孔連根

在小學(xué)階段，寫人的作文是最多的，而寫人作文目的只有一個——表現(xiàn)人物的特點。要把人物的特點充分地表現(xiàn)出來，就離不開對人物的外貌、語言、動作、神態(tài)及心理活動的描寫。今天，我們就來說一說人物的外貌描寫。

所謂人物的外貌，指的是一個人的身材、相貌、神情、姿態(tài)、衣著等。有的同學(xué)對人物的外貌描寫一 知半解，描寫過于隨意。比如，有的同學(xué)描寫人物外 貌面面俱到，從頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴 巴寫到身上的衣服、腳上穿的鞋等。這樣一一羅列，很平淡。這是因為他在寫之前根本不清楚描寫人物的外貌是要告訴讀者什么，也就是描寫人物外貌的目的是什么。

還有的同學(xué)雖然沒有面面俱到地描寫外貌，但描寫的外貌游離于要表達的人物特點之外。比如，有一位同學(xué)的媽媽是一位軟件工程師，他寫了一篇習(xí)作，題目是《媽媽是個工作狂》，目的是體現(xiàn)媽媽忘我的工作精神。習(xí)作的開頭有這樣一個片段：

媽媽有一雙大大的眼睛，一個挺直的鼻梁，還有一張小巧的嘴。她每天上班總是穿著一身得體而又漂亮的衣服，單位的人常說媽媽簡直像個模特。

習(xí)作要表現(xiàn)的是媽媽工作認(rèn)真、敬業(yè)，而片段寫了媽媽的眼睛、鼻梁、嘴以及服飾，這樣的外貌描寫對要表達的主題起不到任何作用，純粹是為寫外貌而寫的，這樣的外貌描寫顯然是畫蛇添足。

此外，人物的外貌，在很大程度上可以體現(xiàn)出人物的特點，因此，如果丟開這些特點，千人一面地去描寫人物外貌，那就毫無意義了。請看下面的外貌描寫：

寫小姑娘——蘋果似的小臉蛋，一笑起來臉頰上就會出現(xiàn)兩個可愛的小酒窩……

寫小男孩——圓圓的腦袋，紅撲撲的臉蛋，胖墩墩的身子…… 寫漂亮、年輕的女性——柳葉眉，大眼睛，苗條的身材……

寫媽媽——皺紋已悄悄地爬上了媽媽的眼角，明亮的眼睛已經(jīng)沒有了光彩……

寫農(nóng)民伯伯——頭發(fā)亂蓬蓬的，黝黑的皮膚，粗糙的雙手…… 寫軍人——國字臉，兩道劍眉，結(jié)實而又挺拔的身板……

寫老師——鼻梁上架著一副近視眼鏡，沒有血色的臉……

以上的外貌描寫，同學(xué)們是不是似曾相識呢？有一位哲人說過：世界上沒有兩片完全相同的樹葉。樹葉都沒有相同的，何況是人呢？因此，模式化的外貌描寫，既不真實，也對主題無益。