差不齊的實際，查擺高職院校大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題，推進新時代高職院校思政政治教育工作改革創(chuàng)新，探究適合高職院校學(xué)生思想政治教育工作的新路徑、新方法、新舉措，全面落實立德樹人根本任務(wù)，幫助高職大學(xué)生更好地適應(yīng)各種錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)高技能中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有十分重要的現(xiàn)實意義，是新時代高職院校各項工作的重中之重、關(guān)鍵所在，責(zé)任重大，使命光榮。

2新時代高職院校大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題

2.1影響學(xué)生思想價值判斷

快速發(fā)展的新媒體成為各種信息、觀點、理論及意識形態(tài)斗爭交鋒的重要戰(zhàn)場。由于其自身極強的自主性、自由性、不確定性，加之利益驅(qū)使下的消費主義傾向，導(dǎo)致社會經(jīng)驗相對缺乏、是非辨別能力較弱的高職學(xué)生難以對海量信息實現(xiàn)有效甄別，極易陷入虛假、無效的信息中。這不僅嚴重影響學(xué)習(xí)，更可能在潛移默化之間遭受拜金主義、享樂主義、功利主義等錯誤觀點的熏陶漸染，對思想觀念產(chǎn)生不良影響，造成人生方向的迷失。

2.2高度膨脹的信息浪潮對學(xué)生思想沖擊巨大

全媒體開闊了學(xué)生的眼界，拓寬了學(xué)生獲取知識的途徑，但由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不夠，信息真假難辨，含有商業(yè)利益驅(qū)動的、敵對勢力刻意包裝的以及其他含有復(fù)雜性目的的信息較多，最終導(dǎo)致與主流宣傳思想相悖的虛假信息、詐騙信息、低俗文化、色情等有害信息肆意蔓延。高職學(xué)生正處于思想觀念逐漸成型期，對于撲面而來的信息轟炸有時無法辨別清楚，在虛擬空間內(nèi)，往往極易出現(xiàn)失范行為，比如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象屢禁不止，享樂拜金、好逸惡勞、道德思想滑坡等問題層出不窮，這極不利于培育學(xué)生的健康心理和健全人格，也影響著他們理想信念的樹立和正確價值觀念的形成。

3新時代高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的改革創(chuàng)新

3.1堅持主動發(fā)聲，打造優(yōu)質(zhì)宣傳平臺

在新媒體應(yīng)用日益廣泛的今天，高職院校作為開展思想政治教育的主導(dǎo)力量，應(yīng)采取更加有力的舉措，打造優(yōu)質(zhì)宣傳平臺，增強媒體輻射力，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，強化方向引領(lǐng)。一是要加強校內(nèi)宣傳平臺建設(shè)。立足高職院校實際，加強網(wǎng)站、微信、微博等媒體矩陣建設(shè)，豐富官網(wǎng)、官方微信、微博的內(nèi)容推送量，擴大其在學(xué)生中的關(guān)注度。按照“內(nèi)容為王、貼近學(xué)生、形式靈活”的基本原則，著眼高職學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題，注重主動發(fā)聲，堅持正確引領(lǐng)。對新媒體的內(nèi)在機理和外在特征進行深入研究和準確把握，對學(xué)生感興趣的內(nèi)容進行高質(zhì)量組織、策劃和設(shè)計，推出學(xué)生喜聞樂見的微電影、動漫、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、歌曲等優(yōu)秀新媒體作品，寓教于樂。在編輯過程中，吸收部分優(yōu)秀學(xué)生加入到編輯團隊中，鼓勵其運用學(xué)生熟悉的話語，融入學(xué)生喜歡的元素，增強內(nèi)容的吸引力和感染力。二是要發(fā)揮友鄰示范效應(yīng)。一方面通過自有及外部新媒體平臺，推送高職院校學(xué)生踐行社會主義核心價值觀、自強發(fā)展、自信向上的正面榜樣，為學(xué)生樹立更多的成長標桿。另一方面鼓勵學(xué)生將鉆研學(xué)習(xí)、苦練技能、參加競賽等微事例通過微信朋友圈、微博、QQ等進行分享，在學(xué)生群體中營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，鼓勵學(xué)生點贊與分享，帶動更多學(xué)生參與到“比學(xué)趕幫超”活動中，激勵學(xué)生更好地接納自我，樹立成長成才的自信心，激發(fā)其參與思想政治教育的動機，從而增強思想政治教育工作的親和力與接受度。

3.2推陳出新，優(yōu)化思政教育內(nèi)容與形式

高職院校思政工作者要兼顧傳統(tǒng)媒體和全媒體各自的優(yōu)勢，優(yōu)化思政教育的內(nèi)容與形式，扎實做好內(nèi)容建設(shè)，以積極向上的價值內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生成長。首先，要善于從傳統(tǒng)媒體中選材，通過全媒體技術(shù)手段使其煥發(fā)出新的宣傳活力。比如從中華民族優(yōu)秀文化、革命文化以及社會主義先進文化中找一些經(jīng)典案例，創(chuàng)新其表達形式;還可將較為晦澀的理論內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式展示出來，使教育內(nèi)容更加立體生動，更易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。其次，要善于借助全媒體平臺收集當下高職學(xué)生普遍關(guān)注的社會熱點問題等來補充教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深層次思考話題背后的相關(guān)問題;同時，要圍繞這些問題進一步挖掘提煉出具有現(xiàn)實教育意義的素材，使思政教育同高職學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合在一起，真正做到內(nèi)化于心，外化于形。

結(jié)語

新時代背景下，高職院校如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足黨的十九屆五中全會提出的新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局對人才的需要，是高職院校肩負的歷史重任，作為奮斗在高職院校一線的教育工作者，必須時刻保持清醒的認識，將社會主義核心價值觀和黨的十九大精神貫穿學(xué)生思想政治教育工作始終，不斷推進大學(xué)生思想政治教育工作的改革創(chuàng)新，為國家培養(yǎng)德技并修的高技術(shù)高技能高素質(zhì)人才做出積極的貢獻。

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