《中小學教學研究》于2000年創(chuàng)刊，是由遼寧省教育廳主管、沈陽師范大學主辦的全國公開發(fā)行的基礎教育教學類學術期刊（國際標準連續(xù)出版物號：ISSN 1674-5728，國內統(tǒng)一連續(xù)出版物號：CN 21-1396/G4）。本刊熱誠歡迎專家學者、基礎教育教學工作者惠賜優(yōu)稿。

一、稿件要求

1.來稿內容必須符合國家新聞出版法律法規(guī)以及黨和國家有關的路線、方針、政策;論點在學術討論的范圍之內。

2.來稿應緊跟教育教學前沿，重點關注我國基礎教育改革與發(fā)展中的熱點和難點問題，展示教育理論視域下各學科教學實踐、教學方法、教學設計等教育教學研究成果，突出學術性、前瞻性、創(chuàng)造性和可借鑒性，選題新穎，重點突出，結構清晰，邏輯嚴密，語言精煉。

二、欄目設置

本刊開設的欄目主要有課程改革研究、課標教材、教學模式、深度學習、精品課堂、學科教學、教學設計、課例與評析、能力培養(yǎng)、復習與考試、教研天地、教學隨筆、學校風采等。

三、編排規(guī)范要求

1.作者署名及工作單位。包括作者姓名、出生年、性別、籍貫、單位、職稱、學位、研究方向、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話等。

2.摘要及關鍵詞。正文前附200字以內的摘要和3～5個關鍵詞。摘要應能客觀反映論文的主要內容信息，具有獨立性和自含性，采用第三人稱表述;關鍵詞應是反映論文主題概念的詞或詞組。

3.文章標題應簡潔、凝練，明確反映論文核心內容，一般不超過20字，必要時可采用副標題;來稿字數(shù)一般應不少于5000字，原則上不超過8000字為宜（有特殊學術價值的論文除外）。

4.基金項目。獲得基金項目資助的論文應對基金名稱、項目名稱、項目編號等做出明確標識。

5.參考文獻。參考文獻采用尾注，統(tǒng)一編號，并按下列順序書寫：主要作者;文獻名稱;文獻來源;出版項（出版地，出版社，出版年）;文獻起止頁碼。

6.注釋。注釋是對正文特定內容的解釋與說明，用①②……標注，統(tǒng)一列于文后參考文獻之前。

7.稿件經(jīng)審查合格一經(jīng)采用，我刊會給作者發(fā)送用稿通知，告知作者有關刊載事宜。

8.由于編輯力量所限，只對審稿通過的稿件另行通知作者。稿件寄出2個月未接到用稿通知的，作者可自行處理。

9.凡采用的稿件一律文責自負。本刊在尊重作者文章原意的前提下，可對稿件進行處理;如不同意，請在來稿時聲明。