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        有效結(jié)合課程,滲透愛國教育

        2021-09-06 10:47:02唐弘
        幸福家庭 2021年8期
        關(guān)鍵詞:幼兒園情感幼兒

        唐弘

        對(duì)幼兒進(jìn)行愛國啟蒙教育,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,是幼兒園德育的主要內(nèi)容。幼兒園要根據(jù)幼兒的年齡和心理特征,把愛國主義教育融入節(jié)日活動(dòng)、日常課程中,用幼兒可接受的方式去影響幼兒,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

        2019年是新中國成立70周年,舉國上下都沉浸在一片歡慶的氛圍中。孩子們發(fā)現(xiàn)小區(qū)里、馬路邊、幼兒園里到處都插滿了五星紅旗,到處都能聽到“我和我的祖國,一刻也不能分割”這樣的歌聲,在這樣的社會(huì)背景下,幼兒園開展了“祖國媽媽生日快樂”系列主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中了解祖國,激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

        活動(dòng)一:了解祖國初印象,助力幼兒愛國情感萌發(fā)

        (一)問題知多少

        剛進(jìn)入大班,教師與孩子談話時(shí)發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于祖國媽媽的了解不多。在班級(jí)集體討論時(shí),大家對(duì)祖國媽媽提出了很多問題。

        “為什么萬里長城這么長?”

        “為什么祖國媽媽的名字叫中華人民共和國?”

        “祖國媽媽的生日為什么在10月1日?”

        (二)解決方法多

        教師把孩子們的問題記錄下來,鼓勵(lì)孩子們通過各種途徑去尋找答案。有的孩子和爸爸媽媽在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)信息;有的孩子和爸爸媽媽一起查閱地圖,看地球儀;有的孩子將自己旅行時(shí)的照片帶來和同伴討論。通過每日播報(bào)的形式,孩子們相互交流自己的所見所聞,對(duì)祖國媽媽的了解也越來越多。

        (三)思考與感悟

        通過交流和分享,孩子們對(duì)祖國的好奇心越來越濃。這也激發(fā)著他們利用各種資源不斷搜尋相關(guān)資料,并與同伴互換信息,關(guān)于祖國媽媽的“謎團(tuán)”逐漸被一一破解。在收集、分享的過程中,孩子們也逐漸感受到祖國的強(qiáng)大。

        活動(dòng)二:傾情禮獻(xiàn)生日會(huì),激發(fā)幼兒的愛國主義情感

        (一)暢想生日會(huì)

        隨著節(jié)日的臨近,為祖國媽媽過生日成了孩子們共同的愿望。一提到生日,孩子們立刻聯(lián)想到自己過生日的經(jīng)驗(yàn),提出了五花八門的想法。

        “我們要把教室裝飾得漂漂亮亮的,需要彩燈和彩旗?!?/p>

        “我想在教室里掛滿波浪式的彩旗?!?/p>

        “我要表演京劇變臉?!?/p>

        “我想和其他小朋友表演武術(shù)?!?/p>

        “我們要準(zhǔn)備一個(gè)超級(jí)大的蛋糕,祝祖國媽媽生日快樂?!?/p>

        “我想和周子涵表演唱歌,表演結(jié)束一起吃蛋糕。”

        (二)舉辦生日會(huì)

        幼兒的這些設(shè)想,得到了幼兒園和家長的大力支持,大家一起收集材料,分頭行動(dòng)。生日會(huì)上可以表演哪些節(jié)目呢?大家集思廣益,經(jīng)過協(xié)商確定了五個(gè)節(jié)目:唱歌、武術(shù)、詩朗誦、跳舞、京劇,幼兒根據(jù)自己的特長和喜好自主選擇節(jié)目。每組推選出一位組長負(fù)責(zé)組織排練,協(xié)調(diào)問題。

        在大家的共同努力之下,幼兒們的設(shè)想逐一實(shí)現(xiàn),教室里掛滿了彩旗,京劇、武術(shù)等節(jié)目排好了,生日蛋糕也準(zhǔn)備上了。國慶節(jié)前夕,全體幼兒齊聚音體室,用自己的方式,為祖國媽媽獻(xiàn)上了一場(chǎng)別樣的生日會(huì)。

        (三)思考與感悟

        大班幼兒的合作意識(shí)和自主性都在逐漸增強(qiáng),于是老師嘗試“退居幕后”,將主動(dòng)權(quán)交給幼兒。幼兒化身為導(dǎo)演,全程主導(dǎo)生日會(huì)的籌備、排練、表演活動(dòng),教師和家長則為幼兒提供必要的支持。最終,幼兒成功實(shí)現(xiàn)了自己的設(shè)想。隨著活動(dòng)的深入,幼兒的愛國情感也越來越濃。

        活動(dòng)三:自主籌備閱兵式,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感

        (一)童眼看閱兵

        十一過后,閱兵式的精彩視頻和照片燃爆網(wǎng)絡(luò),也成為幼兒們熱議的話題。觀看了盛大的閱兵式之后,幼兒們有哪些感受呢?

        “解放軍很帥,很了不起?!?/p>

        “我長大了想當(dāng)女兵,因?yàn)楹苌駳??!?/p>

        “我長大后也想當(dāng)軍人。”

        “天安門前飛機(jī)開出的彩虹道特別美麗,很想去天安門看一看。”

        “我看了閱兵式,有陸軍、空軍、海軍,隊(duì)伍很方整,從上面看都看不出他們?cè)谧呗贰!?/p>

        “解放軍很偉大,會(huì)保護(hù)我們,是大英雄,他們很辛苦。”

        “解放軍們走的隊(duì)形很整齊,我覺得我們的祖國很偉大,我很愛我的祖國!”

