摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提升，隨之而來的是精神文化需求越發(fā)強(qiáng)烈。作為社會(huì)文化的基礎(chǔ)組成部分，群眾文化有利于幫助群眾提升思想意識(shí)，群眾文化輔導(dǎo)工作能夠有效提升群眾文化水平。在當(dāng)前階段，如何做好群眾文化輔導(dǎo)工作，逐漸成為首要問題。本文分析了做好群眾文化輔導(dǎo)工作的有效方法，期望能為群眾文化水平的提升帶來一定幫助。

關(guān)鍵詞：群眾文化;輔導(dǎo)工作;方法

隨著人民群眾生活水平的提升，在生活方式上也在不斷轉(zhuǎn)變，在保障物質(zhì)生活水平的同時(shí)，對(duì)精神生活也有了更高的要求，在平時(shí)更加關(guān)注文化、學(xué)習(xí)、娛樂活動(dòng)。為此，需要相關(guān)部門強(qiáng)化群眾文化輔導(dǎo)工作的開展，構(gòu)建完善的群眾文化輔導(dǎo)制度，滿足人民群眾的實(shí)際需求，推動(dòng)群眾文化的整體發(fā)展，為精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

一、提升群眾文化輔導(dǎo)能力

想要提升群眾文化輔導(dǎo)工作的質(zhì)量，幫助人民群眾掌握藝術(shù)文化知識(shí)，提升群眾文化活動(dòng)整體水平，進(jìn)而加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，這就需要群眾文化工作者有更高的素養(yǎng)，提升群眾文化輔導(dǎo)能力[1]。作為群眾文化的引導(dǎo)著，在實(shí)際的輔導(dǎo)過程中，群眾文化工作者要結(jié)合群眾的實(shí)際情況，對(duì)群眾開展有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助群眾掌握相應(yīng)的藝術(shù)文化知識(shí)，并且讓群眾選擇適合自己的群眾文化活動(dòng)形式。對(duì)于群眾參與群眾文化的積極性，參與的群眾文化活動(dòng)形式，以及群眾文化活動(dòng)的參與質(zhì)量，群眾文化工作者都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自身的作用。所以，想要提升群眾文化的學(xué)習(xí)水平、提升群眾文化活動(dòng)的質(zhì)量，就要提升群眾文化工作的專業(yè)素養(yǎng)和輔導(dǎo)能力。在群眾文化工作者的輔導(dǎo)和幫助下，群眾能夠有效學(xué)習(xí)文化藝術(shù)知識(shí)，真正參與到群眾文化活動(dòng)當(dāng)中，提升自身的文化素養(yǎng)水平。而隨著人們生活水平的不斷提升，對(duì)文化生活的追求也在不斷提升，群眾文化活動(dòng)的形式也變得更加多樣化，在各種文化活動(dòng)當(dāng)中都能看到群眾積極參與的身影，群眾文化建設(shè)的發(fā)展也步入了更高的階梯。在群眾文化工作者的輔導(dǎo)下，群眾不斷學(xué)習(xí)文化藝術(shù)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，完善群眾文化活動(dòng)的內(nèi)容和形式，幫助群眾提升自身的綜合素養(yǎng)，讓群眾文化學(xué)習(xí)也能進(jìn)一步發(fā)展。而群眾文化工作者素質(zhì)的提升，能夠更好的開展群眾文化輔導(dǎo)工作，提升輔導(dǎo)能力和質(zhì)量，讓群眾文化的發(fā)展得到基礎(chǔ)保障，也激勵(lì)更多的群眾積極參與到群眾文化活動(dòng)當(dāng)中。

二、完善群眾文化輔導(dǎo)制度

隨著基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)越發(fā)完善，在各個(gè)社區(qū)和村落中也都陸續(xù)開展了群眾文化活動(dòng)。但與此同時(shí)，在看到眾多的文化建設(shè)與群文活動(dòng)開展成果之后，也需要意識(shí)到當(dāng)前在群眾文化輔導(dǎo)制度上的不足[2]。人民群眾的精神文化需求在不斷增長，現(xiàn)今的學(xué)習(xí)內(nèi)容已無法滿足群眾的實(shí)際需求。所以，作為群眾文化輔導(dǎo)人員，就需要提升自身的輔導(dǎo)能力，強(qiáng)化對(duì)群眾文化的了解和學(xué)習(xí)，并嘗試構(gòu)建一個(gè)完善的群眾文化輔導(dǎo)制度，讓更多的群眾能夠積極參與到文化活動(dòng)當(dāng)中，并通過學(xué)習(xí)提升自身的綜合素養(yǎng)和能力?；诋?dāng)前的現(xiàn)狀，完善群眾文化輔導(dǎo)制度已經(jīng)成為了首要任務(wù)，需要我們加以重視并立刻采取行動(dòng)。借助完善群眾文化制度的形式，有效管理群眾文化學(xué)習(xí)的內(nèi)容和模式，這樣群眾文化輔導(dǎo)工作才能取得一定的成果。作為群眾文化輔導(dǎo)人員，必須參與相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，掌握更多的技能與知識(shí)，提升群眾文化輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)能力，保障后續(xù)群眾文化活動(dòng)能夠有序開展。

