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        游戲在幼兒園學(xué)前教育中的具體運用研究

        2021-09-10 12:45:28葛茜
        科教創(chuàng)新與實踐 2021年16期
        關(guān)鍵詞:游戲教學(xué)幼兒園策略

        葛茜

        摘要:游戲教學(xué)模式的運用可以幫助幼兒在游戲中獲得主觀性的自由,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、藝術(shù)情感、人際交往的能力,幫助幼兒得到更好發(fā)展。游戲教學(xué)是發(fā)揮幼兒的非理性因素的動力,具有激發(fā)和誘導(dǎo)作用,并能挖掘幼兒的創(chuàng)造力和意志力,將素質(zhì)教育的概念引入幼兒教育中。為此本文主要就游戲在幼兒園教學(xué)中的具體運用展開探討。

        關(guān)鍵詞:幼兒園;游戲教學(xué);策略

        1 幼兒園教育過程中游戲的應(yīng)用價值

        在展開幼兒園教學(xué)活動時,游戲內(nèi)容的合理融入,能夠有效推進幼兒發(fā)展。因此,教師在具體開展教學(xué)活動時,需要深入分析游戲教學(xué)的重要價值,確保幼兒能夠在游戲中學(xué)習(xí)更為豐富的知識。首先,在幼兒教育中合理融入游戲化教學(xué),能夠?qū)τ變簩W(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā),確保幼兒在學(xué)習(xí)中具有更高的能動性,進而保證幼兒更為積極地參與課堂學(xué)習(xí),使其能夠更為高效地理解課堂所講內(nèi)容,對課程知識進行自主學(xué)習(xí),分析教師提出的各項問題。其次,游戲化教學(xué)的科學(xué)應(yīng)用還可以實現(xiàn)課堂教學(xué)環(huán)境的合理優(yōu)化進行良好學(xué)習(xí)氛圍的科學(xué)營造,確保幼兒能夠進一步感受學(xué)習(xí)的樂趣,使其課堂教學(xué)具有更高的趣味性,保證幼兒可以對其文化知識進行更為深入的理解,進而感受文化知識的整體內(nèi)涵,確保文化知識的魅力得到更為充分的發(fā)揮。最后,游戲化教學(xué)的科學(xué)應(yīng)用,還可以對其知識文化內(nèi)涵進行更為直觀的反應(yīng),確保幼兒對相關(guān)知識概念具有更為立體的認識,保證幼兒可以更為具體的理解教材內(nèi)容,合理優(yōu)化解題思路,實現(xiàn)幼兒想象能力的進一步提升。

        2 游戲在幼兒園教學(xué)中的具體應(yīng)用策略

        2.1 針對不足設(shè)計游戲,輔助幼兒成長

        學(xué)前階段是幼兒成長的黃金時期,這一時期的幼兒存在著諸多方面的不足,如交往能力、自理能力、心理承受能力等。面對這些問題,幼兒教師的訓(xùn)誡、引導(dǎo)話語較難取得效果。所以在運用游戲時,幼兒教師需要針對幼兒存在的缺點設(shè)計游戲,使用游戲能促使幼兒突破自己的缺點,輔助幼兒成長。

        以交往游戲“對不起”為例,這一游戲是專門為了培養(yǎng)幼兒的交往能力的游戲。在幼兒園的生活中,幼兒常常會遇到各種意外,比如不小心毀壞了別人的積木成果,不相信踩到了別人等。在發(fā)生這些意外之后,幼兒通常沒有道歉的意識,結(jié)果便會導(dǎo)致幼兒之間的矛盾激化。而這一交往游戲,則是幼兒教師結(jié)合幼兒在生活中常發(fā)生的交往問題設(shè)計的。比如,幼兒教師先為幼兒創(chuàng)設(shè)角色扮演的情境:文文和安安是一對粗心的好朋友,他們之間經(jīng)常遇到不好的事情。比如:“文文不小心踩到了安安的腳,安安不小心碰倒了文文搭的積木。現(xiàn)在他們都認為對方是故意的,然后不理睬對方。如果你是文文和安安中的一個,你會怎么辦?”在教師的有意引導(dǎo)下,很快有幼兒回答:“要道歉”。幼兒教師這時應(yīng)立刻肯定他的想法,并指導(dǎo)幼兒該在什么情況下進行道歉。幼兒教師:“我們在生活中很容易不小心對別人產(chǎn)生傷害,在產(chǎn)生傷害之后,我們就需要及時對別人說‘對不起,向別人道歉,并彌補我們的過失。現(xiàn)在我們來扮演文文和安安,來學(xué)一學(xué)如何道歉?!比绱耍變航處熆梢杂螒虻姆绞捷o助幼兒完善不足,健康成長。

