趙霞

習作要求

你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧？如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？也可以另選一個熟悉的故事。如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事。

五步四技創(chuàng)編新故事

第一步：細看原著。

先選定自己想要根據哪個故事進行新編，讀原著找出原故事的起因、經過、結果。

第二步：思考結局的可能性。

以《龜兔賽跑》為例。

故事的結局有三種情況四種可能性。

從中選擇一種可能性。

第三步：逆推改編故事情節(jié)。

根據第二步自己選擇某一種可能性進行逆推。

假設我們選擇了烏龜贏兔子輸。思考故事的情節(jié)過程中會出現什么樣的類型？又有多少種可能性？

第四步：展開想象。

依然是在假設烏龜贏兔子輸的結局上逆推情節(jié)，情節(jié)中怎樣讓想象更新奇？綜合運用四種“偷”技。

1. 形象。

我們可以根據事物的外形和特色，發(fā)揮創(chuàng)意和想象，構思一下它可以怎樣影響故事情節(jié)，從而創(chuàng)作新的故事。

烏龜利用龜殼成功滾下來，速度自然超越了兔子。

2. 關系。

由一個人或一種事物想到與此相關的另一個人或另一種事物，寫出相似又有不同的故事情節(jié)。

烏龜有三個兒子長得和自己一樣，老烏龜在起點，龜大在第一個拐彎處，龜二在第二個拐彎處，龜三在第三個拐彎處，終點處仍是老烏龜。無論兔子怎樣努力地跑，結局仍是輸。

3. 性格。

根據烏龜行動緩慢的特點，你能想到什么動物與它有相似的特性，并以此來想象故事情節(jié)。

兔子準備再次比賽后，變勤快了，每天努力練習。可是兔算不如天算，天算不如老烏龜神機妙算。烏龜利用雪天路滑，成功地“滑”向成功。

4. 反轉。

先是兔子看起來妥妥地贏，快到結局時情節(jié)反轉，最終是烏龜贏。如后面的第一篇例文。

第五步：編寫故事。

將創(chuàng)意想象融入故事中。

好作品

《龜兔賽跑》新編

遼寧省大連市錦華小學四年級 王振鈺

上一次敗給烏龜的兔子非常不服氣，決定找烏龜再戰(zhàn)一次……

比賽開始了，兔子像離弦的箭一樣沖了出去。梅花鹿妹妹直呼：“什么情況？怎么這么快？”原來兔子腳上的鞋子不尋常，那是兔子自己發(fā)明的一雙高科技鞋。

就在兔子飛一般前進時，烏龜卻沒有動靜。沒人知道它葫蘆里賣的什么藥。

突然，一座小山擋在了兔子面前。兔子使勁一跺腳上的高科技鞋，竟然直接飛了起來。它如一朵兔子云，越過了小山。觀眾沸騰了?！巴米右A了！”所有人都這樣喊。

路況真是變幻莫測，兔子前方又出現了一條小溪。正當觀眾和裁判認為這次兔子的速度會下降時，奇跡再次發(fā)生，兔子的那雙鞋長出兩只小漿劃過了水面。

讓我們把視線轉到烏龜身上。小山之上，它把頭縮到殼里，從小山上滾了下來。過河，那是“圓球烏龜”的強項，它很快追上了兔子。兔子只好再次開啟加速模式把烏龜甩到后面。

眼看終點就在眼前，突然，兔子停住了，原來是兔子的高科技鞋沒電了。習慣了穿鞋的兔子突然變成了光腳兔，它還真是不適應，只見它一顛一顛往前跑，結果摔了個大跟頭，身上多處受傷，連兔毛都掉了一撮。但它沒有退出比賽，一瘸一拐地往前挪。

烏龜有了可乘之機，加速沖向終點。

比賽結果你一定猜到了，烏龜贏了，兔子輸了。但是組委會決定給兔子頒發(fā)一枚特別獎牌，是什么呢？每個人心中都有一個答案。

《狐貍和烏鴉》新編

大連理工大學附屬學校四年級 譚紅天

自從烏鴉被狐貍騙了之后，狐貍整天高傲地大踏步走著，吹噓自己多么多么厲害，烏鴉決定好好懲治一下狐貍。

機會總是留給有準備的人。一直伺機而動的烏鴉站在大樹上，發(fā)現狐貍正大搖大擺地經過它的窩前。烏鴉故意咳嗽了兩聲，吸引了狐貍的注意。狐貍抬頭一看，心里樂開了花：“呵呵，又是那只蠢烏鴉！看我怎么再次把它騙下來！”

最會偽裝的狐貍立即獻上一副媚態(tài)，贊美起來：“烏鴉妹妹，你真美麗！晚上我們一起共進晚餐如何？”

烏鴉一下子就看穿了狐貍的計謀，它故意裝傻：“好哇，好哇，能和聰明的狐貍先生共進晚餐實在是太榮幸了。我住在從這兒往左數第11棵大樹上，今晚我在家等你！”

晚上，狐貍美滋滋地來到白天和烏鴉見面的地方。它開始往左數。“哎喲，疼死了！”狐貍騰地一下跳了起來，它的腳被扎了。它蹦著繼續(xù)往左數，“哎喲喲……”狐貍這次簡直就是聲嘶力竭地在叫。

不一會兒，狐貍就被各種不明物品扎得腳上都是傷，它只能打道回府。

而烏鴉在家里竊喜，那些都是它提前撒下的障礙物，有釘子，有荊棘，有蒼耳……

第二天，烏鴉又來到了樹上，對樹下的狐貍說：“親愛的狐貍先生，昨天我怎么沒等到您呢？”“昨天……我走錯了地方?！?/p>