王淼

前言：

通過各項體育活動的觀察和與體育教師的交流發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生完成系列廣播體操的水平較低，基本流于形式，達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉效果。要想提高學(xué)生掌握系列廣播體操的水平，我認(rèn)為在努力提高體育教師自身系列廣播操教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，還要依據(jù)學(xué)生心理特點，在教學(xué)中靈活運用一些行之有效的“妙招”，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與程度。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，以達(dá)到學(xué)生對廣播操自動化技能的掌握。

1、“離間計”以點帶面擴(kuò)大效果

堡壘總是從敵人內(nèi)部被攻克的，學(xué)生中總是有幾個學(xué)生關(guān)系很好，形成同伴關(guān)系，同伴

之間的穩(wěn)定性和有效性逐漸提高，便發(fā)展成小團(tuán)體，通常有1個核心人物，他們的行為有很強(qiáng)的共性，并且是一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。我們要了解小團(tuán)體的核心人物，通過一些措施打破這種平衡，甚至使這個團(tuán)體中的核心人物的地位受到挑戰(zhàn)，形成良性競爭，促使他們以認(rèn)真的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

比如：在系列操的教學(xué)過程中，這個小團(tuán)體中的某一個同學(xué)表現(xiàn)出了稍微好一些認(rèn)真態(tài)度，我就馬上對他進(jìn)行表揚，其實他們的動作差距是很微小的，當(dāng)表揚其中一個學(xué)生的時候，另外跟他比較好的學(xué)生心理就會不平衡，小團(tuán)體中核心人物就會感受到自己的地位受到了挑戰(zhàn)，就會努力的去學(xué)習(xí)，維護(hù)自己的核心地位，小團(tuán)體的其他成員，就會有一種被拋棄的感覺，和一種失落感。其他成員會及時調(diào)整自己的行為，努力學(xué)習(xí)，維護(hù)好自己在團(tuán)體中的位置。教師人為的給他們設(shè)立了一個競爭對手，讓這個小團(tuán)體之間形成一種良性的競爭。促使他們以認(rèn)真的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

2、“美人計”追星心理促全體

尤其是高年級學(xué)生效果更好。愛美之心人皆有之，小學(xué)階段年級越高，男女生之間互相吸引的心里越強(qiáng)烈，學(xué)生愛美的心理、行為、越明顯。利用學(xué)生的這種心理，進(jìn)行合理的引導(dǎo)，把做操動作優(yōu)美的女學(xué)生評為班花級、?；墸猩?，動作好的小帥級、大帥級。而且，學(xué)生很認(rèn)同這樣的評選。通過這種心理上的認(rèn)同，樹立了正確的審美觀，有效地克服學(xué)習(xí)中的惰性，和自以為自己是大人了的抵觸心理，提高學(xué)習(xí)效果。

3、“望梅止渴”計誘發(fā)學(xué)生主動性

適宜中、低年級學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生心理很單純、幼稚，一些新鮮的體育器材和游戲?qū)λ麄冇兄軓?qiáng)的誘惑力。在體育課上，我就讓認(rèn)真做操、表現(xiàn)好的學(xué)生幫助老師拿器材，或者分組游戲的時候擔(dān)任小組長，并且還要讓學(xué)生感覺到這個機(jī)會非常的珍貴，能幫助老師拿器材是最大的光榮。

4、“情感溝通法”觸動學(xué)生內(nèi)心情感

每個學(xué)生心理上都渴望老師的關(guān)心，他們受到老師的關(guān)心和愛護(hù)后往往用良好的表現(xiàn)來

回報。尤其是一些經(jīng)常受到其他學(xué)科批評的學(xué)生，要抓住時機(jī)及時和他們建立感情，使他們在體育課的教學(xué)中能主動的規(guī)范自己的行為，從而提高我們的教學(xué)效果。

5、“競賽提高法”激發(fā)學(xué)生潛能

在課間操、體育課上，開展一節(jié)操、甚至是一個動作、一個拍節(jié)動作質(zhì)量的評比競賽，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞斗志、使學(xué)生更大限度的提高練習(xí)效果。可以在同學(xué)之間、小組之間、男、女生之間，班級之間進(jìn)行，這種比賽用時短、評比的內(nèi)容更具體、學(xué)生也更容易掌握、評比結(jié)果也更能快速的反饋，學(xué)生的參與成度更高，效果較好。尤其是在中年級的男女生之間進(jìn)行比賽效果最好，因為這個時期男女生的性別意識開始凸顯，男女生之間的界限很清楚，表現(xiàn)為互相排斥、互相對抗，教師利用學(xué)生這種對抗心理，開展男女生之間的競賽。在比賽中學(xué)生不斷開發(fā)潛能，更好的掌握了系列廣播操的動作技能，從而提高教學(xué)效果。還可以邀請幾個學(xué)生做評委，讓他們?nèi)ピu價。提高學(xué)生參與的積極性。

6、“榜樣教育法”激發(fā)學(xué)生熱情

榜樣的作用使無窮的，在具體榜樣形象的感染下學(xué)生能喚起內(nèi)心的潛能，激發(fā)起向上的熱情，逐步轉(zhuǎn)化成自我發(fā)展、提高的內(nèi)在動力。

總之，我們體育教師要在教學(xué)中勇于探索，勤于總結(jié)，不斷創(chuàng)新出適合學(xué)生年齡特點的各種妙招，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)系列操的主動性，只有這樣我們的系列操教學(xué)水平才能適應(yīng)提高學(xué)生體質(zhì)健康的需要，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。