        2.2 注重幼兒的差異性

        每個人的性格和個性都是不同的,在組織游戲的過程中,教師應(yīng)該注重幼兒的差異性, 也要注重幼兒園不同年齡段幼兒的發(fā)展特性。 比如在小班教學(xué)過程中, 教師在傳播知識的時候,要注重情境化的教學(xué),不只是單一的一種情境化,而是一種不斷構(gòu)建不同的游戲教學(xué)方式, 在游戲的過程中觀察幼兒的行為和情緒變化,發(fā)現(xiàn)不同幼兒的表現(xiàn),尋找出不同的教學(xué)方法。 在游戲的過程中,要體現(xiàn)層次性,同時滿足不同幼兒的發(fā)展需求,尋找到適合幼兒自己的游戲位置以及游戲方式。

        2.3 優(yōu)化游戲氛圍

        通常情況下,在幼兒園開展教育工作時,教師需要合理優(yōu)化教學(xué)氛圍,確保及輕松性和娛樂性,保證幼兒能夠更為高效地參與游戲過程,有效提升教學(xué)效果。因此,教師在進行具體工作時,需要不斷強化個人綜合素養(yǎng),同時還需要對自身言行加強重視,確保其趣味性和準確性,使幼兒能夠更為高效的參與游戲過程和教師進行更為有效的交流。幼兒教師在具體實施游戲教學(xué)時,還需要進行鼓勵教學(xué)機制的科學(xué)樹立,確保幼兒在活動中能夠突破自我,使其得到更為有效的發(fā)展,在具體開展教育工作時,教師還需要確保尊重每個幼兒個體,關(guān)注幼兒內(nèi)心世界,為幼兒進一步發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?;诖?,幼兒教師在具體運用游戲教學(xué)時,需要進行游戲情景的合理創(chuàng)設(shè)時期,游戲活動具有更高的立體化和真實性,進而確保幼兒能夠更為高效地參與游戲活動。通常情況下,游戲情境的合理創(chuàng)設(shè),能夠幫助幼兒放松心情,使其在游戲操作中投入更大的興趣,動態(tài)游戲環(huán)境可以活躍幼兒大腦皮層使其具有更強的思維能力。與此同時,教師在具體進行游戲情境創(chuàng)設(shè)時,還需要對其教學(xué)內(nèi)容進行深入分析,明確可以和游戲結(jié)合的知識點,確保知識學(xué)習(xí)能夠和游戲?qū)崿F(xiàn)完美融合,進而調(diào)動課堂氛圍,提升教學(xué)效果。在幼兒具體參與游戲活動時,教師還需要對幼兒進行有效的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,確保幼兒在學(xué)習(xí)中具有更高的自信心,使其對游戲教育具有更高的興趣,從而實現(xiàn)幼兒理解能力和語言表達能力的進一步提升,合理優(yōu)化游戲分為保障幼兒健康發(fā)展。

        2.4 融合學(xué)科教學(xué),增強教學(xué)質(zhì)量

        學(xué)科教學(xué)是學(xué)前教育的重點內(nèi)容,幼兒教師可以將游戲與學(xué)科教學(xué)融合在一起,以學(xué)科游戲的方式對幼兒進行教學(xué)、指引。相較于傳統(tǒng)的指導(dǎo)教學(xué)方式,學(xué)科游戲更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情與自主創(chuàng)造熱情,能夠提升學(xué)科教學(xué)活動的質(zhì)量。

        如教師可以在音樂教學(xué)中融合游戲,以此提升教學(xué)的質(zhì)量。教師還可以在科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中融合游戲。以“科學(xué)的探索”為例,幼兒在自由探索時,容易喪失目的,進而以完全游戲的方式對自然進行觀察。這樣便會導(dǎo)致幼兒教師開展科學(xué)探索活動效果不明顯。對此,幼兒教師可以將自主探索轉(zhuǎn)化成游戲,即幼兒不僅需要自己進行觀察,還需要將觀察到的內(nèi)容展示給其他的幼兒。在這個過程中,幼兒教師需要起到記錄者的作用。比如,準備好手機或者相機,讓幼兒在尋找到自己需要觀察的目標之后,引導(dǎo)他們將其進行拍照記錄;在幼兒們完成實踐觀察后,幼兒教師可在多媒體上展示拍的照片,然后讓他們基于這些照片介紹自己觀察的內(nèi)容;在幼兒介紹時,幼兒教師可以繼續(xù)設(shè)立游戲規(guī)則,比如“比一比哪個幼兒說得更清楚”。如此將游戲與學(xué)科教學(xué)融合在一起,并借助游戲的價值彌補學(xué)科教學(xué)活動本身存在的缺陷,能夠使學(xué)科教學(xué)活動的效果更好地體現(xiàn)。

        3 結(jié)束語

        綜上所述,在幼兒的教學(xué)組織活動中,教師要不斷地創(chuàng)設(shè)和改進游戲方式,為幼兒提供良好的活動氛圍。在游戲的過程中做出合理的總結(jié)和評價,促進幼兒的身心發(fā)展,讓幼兒能夠在愉悅、輕松的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)。

        參考文獻:

        [1]潘冰.游戲活動在幼兒園學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究[J].新課程,2021(16):132.

        [2]賈國花.科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效應(yīng)用[J].新課程,2021(16):143.

        重慶市酉陽縣兩罾鄉(xiāng)中心幼兒園 409800

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