武漢市漢陽區(qū)教育局現(xiàn)有直屬單位64家，3個黨委，17個總支，110個支部;另有民辦教育機構(gòu)280家，成立民辦教育機構(gòu)黨組織14個。漢陽區(qū)教育局黨委認真踐行新時代黨的組織路線，強化黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為實現(xiàn)漢陽教育系統(tǒng)黨建工作走在前列不斷摸索和實踐，總結(jié)出“核心、中心、紅心”“三心”黨建品牌。

強化核心意識，發(fā)揮堡壘作用，織好漢陽教育黨建“一張網(wǎng)”

漢陽區(qū)教育局黨委始終堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持頂層設(shè)計持續(xù)發(fā)力，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”靠前謀劃、同頻共振，通過“六個全面”堅持規(guī)范建設(shè)、與時俱進，把每一個基層黨組織建成堅強的戰(zhàn)斗堡壘。

全面樹牢核心意識。一是堅決做到“兩個維護”。漢陽區(qū)教育局黨委堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，保證全系統(tǒng)黨員干部在政治上堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。二是堅決保證基層黨組織在中小學的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅決執(zhí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。基層黨組織積極參與學校重大事宜決策與管理，討論決定學校改革發(fā)展以及隊伍管理、教育教學、科研、行政等工作中的重大問題，充分發(fā)揮政治核心作用。

全面落實支部規(guī)范化建設(shè)。主要實現(xiàn)“三規(guī)范、三提升”目標?！叭?guī)范”：一是黨支部基本建設(shè)進一步規(guī)范，支部組織設(shè)置合理、班子健全;二是黨支部組織生活進一步規(guī)范，“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員制度得到認真嚴肅的落實;三是黨支部對黨員的教育管理進一步規(guī)范，“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化穩(wěn)步推進?！叭嵘保阂皇屈h支部戰(zhàn)斗力進一步提升，黨支部切實發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用;二是黨員隊伍生機活力進一步提升，黨員先鋒模范作用更加凸顯;三是黨支部制度化水平進一步提升，基層黨組織工作規(guī)范化、活動經(jīng)?；Q策科學化水平不斷提高。

全面加強黨員隊伍管理。一是推進黨員目標管理，引導(dǎo)廣大黨員忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺執(zhí)行各項法規(guī)文件，愛崗敬業(yè)，努力提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。二是增強宗旨意識，牢記為民服務(wù)的宗旨，牢記廣大群眾的利益和要求，帶頭走訪家庭、下沉社區(qū)，服務(wù)師生、服務(wù)群眾。三是加強黨風廉政教育，不斷強化黨員干部對黨風廉政建設(shè)的認識，增強廉潔從教的自覺性，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，打造教育系統(tǒng)風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)生態(tài)。

全面規(guī)范“主題黨日+”。一是認真落實市委組織部《關(guān)于全面推行“5+N”模式進一步深化“支部主題黨日”活動的通知》，嚴格安排支部主題黨日5個基本要素，扎實做好規(guī)定動作。二是結(jié)合單位實際做好自選動作，結(jié)合教育實際，著力在“+”上下足功夫，積極開展靈活多樣、豐富多彩的“+N”活動，使活動貼近師生，服務(wù)教育教學。從2018年開始，區(qū)教育局黨委每年開展“十佳支部主題黨日案例”評選，以點帶面，提升全系統(tǒng)支部主題黨日整體水平。

全面開展黨建陣地建設(shè)。一是全系統(tǒng)積極開展教育黨建工作室建設(shè)，以新時代組織路線為基準，按照設(shè)施完善、方便實用、管理規(guī)范的原則進行建設(shè)。目前，全系統(tǒng)黨組織已完成教育黨建工作室建設(shè)。二是深入挖掘教育黨建工作室內(nèi)涵，融合中心工作，發(fā)揮“思想正心、文化潤心、傳承紅心”的作用，使教育黨建工作室成為黨員理論武裝的中心、教育熏陶的陣地、黨性錘煉的熔爐、服務(wù)育人的窗口。今年，區(qū)屬郭茨口小學教育黨建工作室獲評全市“十佳教育黨建工作室”，得到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評價。

全面推進民辦教育機構(gòu)黨建工作。一是全面推行“124”工作法，持續(xù)深化“四聯(lián)四強”機制，“一手抓擴大覆蓋、一手抓深化提高”，實現(xiàn)黨的組織和黨的工作在民辦教育機構(gòu)橫向到邊、縱向到底的工作目標。二是繼續(xù)以學區(qū)制、片區(qū)制黨建聯(lián)盟打造建強戰(zhàn)斗堡壘。公辦學校積極指導(dǎo)民辦教育機構(gòu)推進黨建工作，規(guī)范黨內(nèi)政治生活，做到黨組織活動次次有主題、月月有成效。2019年，武漢市民辦學校黨建工作現(xiàn)場推進會在漢陽區(qū)召開。漢陽區(qū)民辦教育機構(gòu)黨建工作為全市提供了可借鑒的先進經(jīng)驗。

引領(lǐng)教育中心，深耕“品質(zhì)教育”，下好漢陽教育黨建“一盤棋”

