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        幼兒園開展民間體育游戲好處多

        2021-09-06 10:47:02黃月霞
        幸福家庭 2021年8期
        關(guān)鍵詞:手絹民間幼兒園

        黃月霞

        民間體育游戲是一項(xiàng)具有濃厚地方特色和生活情趣的活動(dòng)。民間體育游戲集趣味性、娛樂性、實(shí)用性于一體,具有簡(jiǎn)單易學(xué)、易操作的特點(diǎn),深受幼兒喜愛。幼兒園開展民間體育游戲,不僅可以拓展親子活動(dòng)的形式,讓家長(zhǎng)樂于參與幼兒園的教育活動(dòng),還可以促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),等等。

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“教師要重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉,積極挖掘、采用本地區(qū)有益的民間體育游戲、娛樂游戲等,吸引幼兒主動(dòng)參與,并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣?!庇變簣@開展民間體育游戲活動(dòng),教師可以通過多種形式,如帶著幼兒一起玩、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起玩、組織幼兒集體玩、讓幼兒自主尋找同伴玩等,讓幼兒感受到民間體育游戲的樂趣,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。本文將針對(duì)幼兒園開展民間體育游戲活動(dòng)的好處進(jìn)行分析。

        一、創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境,提高幼兒參與體育活動(dòng)的興趣

        興趣是最好的老師,幼兒感興趣的事情更容易讓他們主動(dòng)、學(xué)習(xí)。因此,教師應(yīng)從民間游戲的趣味性入手,創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境,仔細(xì)觀察幼兒的言行,從幼兒的角度理解他們的內(nèi)心活動(dòng),根據(jù)游戲需要,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。幼兒園開展民間體育游戲可以讓幼兒在自由寬松的環(huán)境中,盡情地享受游戲的樂趣,快速地適應(yīng)外界環(huán)境的變化,有效地提高幼兒的身體素質(zhì)。

        (一)創(chuàng)設(shè)自由的戶外活動(dòng)環(huán)境

        中心幼兒園分東西兩個(gè)場(chǎng)地,東場(chǎng)地覆蓋了一層人造草坪,適合孩子奔跑、追逐;西場(chǎng)地以塑膠和水泥地面為主。教師應(yīng)根據(jù)幼兒園現(xiàn)有的資源及環(huán)境特點(diǎn)開展民間體育游戲,如在平整的水泥地畫出五顏六色的格子、圓圈等,讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)、入園、離園時(shí)會(huì)不由自主地玩起跳圈或跳房子的游戲。教師還可以組織孩子們?cè)阡仢M人造草坪的東操場(chǎng)玩“狼抓小羊”“貓捉老鼠”“捕魚”等游戲。寬松、自由的戶外活動(dòng)環(huán)境,能讓幼兒積極主動(dòng)地參與戶外體育游戲活動(dòng),促使幼兒的身體得到鍛煉,讓幼兒真正體驗(yàn)游戲的樂趣。

        (二)充分利用室內(nèi)環(huán)境,開展民間體育游戲

        室內(nèi)環(huán)境沒有戶外寬廣,教師在選擇民間體育游戲時(shí),應(yīng)有針對(duì)性地選擇運(yùn)動(dòng)量較少、比較安靜、活動(dòng)范圍小的游戲,如“炒豆豆”“木頭人”“蹲蹲樂”等適合在室內(nèi)開展的游戲。這些益智類的體育游戲雖然運(yùn)動(dòng)量較少,但是能讓孩子們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)開發(fā)智力。

        二、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),選擇合適的民間體育游戲

        不同年齡階段的幼兒,適宜的體育游戲也不相同。小班幼兒年齡較小,活潑好動(dòng),教師應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué)、情節(jié)豐富、趣味性強(qiáng)的游戲,如“捉迷藏”“拉大鋸”“捕小魚”等;中班幼兒的思維及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有所提升,教師應(yīng)選擇難度相對(duì)較大的游戲,如“狼捉羊”“邁大步”“跳房子”等;大班幼兒的動(dòng)作敏捷性、肢體協(xié)調(diào)性較強(qiáng),可以挑戰(zhàn)一些難度稍高、合作性強(qiáng)的游戲,如“兩人三足”“抬花轎”“賽龍舟”等。

        三、開展民間體育游戲,促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展

        民間體育游戲是一項(xiàng)愉快而有趣的活動(dòng)。民間游戲的種類繁多、形式多樣、操作簡(jiǎn)單,深受廣大幼兒的喜愛。教師將民間游戲科學(xué)、合理地融入幼兒體育活動(dòng)中,能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,提高幼兒的動(dòng)作技能,增強(qiáng)幼兒的體能,開發(fā)幼兒的智力,豐富幼兒的生活,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品質(zhì)。例如,“貼人”游戲能訓(xùn)練幼兒奔跑及躲閃的能力;“斗雞”游戲能訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮忍捌胶獾哪芰?,培養(yǎng)幼兒的耐久性;“鉆山洞”“幾個(gè)人”等游戲能鍛煉幼兒鉆和跑的能力,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。這些民間體育游戲既能促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的發(fā)育,又能鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技巧。