三、拓展文化活動(dòng)形式

想要提升群眾文化輔導(dǎo)工作的質(zhì)量，相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)和輔導(dǎo)能力固然必不可少，但也需要轉(zhuǎn)變文化活動(dòng)的形式。在實(shí)際的活動(dòng)開展環(huán)節(jié)，需要進(jìn)行有效的創(chuàng)新，積極向社會(huì)尋求幫助，讓文化活動(dòng)的形式變得更加豐富，群眾能接觸到多樣化的文化內(nèi)容，群眾文化輔導(dǎo)工作的開展也能更加順暢[3]。在輔導(dǎo)中組織群眾開展多樣化的文化活動(dòng)，激發(fā)群眾參與群眾文化活動(dòng)，學(xué)習(xí)群眾文化的積極性，點(diǎn)燃群眾的學(xué)習(xí)熱情，讓群眾文化活動(dòng)的開展，以及群眾對(duì)群眾文化的學(xué)習(xí)進(jìn)度都得到保障，進(jìn)而強(qiáng)化群眾文化輔導(dǎo)工作。相關(guān)工作人員也要開展充分的實(shí)踐，到基層社區(qū)和農(nóng)村感受群眾文化活動(dòng)的開展情況，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，利用好有效的文化設(shè)施，創(chuàng)新出多樣化的群眾文化活動(dòng)形式。借助群眾文化活動(dòng)的形式，讓人們對(duì)群眾文化的學(xué)習(xí)熱情高漲，并且激發(fā)群眾主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓群眾能夠站在全面的角度上認(rèn)識(shí)群眾文化，讓群眾文化事業(yè)的發(fā)展更為迅速。在開辦各種活動(dòng)的過程中，同時(shí)開展體育活動(dòng)、文化活動(dòng)、娛樂活動(dòng)等多種形式，讓群眾有更多的選擇，多樣化的需求得到滿足，并且激發(fā)群眾的參與興趣。通過參與群眾文化活動(dòng)，幫助群眾提升身體素質(zhì)、文化素養(yǎng)、舒緩壓力，借助多樣化的群眾文化形式，讓群眾文化輔導(dǎo)的開展更加順暢，群眾文化逐漸成為群眾生活當(dāng)中的一部分。

四、加強(qiáng)群眾文化輔導(dǎo)管理

群眾文化輔助工作的開展會(huì)涉及到諸多領(lǐng)域，并且需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。在群眾文化活動(dòng)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，需要群眾文化輔導(dǎo)人員進(jìn)行長時(shí)間的指導(dǎo)與幫助，在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，要保障群眾文化活動(dòng)的質(zhì)量能夠滿足精神文明需求。而想要保障群眾文化輔導(dǎo)工作的質(zhì)量，就需要發(fā)揮出群眾文化輔導(dǎo)管理的作用，打造一個(gè)完善的群眾文化輔導(dǎo)管理制度，讓群眾文化輔導(dǎo)管理得到強(qiáng)化，在輔導(dǎo)群眾開展群眾文化活動(dòng)時(shí)也會(huì)有更高的效率。在開展群眾文化輔導(dǎo)時(shí)，作為群眾文化輔導(dǎo)人員，需要嚴(yán)格按照群眾文化輔導(dǎo)管理的制度進(jìn)行，讓群眾文化輔導(dǎo)流程變得規(guī)范，群眾在進(jìn)行群眾文化學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)更加高效。針對(duì)群眾的實(shí)際需求，群眾文化輔導(dǎo)人員必須要加強(qiáng)重視，保障群眾文化輔導(dǎo)的效果。此外，在平時(shí)的工作當(dāng)中，也要強(qiáng)化與群眾之間的交流溝通，通過與群眾進(jìn)行探討后，采取有效的解決方式。對(duì)群眾參與文化活動(dòng)的行為要及時(shí)肯定，讓群眾感受到我們的尊重，這樣群眾才會(huì)更加積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，讓群眾文化輔導(dǎo)才會(huì)有序進(jìn)行。

結(jié)束語：

為了保障群眾文化輔導(dǎo)工作的有效性，需要相關(guān)工作人員不斷提升自身的文化素養(yǎng)，組織多樣化的文化活動(dòng)形式，通過高質(zhì)量的管理與輔導(dǎo)，幫助群眾主動(dòng)參與到群眾文化活動(dòng)當(dāng)中，滿足群眾的精神文明需求。

參考文獻(xiàn)

[1]馬俊瑩.試析如何做好群眾文化輔導(dǎo)工作[J].大眾文藝，2018，21：2.

[2]王丹.試析如何做好群眾文化輔導(dǎo)工作[J].大眾文藝，2016，15：7.

[3]郭佳.文化輔導(dǎo)之我見——再談開展群眾文化輔導(dǎo)工作[J].中華少年，2015，31：109.

作者簡介：姓名：李文，性別： 女，出生日期：1970.12.28，民族： 漢，籍貫：湖北省武漢市，職稱：國家二級(jí)館員，單位：武漢市黃陂區(qū)文化館，研究方向：群眾文化、非遺傳承、群文輔導(dǎo)。