漢陽區(qū)教育局黨委始終將黨建工作與教育教學工作深度融合，全面激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力，引領(lǐng)廣大黨員教師積極投身“一流教育強區(qū)”建設(shè)，營造上下一心的奮斗局面。

深耕“品質(zhì)教育”，做教育發(fā)展的“領(lǐng)航員”。一是在局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，對漢陽教育教學全要素、全學段、全過程進行頂層設(shè)計，使?jié)h陽教育的育人體系更加健全，特色更加鮮明，效果更加顯著。二是在局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，做優(yōu)做精教育規(guī)劃，圍繞“七片三中心”，將“學區(qū)共同體”升級為“中心共同體”，形成具備漢陽特色的集團化辦學模式。三是在區(qū)教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，做大做強學校特色品牌，通過“紅色引領(lǐng)”“紅色頭雁”“紅色細胞”效應(yīng)，引導(dǎo)學校在全市范圍內(nèi)定坐標，找位次，打造更多全市知名的優(yōu)質(zhì)學校，培育更多群眾認可的名師大家。

加快梯隊培養(yǎng)，做干部教師隊伍建設(shè)的“設(shè)計師”。一是著力打造教育家型干部隊伍。從2021年開始，區(qū)教育局黨委著力實施干部隊伍建設(shè)“3311計劃”，即通過遴選的方式組建“校長領(lǐng)航班、校長啟航班、副校長后備班”3個梯隊班，重點培訓、培養(yǎng)及提拔重用30名“名校長”、100名校長后備干部、100名副校長后備干部。二是啟動教師梯隊培養(yǎng)計劃，著力從全區(qū)2000余名青年教師中培養(yǎng)骨干教師500名，著力從全區(qū)200名區(qū)級骨干教師中培養(yǎng)市級骨干教師50名、市級名師10名。三是“真金白銀”引進高層次人才，對引進的特級教師給予80萬元安家補助，對引進的學科競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師給予50萬元安家補助。

爭當崗位標兵，做黨員學習成長的“輔導(dǎo)員”。區(qū)教育局黨委持續(xù)開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人“三育人”黨員示范崗爭創(chuàng)活動。爭創(chuàng)教書育人黨員示范崗，引導(dǎo)廣大黨員教師刻苦鉆研專業(yè)理論，積極參與教育改革，不斷加強師德修養(yǎng)，全面關(guān)心學生成長，做“四有教師”。爭創(chuàng)管理育人黨員示范崗，引導(dǎo)廣大黨員干部、教育教學管理人員改進工作作風，提升自身素質(zhì)，不斷提高民主管理、科學管理、規(guī)范管理水平。爭創(chuàng)服務(wù)育人黨員示范崗，引導(dǎo)廣大教學輔助和后勤人員牢固樹立服務(wù)育人觀念，自覺把本職工作與育人工作結(jié)合起來，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

堅持紅心向黨，傳承紅色基因，打造漢陽教育黨建“一片紅”

為黨育人，為國育才。區(qū)教育局黨委牢記初心使命，在青少年學生中開展系列主題教育活動，培育聽黨話、感黨恩、跟黨走的時代新人。

持續(xù)實施青少年馬克思主義接力工程，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。區(qū)教育局黨委堅定不移地加強理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！案h走，做新時代的好學生”主題教育系列活動在漢陽區(qū)中小學?；馃衢_展，通過“紅色班會”“紅色課程”“紅色電子護照”等活動，將“一個夢想”“三類文化”“四項歷史”根植于青少年學生心中，培養(yǎng)青少年學生對黨的政治認同、情感認同、價值認同，培育學生聽黨話、跟黨走的愛國愛黨情懷，打造新時代的好學生。區(qū)教育局開展的跟黨走做新時代好學生紅色主題教育系列實踐活動獲評武漢市愛國主義教育精品項目。

著力構(gòu)建“大思政”格局，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。一是充分挖掘課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，在優(yōu)化思政課程的同時，著力開展課程思政建設(shè)，促進各類課程與思政課相互配合，打通兩類課程之間的關(guān)系，使非思政課與思政課同向同行，形成互促互進的協(xié)同效應(yīng)。二是課堂理論學習與實踐相結(jié)合，采取學生喜聞樂見的多種形式創(chuàng)新開展思政活動，更好地夯實思政教學的根基，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，讓學生在課堂中感悟人生啟迪、在紅色基地汲取精神力量。

扎實有序開展黨史學習教育，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量。一是開足開好“紅色課程”，讓黨史學習教育更有深度。組織師生對黨告白、講紅色故事、唱紅色歌曲、繪紅色畫報，開發(fā)“紅色教材”，構(gòu)建“紅色課堂”，打造“紅色校園”。二是建齊建強“紅色平臺”，讓黨史學習教育更有熱度。充分利用紅色教育基地開啟時代新人的凝心鑄魂之旅。每年漢陽學子到紅色教育基地開展研學活動近7萬人次，《人民教育》專題推介了漢陽紅色研學活動。三是學深學透“紅色榜樣”，讓黨史學習教育更有溫度。組織“最美逆行者”、院士、體育“明星”、英烈后代為中小學生同上一節(jié)思政課，極大增強黨史學習教育的生動性和感染力。2021年5月，武漢市青少年黨史學習教育現(xiàn)場推進會在漢陽區(qū)召開。

責任編輯/王秉乾