        四、開展民間體育游戲,促進(jìn)幼兒綜合感知能力發(fā)展

        民間體育游戲可以促進(jìn)幼兒綜合感知能力的發(fā)展,如民間游戲“趕小豬”,筆者改編了原有的游戲形式,在“趕小豬”回家的路上設(shè)置了各種障礙,讓幼兒在“趕小豬”的同時(shí)還要繞過途中的各種障礙物,以此培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和注意力。再如民間游戲“丟手絹”,游戲要求幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下,拍手唱童謠《丟手絹》。一名幼兒拿著手絹伴著歌聲圍著圓圈跑,在歌曲結(jié)束前將手絹丟在其中一個(gè)孩子的身后,丟手絹的幼兒要邊跑邊不露痕跡地將手絹放在小朋友的身后,這就要求丟手絹的幼兒要?jiǎng)幼餮杆偾译[蔽,而圍坐在四周的幼兒不僅要拍手唱歌,還要隨時(shí)關(guān)注丟手絹幼兒的位置。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,實(shí)則需要每個(gè)幼兒都集中注意力,提高警覺,反應(yīng)敏捷。此外,在玩民間體育游戲跳皮筋時(shí),筆者還教授給幼兒一些童謠,讓幼兒邊跳邊唱,如“馬蘭花啊馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們?cè)谡f話,請(qǐng)你馬上就開花”,讓幼兒在蹦跳的同時(shí)發(fā)展其語(yǔ)言能力和培養(yǎng)其節(jié)奏感。

        五、拓展親子活動(dòng)的形式,讓家長(zhǎng)樂于參與到幼兒園的體育活動(dòng)中

        為了更好地開展民間體育游戲,幼兒園需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,利用家長(zhǎng)資源。幼兒園可以通過發(fā)放告家長(zhǎng)書、校信通等形式,讓家長(zhǎng)了解幼兒園開展民間體育游戲的內(nèi)容、形式和意義,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中。教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家的游戲活動(dòng)用圖片記錄下來,并以圖文并茂的形式展現(xiàn)給全班幼兒,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒參與活動(dòng)的熱情。教師還可以通過發(fā)放家長(zhǎng)喜歡的民間體育游戲調(diào)查表,在班級(jí)中評(píng)選出家長(zhǎng)最喜歡玩的民間體育游戲,并在主題墻上張貼運(yùn)動(dòng)之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),讓家長(zhǎng)將孩子的照片和推薦語(yǔ)張貼在主題墻上,拓展親子活動(dòng)的形式,提高家長(zhǎng)和幼兒參與體育活動(dòng)的積極性,增進(jìn)親子感情。

        六、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情,讓幼兒通過動(dòng)手制作玩具提高智慧

        為了讓幼兒了解更多的民間游戲,教師在晨間鍛煉中創(chuàng)設(shè)了適合本班幼兒的民間游戲。如教師制作了小推車,雖然只有一根竹子和一個(gè)旺仔牛奶罐,但通過精心制作和包裝,成了孩子們最愛玩的器械。再加上教師用廢舊的長(zhǎng)筒絲襪制作成沙包,讓沙包變成了流星球,孩子們玩得不亦樂乎。通過這種廢物利用手制玩具的形式,很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情,拓展了幼兒的思維,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,提高了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒在不斷的動(dòng)手實(shí)踐中得到發(fā)展。

        七、開拓教師的教學(xué)思路,培養(yǎng)幼兒的自控能力

        《小白兔和狼》是孩子們百聽不厭的故事,教師讓幼兒玩這個(gè)具有情景性的民間體育游戲,能讓幼兒學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。游戲里還有一段兒歌:“小兔子,跳跳挑,跳到草地上,吃吃嫩青草,豎起耳朵仔細(xì)聽,是不是狼來了?!焙⒆觽兒芸炀蛯W(xué)會(huì)了這個(gè)兒歌。游戲規(guī)則是扮演小兔子的孩子們從洞里出來雙腳齊跳并蹲下吃草,這時(shí)扮演狼的幼兒大喊:“狼來了!”“小兔子們”要趕快逃到自己的洞里,如果被“狼”拍到就算捉住了。剛開始筆者讓孩子們玩這個(gè)游戲的目的是讓幼兒根據(jù)兒歌節(jié)奏雙腳齊跳、追逐和快跑,而在游戲過程中筆者發(fā)現(xiàn),這個(gè)游戲?qū)τ變鹤钥啬芰Φ呐囵B(yǎng)也有很大的幫助。于是,筆者增加了游戲情景:兔媽媽要帶兔寶寶們到草地上吃青草,還要一起做游戲,可是山上的大灰狼也會(huì)到草地上尋找食物,因此兔寶寶在吃草時(shí)一定要豎起耳朵聽一聽,如果大灰狼來啦,就要趕緊躲到家里,不要讓大灰狼捉住了。筆者在地上畫出一個(gè)圓圈,向幼兒提出要求,告知幼兒“大灰狼”來時(shí),小腳一定要躲在圈里,不能動(dòng)來動(dòng)去,不能發(fā)出聲音。

        教師開拓教學(xué)思路,通過增加游戲情境和要求,培養(yǎng)了幼兒的自控能力,提高了幼兒各方面的能力。

        幼兒園開展民間體育游戲,能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒用動(dòng)作、身體探索著環(huán)境,感受著運(yùn)動(dòng),通過走、跑、跳、攀、爬、鉆等基本動(dòng)作的練習(xí),增強(qiáng)了幼兒的身體素質(zhì),鍛煉了幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,促進(jìn)了幼兒的全面成長(zhǎng)。

        (作者單位:江蘇省淮安市盱眙縣黃花塘鎮(zhèn)中心幼兒園)

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