王夢堃
我所帶的“追夢班”,是一個由39名孩子組成的大家庭。這群十來歲的孩子,很多從小與祖輩生活在一起,缺少父母的關(guān)心與陪伴,這使得他們有些靦腆,祖輩的寵溺,又使得他們有些以自我為中心……他們猶如籠中之鳥,渴望自由又忐忑不安。怎樣呵護這一顆顆幼小、敏感的心,引領(lǐng)他們幸福成長、共同追夢呢?
為了讓他們享受更多家的溫情,我為孩子們設(shè)計了許多小驚喜。當(dāng)我將一雙雙棉手套戴在紅腫的小手上時,他們感受到了寒風(fēng)中的特別溫暖;當(dāng)我將蛋糕捧進教室時,他們在驚訝與歡呼中享受著節(jié)日的快樂;當(dāng)我親自接送,將孩子們帶到家中過周末時,他們又享受著別樣的溫情……就這樣,孩子們在愛的引領(lǐng)下,在追尋夢想的道路上綻放光彩!
為了讓孩子們做一個全面發(fā)展的追夢少年,我們建立了“夢想啟航”基地,制訂了“班級之星”評選制度,讓每一個孩子都可以在小組的督促與競爭中嚴格律己、爭當(dāng)“班級之星”?!鞍嗉壷恰鲍@得者不僅可以佩戴屬于自己的胸章,成為班級一周的學(xué)習(xí)榜樣,還能通過一個月的努力與堅持,成為“追夢之星”,換取獎杯。在一個月的時間里,孩子們學(xué)會了守護獎杯、守護榮譽,擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任——嚴格律己,超越自我。
當(dāng)孩子們不斷展示最好的自己時,我又制作班幣,實行“代幣制”,讓“搶錢”成為一道靚麗的風(fēng)景線!一個小小的進步、一次驚喜的表揚,一張光榮的獎狀,都會讓一幫小家伙圍著我“爭搶”他們付出努力后應(yīng)得的班幣。當(dāng)班幣累積到1000個后,孩子們有權(quán)利為自己的成長“開戶”,擁有人生中的第一張“存折”。小小的班幣,將孩子們吸引到我的身邊,讓他們樂于與我分享學(xué)習(xí)、生活中的喜怒哀樂;簡單的“代幣制”,調(diào)動起孩子們的積極性,引領(lǐng)他們健康成長!
閱讀一本好書,不僅能讓孩子們增長智慧、拓寬思維、豐富人生閱歷,更能堅定他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力的信念!每一個新學(xué)期,我們都要一起打開閱讀之門!《狼王夢》讓孩子們走進狼的夢想,為母狼紫嵐的執(zhí)著而感動;《小狼小狼》讓孩子們對狼的堅強、智慧、獨立和忠誠敬佩不已;《重返狼群》更是讓他們癡迷于對狼的探索,追隨作者的步伐,開啟與小狼格林的傳奇之旅……在不斷地閱讀與反思中,孩子們更加堅信,每一本書中都擁有一段屬于我們自己的故事,在閱讀中汲取智慧,開拓視野,自信逐夢!
與孩子們朝夕相處、共同成長時,我也品味到追求自我價值的幸福。
(作者單位:北京市密云區(qū)果園小學(xué))
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