        討論結(jié)束,幼兒們的熱情依然不減。休息時(shí),有小朋友拉著小伙伴的手練習(xí)走正步,其他孩子見了,也紛紛加入他們的隊(duì)伍。看來孩子們也想成為閱兵式中的一員?!叭绻屇闳⒓娱啽?,你想?yún)⒓幽膫€(gè)方隊(duì)呢?”

        一語激起千層浪。幼兒爭(zhēng)搶著要走自己最喜歡的方隊(duì)。

        “武器隊(duì)?!?/p>

        “開大坦克太酷啦!”

        “花車隊(duì),像迪士尼一樣!”

        (二)幼兒自主籌備閱兵式

        經(jīng)過商量,幼兒將閱兵式分為徒步方隊(duì)、武器方隊(duì)、群眾花車方隊(duì),大家按個(gè)人意愿選擇方隊(duì)。各方隊(duì)推選出一位隊(duì)長。隊(duì)長與隊(duì)員們共同商量在哪里操練?如何操練?閱兵時(shí)的服裝、花車道具等怎么選,怎么用?這些全部都由幼兒自己商討決定。教師則負(fù)責(zé)組織幼兒協(xié)商,必要時(shí)為幼兒提供支持,把控好活動(dòng)的進(jìn)度。

        除了每日操練,幼兒在道具準(zhǔn)備上也花了很多心思。大家齊心協(xié)力收集了很多廢舊的材料:紙箱、報(bào)紙、絲巾、頭紗等,共同制作群眾花車方隊(duì)的服裝和道具。

        活動(dòng)全程由孩子主導(dǎo),每一次的分組行動(dòng)后,教師都會(huì)記錄當(dāng)次工作成果、遇到的問題,讓孩子們看到自己的進(jìn)展,也能及時(shí)解決遇到的問題。下面就是孩子們自己提出的問題,還有他們自己討論出的解決方案。

        問題1:有的人不配合,一直搗亂。

        解決方法:組長重新分派任務(wù)。

        問題2:有的人不和大家商量,不按計(jì)劃做事。

        解決方法:如果有新想法,要先和大家商量。

        問題3:人太擠,有的材料不適合,需要更換。

        解決方法:家里找一找、去幼兒園公共教室搜集材料、找其他班級(jí)借。

        每個(gè)幼兒都投入閱兵式的籌備活動(dòng)中,每個(gè)人都有自己的任務(wù),都在為共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。在全體幼兒的努力下,閱兵式的各項(xiàng)籌備工作都順利完成了。

        伴隨著雄壯激昂的《中國人民解放軍軍歌》,在全園的注視下,閱兵式開始了!徒步方隊(duì)精神飽滿,雄赳赳氣昂昂;武器方隊(duì)氣勢(shì)磅礴,隆重展示了自己制作的先進(jìn)“武器”;群眾花車方隊(duì)像一道亮麗的風(fēng)景線,幼兒們身著漂亮的服裝,在組長的帶領(lǐng)下表演舞蹈,全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),孩子們的內(nèi)心都無比自豪。

        閱兵結(jié)束,孩子們激動(dòng)不已,迫切地想和大家分享內(nèi)心的感受。

        “在國旗下講話的時(shí)候,我的心都要從嗓子眼里跳出來了。我想笑,但是我覺得閱兵式是很莊嚴(yán)的,所以我一聲沒笑,把笑放在心里!”

        “閱兵時(shí)我流了很多汗,我依然在堅(jiān)持,我覺得自己很了不起。”

        “我第一次開飛機(jī),和熙熙做武器隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)很開心,很驕傲!”

        “我的頭套一直掉,但沒有影響我們閱兵?!?/p>

        “我覺得戴上軍帽很帥氣,拿著槍走路很神氣!”

        (三)思考與感悟

        這是一場(chǎng)難忘的愛國體驗(yàn),從觀看閱兵式,到自己規(guī)劃、籌備閱兵式,幼兒熱情高漲,依靠自己的力量完成了很多“看起來不可能的任務(wù)”。在活動(dòng)過程中,幼兒也遇到許多問題,但這些問題絲毫沒有影響他們的熱情。面對(duì)孩子的問題,教師也沒有急于提供幫助,而是試著把時(shí)間、空間和材料交還給幼兒,鼓勵(lì)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,促使他們?cè)凇皣L試—失敗—分析—改進(jìn)—再次嘗試—發(fā)現(xiàn)不足—完善”的過程中自主學(xué)習(xí)。

        在濃濃的愛國氛圍里,在豐富多彩的活動(dòng)中,孩子們經(jīng)歷著、感受著、成長著,愛國情懷也在孩子的心中生根發(fā)芽。

        著名幼兒教育家張宗麟先生在《愛國主義教育在幼稚園》一文中指出:“愛國主義教育不但在幼稚園可以進(jìn)行,而且應(yīng)該在幼稚園時(shí)代開始”。教師應(yīng)該結(jié)合社會(huì)節(jié)日背景,緊抓幼兒的興趣,將愛國教育融入課程中,采用情境化、游戲化、活動(dòng)化的方法,在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,引導(dǎo)孩子通過日常生活及參與各種活動(dòng),形象、具體、愉快地獲得關(guān)于祖國的知識(shí),產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn),激發(fā)他們熱愛祖國的情感,在他們幼小的心靈中植下熱愛祖國的種子。

        (作者單位:江蘇省常州市紅溪實(shí)驗(yàn)幼兒園)

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